浙教版七年级下册《1.5.2 植物的无性生殖》2021年同步练习卷
发布：2024/11/16 10:0:2
一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
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1．靠孢子繁殖的一组植物是（ ）
组卷：116引用：17难度：0.9
二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）
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2．植物的有性生殖和无性生殖各有不同的特点，表格中是对这两种生殖特点的比较。请根据相关知识完成填空。
（1）在新个体产生方式的比较中，A空格应填写无性生殖 有性生殖 有无两性生殖细胞的结合 无 有 新个体的产生方式 由A直接产生 受精卵发育成新个体 繁殖速度 B C 。
（2）在繁殖速度比较方面，B和C空格中分别填写和。
（3）有性生殖和无性生殖在农业生产上的应用是有区别的。比如扩大荔枝种植面积时，要获得足够数量、品质优良的种苗，则采用生殖比较合适。组卷：82引用：4难度：0.5 -
3．如图所示，在被子植物的营养繁殖中，属于分根的是
，属于压条的是，属于嫁接的是，属于扦插的是。
组卷：11引用：1难度：0.4
三、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分）
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4．下列不属于无性生殖的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.5 -
5．“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行（ ）
组卷：317引用：51难度：0.9
六、解答题（共3小题，满分0分）
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16．春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1）作出假设：。
（2）实验变量：。
（3）实验步骤：
①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是。
②分组：A组10支，枝条均保留2-3个腋芽。B组10支，均去掉腋芽。分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在的环境条件下培育。
（4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。
（5）实验结果：A组成活率高于B组。
实验结论：。
（6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其它探究性的问题吗？。（提出一个合理问题即可）组卷：158引用：21难度：0.5 -
17．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：。
A．死了 B．没有带芽眼 C．块太小 D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将种在甲花盆内，将种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是。
④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是。
⑤得出的结论是。组卷：193引用：62难度：0.5
