人教新版七年级上册《3.5.2 绿色植物的呼吸作用》2021年同步练习卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共60分）
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1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
组卷：114引用：21难度：0.7 -
2．超市常见新鲜水果用保鲜膜包裹延长存放时间，原因是保鲜膜可（ ）
组卷：14引用：2难度：0.5 -
3．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
组卷：107引用：92难度：0.9 -
4．呼吸作用所需要的原料和生成的物质依次是（ ）
组卷：12引用：2难度：0.5 -
5．呼吸作用的实质是（ ）
组卷：19引用：1难度：0.5 -
6．如图所示是某兴趣小组进行实验的装置图，能验证种子萌发消耗氧气的装置是（ ）
组卷：76引用：4难度：0.4
二、非选择题（本题共4小题，每空2分，共40分）
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18．右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的增强。使得浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的（填某种生理活动）。
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将（填“增强”或“减弱”），原因是。组卷：52引用：20难度：0.3 -
19．我校兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答。
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。
②将A瓶移到光下2～3个小时，B瓶仍放在暗处（如图1）。
③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（如图2）。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的消耗尽或运走。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的。
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是，还说明光合作用需要。
（6）植物进行光合作用的主要器官是。组卷：7引用：1难度：0.5
