2018-2019学年山东省临沂市兰陵三中九年级（上）入学语文试卷

一、积累运用（28分）

• 1．下列词语中加点的字注音都正确的一项是（　　）

  A．木讷（nà）   繁衍（yán）    迸射（bèng）    忍俊不禁（jīn）

  B．藩篱（fán）    殷红（yīn）    船舷 （xuán）   风靡一时（mǐ）

  C．亘古（gèn）    干涸 （hé）    模板 （mú）     莘莘学子 （shēn）

  D．应届（yìng）   氛围（fēn）    晕车（yūn）     繁花嫩叶（nèn）
  组卷：56引用：1难度：0.9

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• 2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

  A．沧海桑田     无动于中     锋芒必露     粗制滥造

  B．相辅相成     声名狼藉     锐不可当     无与伦比

  C．冥思遐想     不可明状     噤若寒蝉     合盘托出

  D．迫不及待     阴谋鬼计     不径而走     发愤图强
  组卷：50引用：1难度：0.9

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• 3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　　）

  A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽享天伦之乐

  B．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评

  C．清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水

  D．每一个舞姿都使人战栗在艺术享受中，使人叹为观止
  组卷：86引用：1难度：0.8

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• 4．下列句子中没有语病的一项是（　　）

  A．街头诈骗的泛滥和兴起，危及整个社会的道德水准

  B．朋友的孩子读小学五年级，最近学校老师总是找她谈话，让她十分烦恼

  C．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出

  D．虽然文章内容很精彩，但是语言朴实无华，几近口语
  组卷：95引用：1难度：0.9

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二、阅读理解（42分）

• 11．现代文阅读。
  笔墨童年
  余秋雨
        在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
        千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
        那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
        破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
        磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
  这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
        于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
        其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
        我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
        后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
        学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。
        我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。
        家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。
        那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。
        不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
        这是我的起点。
  （1）阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。
  ①

   

  
  ②老师抱我洗去墨迹。
  ③

   

  
  ④乡人敬惜字纸。
  （2）结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。
  ①于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）
  ②过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）
  （3）文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？
  （4）读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。
  组卷：310引用：18难度：0.1

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三、写作表达（50分）

• 12．在你的生命中，一定有那么一棵树：或在窗前，给你带来夏的清凉与秋的金黄；或在远方，唤起你的乡愁与梦想；或在名人笔下，演绎出曲折动人的故事，引发你的情思与遐想。在你的生命中，一定有那么一棵树，呵护你，陪伴你，指引你。或许，你也是一棵树……
  请以“有那么一棵树”为题写一篇文章。
  要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明，
  ②不要套作和抄袭，
  ③文中不得出现真实的人名、地名、校名，
  ④内容具体，感情真挚，不少于600字。
  组卷：7引用：1难度：0.8

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