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2021-2022学年山东省济宁市兖州区高二(上)期中生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单项选择题(本题共15个小题,每小题2分,共30分,每个题只有一个选项符合要求)

  • 1.根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中不正确的是(  )

    组卷:155引用:4难度:0.5
  • 2.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述,正确的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.7
  • 3.工作在第一线的医护人员采取多种措施,全力救治重症新冠肺炎患者,挽救了许多患者的生命。下列有关措施与其生物学原理的对应关系中不正确的是(  )

    组卷:55引用:6难度:0.7
  • 4.如图是离体实验条件下神经突触后膜的膜电位变化的两种情况示意图,下列有关说法错误的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.7
  • 5.当脚踩到一个尖锐物时会产生屈肌反射,如图所示。受影响的肢体主要通过弯曲而远离伤害性刺激,必要时承重被转移至对侧肢体,以下解释错误的是(  )

    组卷:4引用:2难度:0.7
  • 6.如图为神经--肌肉标本示意图。丙是连接在传出神经的电流计,用于记录神经兴奋的电位变化;a处为神经肌肉接头,含有一种特殊的突触。分别刺激甲和乙处均能引起肌肉收缩。关于该过程描述错误的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.6
  • 7.一种捕食鱼类的芋螺在猎物靠近时,可将装满芋螺毒液的齿舌射到猎物身上,再将毒液注入,减慢猎物的运动速度并将其捕获。芋螺毒液中除了神经毒素外,还发现大量特化型胰岛素,其结构类似鱼胰岛素。据此分析不合理的是(  )

    组卷:59引用:6难度:0.7
  • 8.某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别给三组兔子注射:①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水,实验结果如图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是(  )

    组卷:88引用:45难度:0.7

三、非选择题(本题共5个小题,共55分)

  • 24.类风湿性关节炎(RA)是一种慢性自身免疫性疾病,以免疫炎症反应引起的关节受损进而导致关节功能障碍和残疾为特征,严重影响患者的生活质量。
    (1)TNF-α等细胞因子作为细胞间信号分子,与淋巴细胞表面的
     
    结合后调节免疫应答。其中一类细胞因子(甲类)促进B细胞增殖分化为
     
    ,促进免疫炎症反应,另一类细胞因子(乙类)则可抑制免疫炎症反应,这两类细胞因子相互作用,共同维持免疫应答的稳态。研究人员为研究RA的发生与上述两类细胞因子的关系,分别测定了多例健康志愿者和RA患者血清中四种细胞因子的平均含量。结果如图1。

    通过实验结果分析,属于甲类细胞因子的有
     
    ,属于乙类细胞因子的有
     

    (2)糖皮质激素(GC)属于肾上腺皮质激素,正常机体通过图2所示的途径调节GC的分泌。GC具有免疫抑制作用,是治疗RA的药物之一,RA患者长期大剂量使用GC,会导致患者肾上腺皮质分泌功能
     
    ,因此最好在治疗过程中间断补充
     
    ,以防止肾上腺皮质萎缩,引起严重后果。
    (3)GC具有较强的毒副作用且临床效果并不理想。研究人员为探索中药姜黄提取物姜黄素对RA的干预作用做了如下研究。将体重相同的大鼠随机分正常对照组、造模组进行如下处理,造模组前期处理需完成RA病动物模型的制备,前期处理完成后再分别进行后期处理。请完成实验方案(选填选项前的符号)。
    组别 前期处理 前期处理后关节情况 后期处理
    正常对照组
     
     
     
    造模组 注射弗氏完全佐剂
     
    模型组:
     
    姜黄素组:
     
    a.注射弗氏完全佐剂
    b.注射生理盐水
    c.注射姜黄素
    d.关节肿胀
    e.关节不肿胀
    后期处理15天后,测定各组大鼠血清中两类细胞因子水平相对值,若结果为甲类细胞因子水平
     
    组高于
     
    低于模型组,乙类细胞因子结果与之相反,表明姜黄素具有一定的抗RA作用。

    组卷:34引用:2难度:0.5
  • 25.植物的根具有向重力生长的特性,科研人员对根向重力生长的机理做了相关研究。
    (1)生长素是植物细胞之间传递
     
    的分子,具有
     
    生命活动的作用。
    (2)实验一:将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如图)。提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+
    胚根水平放置培养一段时间后,观察到甲组胚根向重力生长,乙组胚根水平生长。实验组是
     
    组;实验结果说明
     

    (3)实验二:水平放置的胚根弯曲向下生长,与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明,根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,完善实验步骤并预期实验结果。
    ①实验材料和用具:胚根等长的萌发玉米种子,含EDTA的琼脂帽,含Ca2+的琼脂块,空白琼脂块,培养皿等。
    ②实验步骤:
    第一步:取若干个培养皿,在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子,按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后,移去根冠外的琼脂帽。
    第二步:将培养皿均分成两组,编号为A组、B组。
    第三步:
     

    第四步:将两组胚根水平放置在相同且适宜的条件下培养一定时间后,观察
     

    ③预期结果:
     

    组卷:38引用:3难度:0.7
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