2021-2022学年福建省三明市高三（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
  “单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”这是唐朝著名诗人王维的《使至塞上》。此诗堪称唐诗极品，其颈联尤为脍炙人口。原因安在？奥秘之一，是这首诗的颈联隐含着两幅高度抽象又极为形象的几何图形，极巧地动用了几何美学。“大漠孤烟直”“长河落日圆”可以分别绘成如下几何图形：
  
        平行四边形表示无限平面（大漠），一根直线（孤烟）从这个无限平面上沿垂直方向上升到无限的空间，由二维平面和一维直线组成了一个三维空间，又与时间组成四维宇宙。
        在无边无际的大漠上，一条长河滚滚奔流。一轮落日与长河从相离到相切到相交到相融；如果把镜头推远，长河成了一线，落日与之相离相切，最终成为落在线上的一点。
        初唐王湾，到跨越盛唐、中唐的王维、杜甫，到中唐刘禹锡晚唐雍陶等人的不少佳作，均隐含着几何图形，并可据以绘成几何图形，这就是唐诗的“几何现象”。
        唐诗的美是千姿万态的，其“几何现象”便是其中特异的一态。
        它赋予读者简约美。据“大漠孤烟直”所绘之几何图形线条和结构都很简单，但它的内涵却无比丰富恢宏。“大漠”因有“孤烟”与其垂直而显得更广阔更空旷，仿佛真正达到了数学意义的无穷“大”；而“孤烟”则因有这无穷“大”与它垂直而显得更“直”，更显其上升是无限的，更有一种不可阻挡的升腾力，也更切合那个“大漠”的“漠情”。这无比壮观的强劲升腾是只有那个“大漠才有的景象，同时也是只有这个诗人才有的为国建功立业激情的真切写照。在这里已不纯是“大漠”与“孤烟”的垂直，更是诗人爱国思想和急剧升腾的奔赴边塞慰问将士的激情“垂直”而成的广阔胸怀。
        它赋予读者图画美。古人论诗历来推崇“诗中有画”。唐诗的“几何现象”已不仅是诗评家和读者一般认同的中国山水画之类，而更是具简约之美的几何图形，这就使这些诗中的“画”更富底蕴更富气韵。唐诗“几何现象”赋予读者的图画美与一般“诗中有画”的“画”的美在质上是有所不同的。
        它赋予读者时空美。唐诗隐含的几何图形都是或极其壮阔或玲珑剔透的三维空间，然后与其所发生的时间复合成含宏万汇的时空连续区，把有限的诗歌语言嵌镶于无穷的时空，给诗人个写意的巨大“坐标系”，给骚人一个抒情的强大依托，使读者有了一个“沉思”的巨大空间。当诗人用简明的几何图形将自己的诗情驰骋在永远美丽的时空连续区之时，其诗歌对读者的心灵就有了极强的穿透力和张力。
        唐诗“几何现象”为何如是之美呢？几何图形尤其是立体几何图形是用具体的点线面来表示抽象的概念。一个有限的平行四边形表示一个无限的平面，这个平面是抽象的，无厚度无边际当几何图形渗入唐诗领域就充分发挥其高度具体与高度抽象高度统一的特异功能，使唐诗显现出高度具体与高度抽象高度统一的美质，使诗歌创作必不可少的一翼形象思维与它不可或缺的另一翼抽象思维高度地统一，显现出美的辩证法的光芒。
  （摘编自彭晖《唐诗几何美浅谈》）材料二：
        在我国源远流长的诗文化中，有不少使用几何意象的佳作。
        在古代诗词中“点”常常是孤人独物如孤帆、片花、泪滴、行客等远观似点的物象。线往往是似线的一些东西如行程、河流、远路、雁阵等等，面则是平的东西如荒原，水面，沙漠，长天等等而无形的风、雾、云、光影、声音等则是介于面与体之间，似面非面，似体非体的用来连接以上固态几何体的气态几何体。
        唐李白的《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗由两个意象孤帆和长江组合起来，孤帆是点，长江是线，点已是渐行渐远的远点，线已由李白身前的纵线转成天际的横线，点不断慢慢的在向横线移动，不见了，人心中的依依不舍之情在图形的解析中一目了然。李白口不言情，但情藏景中，更显情浓。表面上是写景，实际上却在抒情，引发读者无尽的审美想象，形成了该诗隽永的意境而成千古绝唱。
        枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”则是“线线点，线线点”的构图，更为复杂但由于有相同的节奏使得意境更加动人。
  “秦时明月汉时关，万里长征人未还”这句诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会，明月为圆，汉关成线，征人作点。圆下引线，线外设点，点于线尽之处消亡悲凉不胜。
        在几何意象中云、风、雾、影就像一无形的无处不在的“面”轻拂人心，它使意境更加朦胧。如秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日，此时此夜难为情。”风是朦胧的面月是思念的圆，叶、寒鸦是衰老的点，进而时空轮回转换，产生的美感不言而喻。
  （摘编自马晓华周乃军《例析诗词中的几何构图之美》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是

   

  
  A.《使至塞上》的颈联隐含着诸多富有意蕴的几何意象，前一句的几何意象是平面和直线，后一句的几何意象是点、线、圆。
  B.“大漠孤烟直”中的几何意象蕴含着强劲的升腾之力，既展现了“大漠”独有的景象，又抒发了诗人为国建功立业的激情。
  C.唐诗的“几何现象”不是人们所推崇的“诗中有画”，而是更具简约之美的几何图形，它赋予读者更富底蕴、气韵的图画美。
  D.孤帆、泪滴，河流、雁阵，荒原、长天这些看去似点、似线、似面的物象常常被古代诗人运用创造出隐含几何意象的佳作。
  （2）根据材料内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.只要诗人能把有限的诗歌语言融入到无穷的时空里，让自己的诗情纵横驰骋，诗歌就能产生极强的情感张力。
  B.如果想达到形象思维与抽象思维的高度统一，显出美的辩证法的光芒，就一定要把几何图形渗入到诗歌创作中。
  C.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”情景交融、意境隽永，根本原因就在于诗句中隐含着巧妙的几何意象。
  D.使用几何意象的诗词佳作屡见不鲜，可见以逻辑思维为主的科学和以形象思维为主的艺术有众多的相通之处。
  （3）根据材料内容，下列诗句中不具有鲜明几何意象的一项是

   

  
  A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
  B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
  C.东升西落照苍穹，影短影长角不同。
  D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
  （4）请简要分析材料一的论证结构。
  （5）“平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低”具有由几何意象构成的“几何现象”之美，请结合材料对此加以分析。
  组卷：6引用：2难度：0.6

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  北山的谷子黄又黄
  梁少华      藏好最后一袋谷子，绪杰从地窖口爬上来。
        前院里，绪亮正赶着骡子，在大石碾上，嘎吱嘎吱地把碎铁、耙齿、耕犁碾成粉末儿。
        北村靠近北山，黄土粘稠，盛产谷子。谷子经石碾碾压去皮，熬成小米粥，油滑酥稠，尤其上浮起的油亮米油。馋人呦！
        此刻，收割后的谷地，像产后的母亲，安静地躺在那儿，见不到一个人来打扰。
        盛开的野菊花，如豪放的花云，似梦幻般的锦缎，把山坡灰色的脊背遮盖了起来。在淡淡的花香里，绪杰嗅出了苦涩。
        去年这时节，天还未亮，蒙城日伪军来抢粮。日伪军挨户搜了个坛碎缸破，新收的谷子被抢了精光。巷子里鸡鸭毛随风飘飞，猪羊圈里全空了。
        菊花被堵小巷，无路可退，誓死相拼。小鬼子狞笑着撕扯她的衣衫，狂叫着刺穿她的胸膛，鲜血染红了插在发束的野菊花……
        疾病缠身的梁老汉被拦在路口，小鬼子解了他系腰的大包，撕裂成绳，掳走了他牵的耕牛秋收以来，乡亲们的心一直悬着。游走小组组长绪杰，在值游动岗。
        暮云低垂，他下意识地摸了摸扛着的土枪。朦朦胧胧的，远处一队人马长蛇阵顺着山路向这走来。他心一紧，猫腰躲进了高粱地。
        种植在低洼和高坡之间的高粱，一片片，高低错落，绵延起伏。红透的高粱穗，似熊熊的火把。在这静谧的夜，摆动着身子发出窸窸窣窣的声音。
        越来越近，牲口上驮着的空袋子已隐约可见。
  “等着吧！”绪杰瞪着血红的眼，瞄准队尾，“砰——”有人应声趴下！
  “八路！”队伍一阵骚乱。啪啪啪，夜空响起凌乱的枪声。
        鬼子不敢靠 着大片的高粱地，放了一通枪。好大一阵子，四周除了偶尔传来的虫鸣点动静也没有。
        长蛇阵停滞了，几个伪军死活不前，一番推嚷。骑大马的小日本嗷嗷叫。
        声声脚步刺耳，大队人马拐上了沿水簸箕进北村的路。
        一屋子守夜的人，听到村外传来枪声，迅速熄灯灭火。保长飞跑上老槐树下的庙台，双手撮成喇叭状，用全力拖起长调喊：“乡亲们，‘兄弟们’来了，快烧锅茶给他们喝吧！”
        绪亮等十几个青壮年，分头藏在柴垛边、墙头上。手上的荆条篮子里，装着满满的土炸弹大队人马很快逼近村庄，柴门被踢开，震得门框直晃。可他们连一粒米还没捞到，炸弹就从身前身后炸响了。霎时，巨大的烟尘同爆炸的火光，搅得什么也看不清，倒了的墙把几个鬼子砸得脑浆崩裂。
        不远处的小屋，门后拉弦绑好的炸弹，把拿枪托子砸门的鬼子“轰”地送上了天。
        乡亲们用碾碎的铁粉，化汁成型做成外壳，装上土方炒制炸药制成的炸弹，终于让鬼子们尝到了苦头。
        血头血脸的一群人，抛下尸体，狼嚎着仓皇逃命。
        很快，村外又一声惨叫，骑马的小日本一头栽下，“王八盒子”撂进了路边的高粱地。
        马儿嘶鸣着狂奔，被抬上马的小日本背朝天，耷拉的脑袋在马肚上来回地蹭。
  “今夜，便宜这群王八犊子了！”大家还在为绪杰捏着一把汗，一抬头，他正翻越围墙，举着把“王八盒子”，站在了大家面前。
        十几个青壮年欢呼着，围拢上来，传看着、摩挲着这把缴来的手枪。
  “弟兄们，让它给咱多生几把吧？”
  “对！”伴随着一阵高过一阵的欢呼声，乡亲们把绪杰抛举得老高。
  “北山的谷子黄又黄，鬼子下乡来抢粮、来抢粮……”突然，人群中有人动情地唱起了拉腔声音高亢苍凉，还夹些花腔，绵长的歌声一直飘出村外。
  （选自《江河文学》2021年10月刊，有删改）      女人抬头笑着问：
  “今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：
  “吃过饭了，你不要去拿。”
        女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：
  “他们几个哩？”
        水生说：
  “还在区上。爹哩？”
        女人说：
  “睡了。”
  “小华哩？”
  “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
        水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
  “怎么了，你？”
        水生小声说：
  “明天我就到大部队上去了。”
        女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：
  “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
        女人低着头说：
  “你总是很积极的。”
        水生说：
  “我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”
        女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。
        水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：
  “千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”
        说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
        鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：
  “你有什么话嘱咐我吧！”
  “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
  “嗯。”
  “什么事也不要落在别人后面！”
  “嗯，还有什么？”
  “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
        那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。
  （节选自孙犁《荷花淀》）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是

   

  
  A.两篇小说均以抗战这一特殊历史时期为背景，讲述了普通百姓在国难当头之际保家卫国的故事，展示了波澜壮阔的战争场面。
  B.“乡亲们，兄弟们’来了，快烧锅茶给他们喝吧！”是保长的暗语，这是在提醒乡亲们，鬼子已经进村，可以使用自制的炸弹了。
  C.“马儿嘶鸣着狂奔，被抬上马的小日本背朝天，耷拉的脑袋在马肚上来回地蹭。”用词生动典雅，描绘出敌人仓皇逃窜的狼狈状态。
  D.《荷花淀》选段中“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命”是最重要的一句话，是因为水生预感到村中女人会遇到日本兵。
  （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.《北山的谷子黄又黄》中插叙了去年日伪军来扫荡村子的内容，既凸显了日军的残暴无情也补充了今年全村全员戒备的原因。
  B.《北山的谷子黄又黄》开篇两段点到绪杰藏谷子和绪亮碾铁粉的情节，既给读者设置了悬念，又为下文情节的推进做了铺垫。
  C.《北山的谷子黄又黄》结尾极富艺术魅力，既照应了题目，又突出了人物形象和文章主旨给读者以无限的想象空间，韵味无穷。
  D.两篇文章塑造人物的手法各有特色，前者综合运用动作、神态、环境烘托等各种手法，后者主要借助对话描写来表达人物情感。
  （3）环境描写可拓展小小说的美学空间，能使描绘的图景与所表现的思想情感融为一体，请据此分析《北山的谷子黄又黄》中描写“野菊”和“高粱”的作用。
  （4）作为特殊时期的典型人物存在，有着符号一般的不可替代性。请据此分析绪杰和水生嫂形象的意义。
  组卷：13引用：2难度：0.5

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（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成下列各题。
        在地球上，天天受重力影响，骨骼和肌肉都能受到刺激，而航天员长期在太空的微重力环境，①         ，肌肉会不断萎缩，骨钙就会丢失，因此必须坚持锻炼身体，保证肌肉骨骼的健康。
        航天活动早期，（　　）。由于对体能问题认识不深入，②         ，回到地球后就变得非常虚弱。后来大家意识到了这个问题，就加强了航天员在轨期间的锻炼。即便如此，航天员从长期的失重环境回到了地球，还是有一个重力再适应的过程。所以，返回地球以后，③         。
  （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A.人们对这一现象并没有深刻认识，航天员回到地球后就马上出舱门了
  B.这一问题并没有引起人们的重视，航天员回到地球后就马上出舱门了
  C.由于航天员对这一现象认识不足，所以他们一回到地球就马上出舱门了
  D.对这一问题航天员并没有深刻认识，所以他们一回到地球就马上出舱门了
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
  组卷：11引用：1难度：0.7

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四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        1959年，外国领导人嘲笑中国搞不了核潜艇，对此，毛泽东誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来”。在黄旭华等科研人员的潜心研制下，1970年，中国第一艘攻击型核潜艇顺利下水。
        在一代又一代有骨气的中国人接续奋斗下，屈辱的历史一去不返。如今的中国可上“九天揽月”，可下“五洋捉鳖 昂扬的姿态，底气十足地应对各方的挑战。正如习总书记在2021年全国两会上所说：“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了……”
        有骨气，所以我们百折不挠、攻坚克难；有底气，所以我们自信从容、平视世界。
        以上材料触发了你怎样的感受和思考？请结合材料写一篇文章，要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
  组卷：8引用：2难度：0.5

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