2021-2022学年广西贵港市桂平市七年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用。

• 1．期末复习，同桌对汉字的学习方法作了以下归纳。字音或字形有错误的一项是（　　）

  A．注意根据词义记忆字形，例如：淅沥、云霄、安详、余晖、殉职、灼热、蜷伏。

  B．注意区分形近字，例如：晕眩、炫耀，趴下、扒开，帐蓬、篷勃，凌乱、棱角。

  C．注意不能根据形旁定读音的字，例如：怂（sǒng）恿、倜傥（tǎng）、抟（tuán）土。

  D．注意生活中容易误读的字，例如：呼啸（xiào）、惩（chéng）戒、畏罪潜（qián）逃。
  组卷：15引用：1难度：0.5

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• 2．期末总结会，一位同学回顾分享自己进入新学期的感受。依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
        记得初秋晴朗的一天，美丽的校园张开双臂，迎接我们的①。映入眼帘的是富于特色的建筑、郁郁葱葱的大树和波光粼粼的湖水。原本还担心初中学习环境不如人意，眼前的景象却是让人②。“③”，当晨光温柔地向我们问好，我们便回应以琅琅书声。在这里，我们④，各展其长，一起为文明班级的创建和书香校园的建设贡献自己的一份力量。

  A．①莅临   ②喜出望外   ③一年之计在于春   ④各得其所

  B．①到来   ②眉开眼笑   ③一年之计在于春   ④精益求精

  C．①莅临   ②眉开眼笑   ③一日之计在于晨   ④精益求精

  D．①到来   ②喜出望外   ③一日之计在于晨   ④各得其所
  组卷：17引用：1难度：0.5

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• 3．下面一段话有语病的一项是（　　）
        ①长城是这个星球上最负盛名的人文景观，是全世界最长的连续线路遗产。②长城的特殊性不仅在于长，更在于其山巅峭壁，荒漠戈壁的赋存环境。③通过文保单位普查监测，使长城丰富的建筑细节、坐标位置都在实验室建档立卡。④当前，各地各段长城正以各个不同的特征亮点，向世人渐次展现不同以往的东方魅力。

  A．第①句

  B．第②句

  C．第③句

  D．第④句
  组卷：66引用：3难度：0.8

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• 4．下面句子排序正确的一项是（　　）
  ①话音未落，在场众人会心一笑。
  ②在太空中是否会做梦？
  ③刘伯明说他有时也会做梦，比如出舱之前，梦到自己出舱时碰到外星人，用哪种语言和他们交流等等。
  ④刘伯明接着说，“有时我们仨会在一起相互交流，讨论谁做没做过梦等，非常有趣。”

  A．③①②④

  B．②③①④

  C．③①④②

  D．②④①③
  组卷：9引用：1难度：0.5

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二、阅读。

• 11．阅读。
  满足的人的衬衫
  [意大利]卡尔维诺      一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
  “你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”
  “我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
  “你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”
  “不是，爸爸，我没爱上什么人。”
        国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
        国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”
        当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
        一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”
  “很满足，陛下。”
  “那好。你愿意成为我的主教吗？”
  “噢，那可太好了，陛下！”
  “出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”
        国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
        邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
        国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就循着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
  “您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”
  “好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”
  “啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
  “那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”
  “不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”
        国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”
  “陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
  “你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”
  “什么东西，陛下？”
  “我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
        这个满足的人没有衬衫。
  （1）“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的表格。
  

  重复	三次寻找“衬衫”。
  变化	人物的身份不同	一个是神父，一个是国王，一个是普通人。
  	寻到的途径不同	神父是使者找来的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王打猎时遇到的。
  	情节的详略不同	①
  	人物的心态不同	②

  （2）“夸张”是童话的艺术特点之一。请你从这则童话中找出一处夸张的句子，并抄写在下面横线上。
  （3）使者听了邻国国王的话，为什么当即决定回去？
  （4）这则童话中王子和小伙子分别代表了怎样的一类人？
  （5）国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的看法。
  组卷：4引用：1难度：0.3

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三、作文。

• 12．考试结束后，操场成了欢乐的海洋。但与往常不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去。……
  要求：
  ①展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，接下来会发生什么事？
  ②自拟标题，用提供的材料作开头，续写一篇不少于字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
  ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
  组卷：2引用：2难度：0.8

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