新人教版九年级上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：525引用：53难度：0.9

  解析

• 2．下列关于二氧化碳的说法正确的是（　　）

  A．二氧化碳不易溶于水

  B．二氧化碳能用于灭火

  C．二氧化碳有毒，可使人死亡

  D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
  组卷：25引用：2难度：0.6

  解析

• 3．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H₂、O₂、CO₂．下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是（　　）

  A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2

  B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2

  C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2

  D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2
  组卷：281引用：88难度：0.9

  解析

• 4．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是（　　）

  A．含碳燃料燃烧	B．微生物分解
  C．呼吸作用	D．光合作用
  组卷：93引用：9难度：0.9

  解析

三、实验题

• 13．某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验．回答下列问题：
  
  ①观察到纸花的颜色变化是：
  Ⅰ纸花为红；Ⅱ

   

  ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ

   

  ．
  ②该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？

   

  ．
  ③该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）

   

  ．
  ④写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：

   

  ．
  组卷：22引用：3难度：0.1

  解析

• 14．某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。
  【实验设计】甲同学设计了如图1所示装置。
  
  【讨论交流】该小组同学对此装置进行了讨论，提出意见如下：
  （1）乙同学认为B中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。
  （2）丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D中蜡烛不会熄灭。
  【现象分析】当打开弹簧夹，反应一段时间后：
  （3）与乙同学的预测不一致，B中干燥纸花变红，原因是

   

  。
  （4）与丙同学的预测不一致，D中蜡烛熄灭，说明澄清石灰水一般

   

  （填“能”或“不能”）完全吸收二氧化碳。
  （5）D中

   

  （填“上层“或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气

   

  （填“大”或“小”）。
  【查阅资料】温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60～70%，其次是二氧化碳，大约占26%，其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
  【拓展探究】该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本（分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气），经太阳灯光源等距离照射，得到温度随时间变化的曲线（如图2）。
  【得出结论】（6）通过曲线a和曲线b的对比，可以得出二氧化碳是温室气体的结论；通过曲线b和曲线c的对比，可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线a、b、c对应的气体样本依次是

   

  。
  组卷：25引用：2难度：0.5

  解析