人教部编版八年级上册《第一单元 走进社会生活》2021年单元测试卷（18）

一、单选题

• 1．有位诗人这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河长江的浪花，我是莽莽森林中的一棵小树……”诗人用比喻的手法形象地说明（　　）

  A．个人与自然关系

  B．个人离开社会会生存得更好

  C．自然界与社会紧密相连

  D．个人是社会的有机组成部分
  组卷：15引用：4难度：0.7

  解析

• 2．“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”这副对联启示我们（　　）

  A．不管寒暑，只安心读书

  B．不努力学习

  C．不关心天下事

  D．养成努力学习、关心社会和亲近社会的行为习惯
  组卷：4引用：3难度：0.9

  解析

• 3．关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（　　）
  ①每个人都是社会的一员
  ②我们初中生目前还没有走进社会
  ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
  ④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①③④
  组卷：10引用：2难度：0.7

  解析

• 4．在网络时代，网络信息良莠不齐。下列信息中不能导致人们被骗的是（　　）

  A．政府官方网站上公布的信息

  B．陌生网站登记银行卡信息

  C．通知家属出事但要事先汇款

  D．通知“中奖”却要求先交钱
  组卷：18引用：3难度：0.7

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• 5．对漫画《网络谣言》理解不正确的是（　　）
  

  A．对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言

  B．学会辨析网络信息，让谣言止于智者

  C．不断提高媒介素养，利用网络传播正能量

  D．制止网络谣言是大人的事，与青少年无关
  组卷：9引用：3难度：0.8

  解析

• 6．小刚上网想要查找学习资料，却被购物广告打了岔；点开购物广告，目光又停留在弹出的游戏画面上……两个小时之后，小刚才猛然警觉自己原本是要查找学习资料的。这一事例警示我们（　　）

  A．沉于网络将失去个人隐私

  B．碎片化信息影响思考的深度

  C．网络中冗余信息会耗费人们的时间

  D．虚拟交往会淡化现实人际关系
  组卷：41引用：21难度：0.7

  解析

• 7．“作业如此之难，叫人意乱心烦。拥有解题神器，学霸学神来助。”做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传，答案和解题过程会很快跳出来，当下许多中小学生过分依赖网络，热衷于通过各种搜题、解题软件来做作业。这（　　）

  A．是合理利用网络的表现

  B．可以有效地减轻学生的课业负担

  C．充分体现了“互联网+”的优越性

  D．不诚信，不利于独立思考和创新能力的培养
  组卷：110引用：28难度：0.9

  解析

• 8．“扫扫二维码，共享新生活”。共享商品给人们生活带来便利的同时，也遭到一些人为损毁；使用者也有可能陷入扫码陷阱，造成财产损失。“共享新生活”要求我们（　　）
  ①远离网络，小心陷阱
  ②学会“慎独”，注意修养
  ③加强防范，谨防网骗
  ④拒绝共享，自我约束

  A．②③

  B．①③

  C．①④

  D．②④
  组卷：11引用：8难度：0.9

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二、简答题

• 25．在内地很多城市，几乎遍地都可以进行手机支付。数据显示，80%以上的超市接受支付宝和微信付款，80%的摊贩都会摆出支付二维码，出租车司机越来越不喜欢现金交易。越来越多的人热衷并依赖这样的支付方式，有时候在遇到对方不接受移动支付时，肯定会抓狂地来一句：“什么？居然不能用手机支付，这也太out了吧。”
  请你回答：
  （1）请简要说说手机支付有哪些优点？
  （2）网络改变世界，我们应该如何利用网络？
  组卷：12引用：6难度：0.5

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• 26．材料一：目前，有这样一些孩子，一方面，对金钱漠然，一角钱掉在地上大多置之不理，视而不见；另一方面，衣来伸手，饭来张口的“贵族待遇”又使他们对金钱有着强烈的追求欲，花钱大手大脚，对父母的劳动缺乏尊重。
  材料二：盐城市某校八年级的同学，以“如何看待学生做家务”为主题。对家长进行了一次调查活动。家长的看法主要有三种：第一种：学生应该为父母分忧，做一些力所能及的家务；第二种：学生的任务就是学习，做不做家务无所谓；第三种：学生读书已经很辛苦，没有必须再做家务。
  （1）针对材料一中的现象，某中学要求各班级开展以“挣一元钱，花一元钱，品味一元钱价值”为主题的活动。假如你是该中学的学生，请完成如下问题：
  ①开展本次活动可以有哪些形式？
  ②你认为参加这一活动对中学生有什么意义？
  （2）针对材料二中家长的看法，你赞成哪一种？并说明理由。
  组卷：13引用：3难度：0.1

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