人教部编版选择性必修下册《第6课 大堰河——我的保姆》2022年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．下列对课文中句子赏析不正确的一项是（　　）

  A．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（《沁园春•长沙》）--这一问句激励所有的革命者应该保持革命的蓬勃朝气，做革命的中流砥柱。同时含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，表示要像祖逖中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，担负起主宰国家前途的重任。

  B．撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。（《雨巷》）--“悠长”“寂寥”象征当时社会现象的黑暗沉闷。这几句，以情而言，是独自彷徨、寂寥、愁怨；以景而言，是纸伞、雨巷、丁香、姑娘。此情此景，水乳交融，幻化为一体。

  C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。（《再别康桥》）--“榆阴下的一潭”即拜伦潭，在康河上游，相传拜伦曾在那里游玩。在这里，诗人融情于景，将自己对祖国的留恋全部融入康桥的风光中。

  D．我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？（《大堰河--我的保姆》）--问句间接地表现了大堰河对乳儿离开时的依依不舍和对乳儿的无比疼爱。
  组卷：7引用：3难度：0.9

  解析

• 2．阅读《大堰河-我的保姆》中的节选，回答问题。
  我是地主的儿子，
  在我吃光了你大堰河的奶之后，
  我被生我的父母领回到自己的家里。
  啊，大堰河，你为什么要哭？
  
  我做了生我的父母家里的新客了！
  我摸着红漆雕花的家具，
  我摸着父母的睡床上金色的花纹，
  我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
  我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
  我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
  我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
  我吃着碾了三番的白米的饭，
  但，我是这般忸怩不安！因为我
  我做了生我的父母家里的新客了。为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？（　　）

  A．排比  夸张  反复	B．对比  反复  拟人
  C．反复  排比  对比	D．借代  对比  排比
  组卷：19引用：4难度：0.6

  解析

• 3．阅读《大堰河--我的保姆》节选，完成小题。
  大堰河，深爱着她的乳儿；
  在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
  为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
  为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
  大堰河，把他画的大红大绿的关云长
  贴在灶边的墙上，
  大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
  大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
  在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
  坐在辉煌的结彩的堂上，
  而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”
  …………
  大堰河，深爱她的乳儿！
  大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
  她死时，乳儿不在她的旁侧，
  她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
  五个儿子，个个哭得很悲，
  她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
  大堰河，已死了，
  她死时，乳儿不在她的旁侧。
  下列对这两节诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

  A．节选的这两节诗围绕“大堰河，深爱着她的乳儿”这一表达中心组织材料。

  B．大堰河之所以深爱着她的乳儿，是因为想让乳儿走到她的身边叫一声“妈”。

  C．大堰河把乳儿画的关云长像贴在灶边的墙上，表现了对乳儿的宠爱之情。

  D．“乳儿不在她的旁侧”重复出现，突出了诗人未给大堰河送终的歉疚之情。
  组卷：17引用：4难度：0.7

  解析

三、现代诗歌阅读

• 8． 大堰河，是我的保姆。 ①
  她的名字就是生她的村庄的名字，
  她是童养媳，大堰河，是我的保姆。②
  
  我是地主的儿子，
  也是吃了大堰河的奶而长大了的
  大堰河的儿子。
  大堰河以养育我而养育她的家，
  而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。③ （1）诗中划线部分运用了反复的修辞方法，其作用是

   

  
  A.①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注了对她的感情。
  B.①交代我与她的关系。②表明我以她为骄傲。③倾注我对她的深厚感情。
  C.①说明我与她的关系。②进一步说明其身份。③表明我的深厚感情。
  D.①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注对她的深情厚谊。
  （2）“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”这句坦诚的话告诉我们

   

  
  A.“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。
  B.“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。
  C.“我”不忘养育之恩。
  D.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。
  （3）“大堰河以养育我而养育她的家”，这里前一个“养育”的意思是

   

  ；后一个“养育”的意思是

   

  。
  组卷：27引用：8难度：0.6

  解析

• 9．阅读下面的诗歌，完成下列各题。
  复活的土地
  艾青
  腐朽的日子
  早已沉到河底，
  让流水冲洗得
  快要不留痕迹了；
  河岸上
  春天的脚步所经过的地方，
  到处是繁花与茂草；
  而从那边的丛林里
  也传出了
  忠心于季节的百鸟之
  高亢的歌唱。
  播种者呵
  是应该播种的时候了，
  为了我们肯辛勤地劳作
  大地将孕育
  金色的颗粒。
  就在此刻，
  你--悲哀的诗人呀，
  也应该拂去往日的忧郁，
  让希望苏醒在你自己的
  久久负伤着的心里：
  因为，我们的曾经死了的大地，
  在明朗的天空下
  已复活了!
  苦难也已成为记忆，
  在它温热的胸膛里
  重新漩流着的
  将是战斗者的血液。
  1937年7月6日，沪杭路上。（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了对民族美好的未来充满信心。
  B．“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。
  C．“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
  D．“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
  （2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
  B．“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，运用比喻的手法，暗示大地即将复活，照应标题。
  C．第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
  D．“就在此刻/你一悲哀的诗人呀”，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情效果。
  （3）如何理解“你悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意？
  （4）法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”，艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。有人说艾青就是一个伟大的“预言家”。本诗以“复活的土地”为题，有何妙处？请结合诗歌简要分析。
  组卷：80引用：14难度：0.5

  解析