2021-2022学年河北省邯郸市成安县九年级（上）期中道德与法治试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题。（每小题2分，共计50分）
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1．如图中的信息共同体现的主题是（ ）
组卷：25引用：2难度：0.7 -
2．党的十九大报告提出，要坚持在发展中保障和改善民生，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感。这表明（ ）
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想
②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标
③发展的根本目的就是增进民生福祉
④我国已实现共同富裕组卷：37引用：12难度：0.7 -
3．图表表明（ ）
①我国经济转向高速度发展
②我国经济增速保持正增长
③我国成为世界第一大经济体
④我国国内生产总值持续增加组卷：47引用：8难度：0.7 -
4．中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了转变，以下情景体现了当前社会主要矛盾的是（ ）
①第75届联大投票选举2021-2023年度联合国人权理事会成员，中国成功当选
②2020年中国各省GDP总量居前两位的是广东、江苏，后两位是青海、西藏
③小姜调查发现城乡基础设施、公共服务存在较大差异，农村区域发展不平衡
④2021年五一假期，我国实现国内旅游收入1132.3亿元，同比增长138.1%组卷：600引用：63难度：0.6 -
5．我国人口受教育情况统计表项目
注：数据来源于第七次全国人口普查公报项目
年份每10万人中拥有大学文化程度（人） 15岁及以上人口平均受教育年限（年） 文盲率（%） 2010 8930 9.08 4.08 2020 15467 9.91 2.67
从上述表格中，我们可以看到（ ）
①我国公民的受教育状况得到改善
②每个公民都享受到了高质量教育
③国家尊重和保障公民的受教育权
④我国公民科学文化素质普遍提高组卷：113引用：10难度：0.8 -
6．关键核心技术是国之重器，不掌握核心技术，就会被卡脖子、牵鼻子、受制于人。种业被视作农业的“芯片”。2020年12月16日，中央经济工作会议提出要开展种源“卡脖子”技术攻关，立志打一场种业翻身仗。我国重视核心技术创新是因为（ ）
①当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
②创新是社会进步的基石，是提高国民素质的根本途径
③创新驱动是国家命运所系，创新是推动发展的第一动力
④改革开放以来，我国绝大部分企业的创新能力已居世界前列组卷：372引用：32难度：0.7 -
7．下面对如图寓意理解正确的是（ ）
组卷：411引用：18难度：0.8 -
8．2021年5月15日，中国自主实施的首个火星探测任务迎来历史性高光时刻，“天问一号”探测器成功着陆火星。5月22日，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。我国开展火星探测（ ）
①可以极大地增强我们的爱国情感和民族自信心
②表明科技创新已经成为决定当代中国命运的关键抉择
③说明我国坚定不移地走科技自立自强的创新之路
④说明我国正全方位引领世界科技发展，已成为世界科技强国组卷：950引用：22难度：0.5 -
9．在应对新冠疫情中，“健康码”“同乘查询”等数字化应用快速上线并被公众认可。政务事项的“秒批”、智能问答机器人，让政府的办事程序、政民互动模式显著改变。材料说明（ ）
①科技创新正在改变着人们的生产和生活方式
②科技的发展为国家和社会治理提供了技术支持
③创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好
④我国的社会治理体系和治理能力已经实现了高度现代化组卷：218引用：32难度：0.7
二、解答题（共4小题，满分50分）
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28．综合探究题
材料一：高楼时代，居住条件升级了，可一些“楼主”尽管住进了高楼，素养却没有同步提高。电梯抽烟、便溺，电瓶车、自行车、易燃生活物品长期占用楼道，灭火器械从天而降，鸡蛋、苹果砸伤脑门……
材料二：同一个人，在绿皮火车里会“吞云吐雾”，但上了高铁就能全程忍住烟瘾；以前喝醉了也敢开车，醉驾入刑后，“开车不喝酒，喝酒不开车”已蔚然成风。可见，遏制不文明行为除了持之以恒的道德教化，关键是要让法律长出“牙齿”，让制度成为“高压线”。
材料三：一次次伤人事件引发了全民对高空抛物坠物这一“悬在城市上空的痛”的关注。民有所呼，法有所应。2019年8月，民法典侵权责任编草案三审稿增加“禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。”请你结合材料回答以下问题：
（1）材料一反映了我国经济社会发展中怎样的不协调？
（2）依据材料二，概括法治的作用。
（3）小明看到这些规定非常激动：“有了这些法律规定就可杜绝高空抛物，‘头顶上的安全’就有保障了。”请从厉行法治角度，评析小明的观点。组卷：3引用：2难度：0.3 -
29．【文化中国】
阅读材料，完成下列要求。
材料一：已有3000多年历史的汉字，是表意文字的典型代表。中国人的思想情感大都可以用汉字来表述。如“国”，甲骨文，左边是一个方框，象征一片土地，右边是戈，表示以兵戈来保卫这片土地。到金文，在表示“国土”的“口”外边加了“国界”仍表达以“戈”卫“国”的意思。到了小篆时期，在“或”之外又加了一个方框，表示国界、疆域。（见下图）
材料二：中华经典诗文意境深远，蕴含着丰富的道德资源。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感视、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟、陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台”的情怀、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情、鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向……中国历史上无数的仁人志士，用诗文表达内心对人生道德境界的追求。
材料三：从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄，到拖着有病之躯还在救治新冠肺炎患者的张定宇；从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅；从为“中国天眼”殚精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋……无私而忘我的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。
（1）概括材料一二中包括哪些中华文化元素？请你再列举两个类似的。
（2）从中华文化特点的角度，你对材料一二有何感悟？
（3）材料二中的“诗文”和材料三中的“奋斗者”共同的精神追求是什么？
（4）精神中国，必定有我。作为新时代的青少年在日常生活中如何践行上述的精神追求？组卷：2引用：1难度：0.2
