2022-2023学年福建省泉州市鲤城区新步实验小学六年级（上）月考语文试卷

一、看拼音写词语。

• 1．看拼音写词语
  ㅤㅤ双方棋手势均力敌，陷入僵持之中。只见他们眉头紧锁，拧成gē da 

   

  ，双目紧盯着棋盘，努力思索着。最终执黑棋的选手jì gāo yì chóu

   

  ，赢得了胜利，露出了pí juàn 

   

  却又xīn mǎn yì zú

   

  的笑脸。失败者则一脸jǔ sàng

   

  ，tuí rán

   

  地坐在座位上。
  组卷：2引用：1难度：0.7

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二、选择题（将正确答案对应的序号填在题目的括号里）。

• 2．下列关于“雕”说法有误的是哪一项？（　　）

  A．“雕”是形声字，部首为“隹”，与一种鸟类有关。

  B．“雕刻、雕塑、雕琢、雕梁画栋”的“雕”字意思是相同的。

  C．“雕、凋、碉、鲷”根据形声字的构字规律，它们都读“diāo”。

  D．“雕”字为左右结构，共16画。
  组卷：8引用：1难度：0.7

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• 3．下列哪一项中的加点字读音不相同？（　　）

  A．劈叉 叉腿而立	B．类似 似是而非
  C．豁达 豁然开朗	D．起哄 一哄而散
  组卷：5引用：1难度：0.6

  解析

• 4．下列词语不构成近义词的是哪一项？（　　）

  A．全神贯注——聚精会神	B．井然有序——井井有条
  C．截然不同——迥然不同	D．沧海一粟——大海捞针
  组卷：4引用：1难度：0.8

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• 5．下列句子与其对应的说明方法有误的是哪一项？（　　）

  A．火星与地球有不少相似之处。（作比较）

  B．太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（ 下定义）

  C．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……（举例子）

  D．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。（打比方）
  组卷：8引用：1难度：0.7

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• 6．“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气层中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。”对这句话理解正确的是哪一项？（　　）

  A．火星上非常干燥，没有水。

  B．火星的大气中含有大量的水。

  C．火星上虽有水分，但含量极少。

  D．火星上的水分相当于地球上的沙漠地区。
  组卷：11引用：1难度：0.7

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五、阅读材料，按要求作答。（选择题把正确答案的序号填在横线里，简答与填空题答案直接写在横线上）

• 17．系在风筝上的童年（节选）
  周岩壁ㅤㅤ①长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
  ㅤㅤ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
  ㅤㅤ③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来的可不易呢，是我们这些男子汉低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声好姐姐才弄到手的。
  ㅤㅤ④好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起一一被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
  ㅤㅤ⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
  ㅤㅤ⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重新又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
  ㅤㅤ⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我常想捡回那逝去的童年。
  ㅤㅤ⑧啊，我的鹅黄色的童年！
  （节选自《中学生作文》）（1）根据文章阅读任务，选择合适的阅读方法。
  ①王敏想写一篇“风筝制作指南”，应该重点阅读

   

  段；
  ②晓玲想知道关于放风筝的趣事，应该重点阅读

   

  段。
  （2）请你帮王敏把风筝的制作过程概括出来，按顺序填在下面的横线里。
  找来竹篾——

   

  ——糊纸涂色——

   

  
  （3）对短文第⑦段的理解，错误的是哪一项？

   

  
  A.放风筝承载着童年的欢乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。
  B.已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却永远难忘。
  C.风筝的印迹随着童年的悄然离去而消逝得没有踪影。
  D.表达了“我”对童年生活的深深眷恋之情。
  （4）短文第④⑤段写了放风筝的欢快情景，却又在第⑥段写了失败的情景。对这样写的原因，理解错误的是哪一项？

   

  
  A.这样写使童年的生活更有趣。
  B.这两种情景都是作者童年生活的真实写照。
  C.这样写使文章的内容更丰富。
  D.这样写使读者心生遗憾，不合适。
  （5）作者的童年系在风筝上，你的童年系在什么上呢。你和它之间发生过哪些美好的故事？请把你最想与大家分享的一个事例简要写下来。
  

   
  组卷：7引用：1难度：0.3

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六、表达与交流

• 18．快乐习作。
  ㅤㅤ财富，在不同人的眼里有着不同的定义。有人说，满腹诗书是财富，所以要热爱读书；有人说，身体健康是财富，所以要热爱运动；有人说，美好真情是财富，所以要珍惜友谊。
  ㅤㅤ你认为财富是什么？请结合自己的生活实际，以“_____是财富”为题，写一篇习作，不少于400字。
  组卷：0引用：1难度：0.4

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