2021年天津市十二区重点学校高考语文二模试卷
发布：2024/12/6 1:30:1
一、现代文阅读。（9分）
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1．阅读下面文字，完成各题。
在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构（ ）。在传统结构中，每一家以自己的地位为中心，周围划出一个圈子，这个圈子叫“街坊”。像《平凡的世界》中双水村里的孙少安、田润叶、王满银、金俊武等。村里有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓、抬棺材，它是生活上的互助机构，可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。有时，范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是（ ）的两三家。这和我们的亲属圈子是一样的。像《红楼梦》中贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，（ ），缩成一小团。到极端时，甚至像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主（如鲁四老爷）和官僚阶层，可以大到像个小国。这种富于伸缩的社会圈子正因为会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷暖都十分颇有想法。
（改编于费孝通《乡土中国》）（1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是
（2）文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是A．格格不入 相邻 墙倒众人推 B．格格不入 比邻 树倒猢狲散 C．南辕北辙 比邻 墙倒众人推 D．南辕北辙 相邻 树倒猢狲散
A．这种富于伸缩的社会圈子正因为会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷暖都颇有想法。
B．正因为这种富于伸缩的社会圈子会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷暖都十分颇有想法。
C．正因为这种富于伸缩的社会圈子会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷暖都颇有想法。
D．这种富于伸缩的社会圈子正因为会随中心势力的变化而变化，所以很多中国人对世态炎凉、人情冷暖都十分颇有想法。
（3）下列与选文相关的文学常识，对应正确的一项是A．有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋《过秦论》 贾谊 西汉 政论文 B．寒塘渡鹤影，冷月葬花魂《红楼梦》 曹雪芹 明代 章回体小说 C．我们可以平凡，但绝对不可以平庸《平凡的世界》 巴金 当代 长篇小说 D．不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡《祝福》 鲁迅 现代 散文 组卷：45引用：4难度：0.6 -
2．阅读下面的文字，完成各题。
材料一
精准扶贫是2013年11月习近平总书记考察湖南湘西时首次提出，之后逐渐成为我国扶贫工作新阶段的一项核心战略，并推行到各地农村。在精准扶贫中，精准识别是其中的重要基础和首要环节，利用一系列标准和程序，准确识别贫困地区和贫困户。识别贫困对象按照科学、民主及透明的程序，做到公开、公平及公正，真正识别出最需要帮扶的贫困对象。精准识别之后就是精准帮扶环节，这对于精准扶贫具有关键性作用。精准帮扶就是针对扶贫对象情况，确定帮扶人，同时制定帮扶措施。精准帮扶与传统的帮扶方式不同，对贫困对象致贫原因充分考虑，基于此有针对性的设计帮扶措施。精准扶贫以精准管理作为保证，精准管理利用信息系统，实时监测扶贫对象，对其动态情况加深了解，及时退出已脱贫对象，在系统中纳入新贫困对象。精准管理操作透明，对扶贫资金严格管理，确保在阳光下利用扶贫专项资金。
（改编于申军《加快推进农村精准扶贫工作的有效对策研究》）材料二
组织力量 对贫困户实行建档立卡的做法，早在2000年就已经在某些地区开始实行。该年，新疆就率先在我国开始对贫困户进行建档立卡管理。2013年“精准扶贫”政策提出后，将贫困户建档立卡作为“精准识别”的重要手段和方法，向全国大力推行。2014年4月，国务院扶贫办印发《扶贫开发建档立卡工作方案》，要求在2014年年底前，在全国范围内建立贫困户、贫困村、贫困县和连片特困地区电子信息档案，为精准扶贫工作奠定基础。下图为贫困户建档立卡工作流程。
（改编于何治民《文化要素对民族地区精准扶贫政策落实的影响——基于S村扶贫实践的反思》）材料三
为摸清脱贫实际成效，党中央、国务院作出开展国家脱贫攻坚普查的决定。2020年至2021年年初，21万多名普查人员对中西部22省（区、市）开展了国家脱贫攻坚普查。普查结果显示，现行标准下农村贫困人口全面实现了脱贫。
一是贫困人口全面实现“两不愁三保障”及饮水安全有保障。根据国家农村贫困监测调查，2020年国家贫困县农村居民人均可支配收入12588元，党的十八大以来年均增长11.6%，高于全国农村居民2.3个百分点。在吃的方面，建档立卡户平常都能吃得饱，能够摄入身体所需的蛋白质；在穿的方面，一年四季都有应季的换洗衣物和御寒被褥；在义务教育方面，适龄少年儿童除因身体原因不具备学习条件外，都有学上、上得起学，绝大多数在校就学，少量因特殊情况不能到校的送教上门；在基本医疗方面，建档立卡人口都纳入了基本医疗保险、大病保险和医疗救助等制度保障范围；在住房安全方面，原住房经鉴定或评定不安全的，均通过危房改造、易地扶贫搬迁等有效措施，保障建档立卡户都住上安全住房。此外，在饮水安全方面，建档立卡户生活饮用水达到了当地农村安全饮水评价准则的要求，能及时、方便地获得足量、洁净的生活饮用水。
二是精准帮扶政策得到了有效落实，对贫困人口全面实现脱贫发挥了关键性决定作用。产业、就业、健康、教育、危房改造、易地扶贫搬迁、社会保障、残疾人、生态扶贫等帮扶政策瞄定贫困人口精准发力，因村因户因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，符合条件的建档立卡户按实际情况均不同程度地享受过相关帮扶政策。
三是贫困地区基础设施和基本公共服务水平显著提高，对贫困人口全面实现脱贫提供了强有力的保障。贫困地区通硬化路、通动力电、通宽带互联网、通广播电视信号和集中供水等生产生活基础设施明显改善；县、乡、村三级医疗卫生服务体系健全，常见病、慢性病能获得及时诊治；教育文化设施及服务水平大幅提高，贫困家庭的孩子享受到更公平的教育机会。
（改编于国家统计局《普查结果显示：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利——国家脱贫攻坚普查领导小组办公室负责人就普查工作答记者问》）（1）据材料一、材料二，下列理解不正确的一项是
A．精准扶贫工作要求工作人员精准识别，然后进行精准帮扶，其中精准帮扶起到关键性作用。
B．贫困户建档立卡工作流程分五步走，其中“贫困户识别”流程需要进行公示。
C．本世纪初，对贫困户实行建档立卡的做法就已经在新疆等地区实施，后来在全国范围内大力推行，为精准扶贫工作打下了坚实的基础。
D．精准管理利用信息系统保证精准扶贫，该系统实时监测扶贫对象，了解其动态情况，及时清退脱贫对象，纳入新贫困对象。
（2）根据以上三则材料，下列理解正确的一项是
A．“两不愁三保障”分别指的是吃、穿不愁，义务教育、基本医疗、饮水安全有保障。
B．目前，根据国家对中西部22省（区、市）的脱贫攻坚普查的结果，我们可以断定在现行标准下农村贫困人口全面实现了脱贫。
C．在贫困户建档立卡前期工作中，工作人员组织力量，制定相应的方案，然后进行宣传发动，最后对相关人员进行培训。因此，扶贫工作才能顺利开展，实现了精准扶贫。
D．农村贫困人口实现了脱贫以后，道路硬化了，宽带互联网通了，常见慢性病治好了，孩子也有学上了。
（3）下列不属于“扶贫”做法的一项是
A．北师大毕业的黄文秀书记为了解决白坭村的难题，申请到了1.8公里的通屯硬化项目，新建了4个蓄水池。
B．河北农大教授李保国带领贫困户在1.5万亩的荒山岗种植薄皮核桃，使得原来的荒山变成了“摇钱树”“花果山”。
C．云南省丽江市华坪女高的校长张桂梅建立免费女子高中。12年间，帮助1804个可能辍学的女孩走进了大学。
D．武汉市金银潭医院院长张定宇在疫情来临的时候，步履蹒跚与时间赛跑，始终坚守在抗疫一线。组卷：18引用：1难度：0.5 -
3．阅读下面的文言文，完成各题。
养竹记 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树为庭实①焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，篲帚③者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁④，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹植物也于人何有哉以其有似于贤而人爱惜之封植之况其真贤者乎！然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
（节选自唐•白居易《四部丛刊•白氏长庆集》）【注】①庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。②筐篚：竹制器物。③篲帚：扫帚。④菶（běng）茸荟郁：草木杂乱茂盛。
竹溪记 余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼①海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石，百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”
呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵，然穷其所生之地，则绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者，是将不胜笑也。
语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎？
余舅光禄②任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也，因自谓竹溪主人，甥其为我记之。”
（节选自明•唐顺之《任光禄竹溪记》）【注】①徼（jiào）：边界。②光禄：官名。
（1）下列对文中加点词语的解释不正确的一项是
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．始于长安求假居处 假：借 B．长无寻焉 寻：寻找 C．吾江南人斩竹而薪之 薪：当作木柴烧 D．或芟而去焉 芟：锄除
（3）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是A．由是筐篚者斩焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉 B．居易惜其尝经长者之手 其皆出于此乎 C．京师人乃宝吾之所薪 今君乃亡赵走燕 D．奇花石诚为京师与江南人所贵 斩木为兵，揭竿为旗
A．竹/植物也/于人何有哉/以其有/似于贤/而人爱惜之封植之/况其真贤者乎
B．竹/植物也/于人何/有哉以其有/似于贤而人爱/惜之/封植之/况其真贤者乎
C．竹/植物也/于人何/有哉以其有似/于贤而人爱惜之/封植之/况其真/贤者乎
D．竹/植物也/于人何有哉/以其有似于贤/而人爱惜之/封植之/况其真贤者乎
（4）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．贞元，年号，“贞元十九年”是年号纪年。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位一般都要改元，并以年号纪年。
B．及第，指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。隋唐只用于考中进士，明清殿试之一甲三名称赐进士及第，亦省称及第。
C．相国，汉朝廷臣最高职务。之后，相国官职正式任命一般是权臣。后代对担任宰相的官员，也敬称相国。明清对于内阁大学士也雅称相国。
D．京师，古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。
（5）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
A．《养竹记》开篇以“竹似贤”领起下文，用竹子的“本固”“性直”“心空”“节贞”来比喻君子的四种美德。君子种竹于庭，大抵因为竹似贤。
B．《养竹记》叙述了关相国私第的竹子成长历程：关相国对它们爱护有加，后遭人任意砍伐，后来作者铲除杂草，搬运粪土，忙了几天才让竹子重新焕发生机。
C．《竹溪记》第一段主要运用对比手法，将“江南人”与“京师人”对待竹子的不同态度进行了对比，一贵一贱，对比鲜明。
D．《养竹记》写竹子特点与君子的关系，为结尾言志做铺垫；《竹溪记》写人们对竹子的不同态度，凸显光禄任君身处江南“遍植以竹”的高雅志趣。
（6）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。
②以其难致而又多槁死，则人益贵之。
（7）《养竹记》最后一段告诉我们写作此文目的，《竹溪记》第一段则告诉我们一个道理。请用自己的话分别表述。组卷：39引用：1难度：0.6
一、现代文阅读。（9分）
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9．回顾我们读书的经历，点燃阅读第一把火的是好奇心和求知欲，这是最接近生命本原的层面。
请你以兴华中学文学社社长身份，对高一新生谈一谈整本书阅读方法。请在《论语》《三国演义》《红楼梦》《家》《大卫•科波菲尔》《边城》中，任选一部，先为本次交流稿拟一个题目（用以说明点燃你阅读的第一把火，即令你好奇惊异继而产生求知欲的点。不超过10个字），并阐述阅读该部作品的方法。不少于100字。组卷：6引用：1难度：0.6 -
10．阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。--陆游
少年时候，我疯狂地喜欢“带我走”这三个字。现在，我再也不会任性地让任何人带我走。我学会了，自己走。--徐志摩
红船精神是走在时代前列的精神，是开天辟地、敢为人先的首创精神。--习近平
高三学生李润华面临人生规划，苦恼不已。他的父母希望他从事教师、医生等职业，想帮他规划未来；他却想尝试数字化管理师、全媒体运营师等新型职业。如果你是李润华，请结合以上至少一条名言给父母写一封信，表明你的态度，谈谈自己的想法。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作；⑤不得透露个人以及所在学校的任何信息。组卷：19引用：2难度：0.7
