2021-2022学年河北省承德市丰宁县九年级（上）期末历史试卷

一、单项选择题：本大题17小题，每小题3分，共51分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请选出并填在答题卡内。

• 1．有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”这说明文艺复兴运动（　　）

  A．肯定人的价值和尊严	B．否定了天主教会权威
  C．冲破了封建等级观念	D．促进资本主义的发展
  组卷：568引用：144难度：0.7

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• 2．学者白海军在《2049，相信中国》中指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”作者这样说，是因为（　　）

  A．世界初步联系成整体	B．贸易中心转到了北美洲
  C．哥伦布发现了南极洲	D．麦哲伦实现了环球航行
  组卷：395引用：23难度：0.5

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• 3．钱乘旦在《英国通史》中说：“到‘光荣革命’为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。”材料中“合适的政治环境”主要指当时英国（　　）

  A．王权受到彻底限制	B．议会成为国家权力中心
  C．完成了原始资本积累	D．工业革命的完成
  组卷：72引用：6难度：0.7

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• 4．1812年，当一批驱赶溃败法军的俄军贵族青年以胜利者的姿态出现在巴黎时，他们却没有产生任何胜利者的自豪感；塞纳河畔的文明程度远远高于伏尔加河流域的发展水平。材料侧面反映出拿破仑远征俄国（　　）

  A．成为第一帝国覆灭的前奏

  B．遭到俄国贵族的英勇反抗

  C．维护了法兰西国内的繁荣

  D．间接传播了资产阶级文明
  组卷：15引用：2难度：0.5

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• 5．有人说，西方“步入近代”的社会巨变，依次经历了精神层面、制度层面和器物（技术）层面的变革。这三个层面的变革应分别指（　　）

  A．文艺复兴、工业革命、英国资产阶级革命

  B．文艺复兴、英国资产阶级革命、工业革命

  C．英国资产阶级革命、工业革命、文艺复兴

  D．工业革命、文艺复兴、英国资产阶级革命
  组卷：16引用：17难度：0.7

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• 6．思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践。巴黎公社这个社会变革所依据的思想理论是（　　）

  A．《人权宣言》	B．《独立宣言》
  C．《共产党宣言》	D．《联合国家宣言》
  组卷：4引用：2难度：0.6

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• 7．玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉美独立运动兴起的原因是（　　）

  A．拉美殖民地经济的发展	B．启蒙思想的传播
  C．西、葡殖民者的压迫	D．法国大革命的影响
  组卷：1引用：5难度：0.7

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• 8．俄国1861年农奴制改革后，农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。材料说明农奴制改革（　　）

  A．是一场自上而下的改革

  B．使俄国走上了对外扩张道路

  C．保留了大量的封建残余

  D．为资本主义发展提供了条件
  组卷：151引用：14难度：0.8

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二、非选择题（共49分）

• 23．阅读下列材料：
  材料一  随着大萧条的到来，西方经济变得一团糟。与此同时，苏联的五年计划经济却形成鲜明对比。这种独特的经验虽然伴随着严格的压制和民众的穷困，但它确实使苏联从一个农业国家迅速上升为世界第二大工业强国。
  ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二  到1935年初，新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点。保守势力和大商业领袖抨击新政是“敲富人竹杠”、“社会主义”，批评罗斯福抛弃了自由政策。不过，广大中下层民众热情讴歌了“新政”，甚至把罗斯福视为“救星”。
  ——据[美]布林克利《美国史》等材料三  美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问题，推动了社会的发展。
  ——摘自鲍盛刚《中国崛起与中国模式》请回答：
  （1）根据材料一，概括苏联通过第一、二个五年计划取得的成就并指出存在的问题。
  （2）根据材料二并结合所学知识，分析罗斯福新政的前提是什么？新政的特点是什么？新政哪些措施使“广大中下层民众”视罗斯福为“救星”？
  （3）根据材料三，归纳“罗斯福新政”与“中国改革”的共同点。
  （4）从两种不同社会制度的经济体制改革中能得到什么启示？
  组卷：5引用：3难度：0.5

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• 24．德国的历史往往左右甚至改变了欧洲局势的走向和格局。阅读下列材料，回答问题。
  材料一：“德国的欧洲”显示了德国称霸欧洲、一心要统治欧洲的野心，为此先后挑起两次世界大战，使欧洲山河破碎、民穷国贫，欧洲因此加速走向衰落，丧失了持续几百年傲踞世界经济和政治中心的地位。
  材料二：痛定思痛，两次世界大战后的欧洲国家，首先是西欧国家，探索走上欧洲联合道路，通过联合自强，摆脱了恶性竞争、自相残杀的怪圈……在欧洲一体化的框架下，把德国拴牢在并融入欧洲一体化中，使德国名副其实地成为了“欧洲的德国”。
  材料三：欧洲一体化不仅使支离破碎的欧洲很快复兴……一并解决了令欧洲战乱不断的特大麻烦“德国问题”，即把“德国问题”融入“欧洲问题”。
  ——以上均摘编自伍贻康《“德国问题”与欧洲一体化的兴衰》请回答：
  （1）据材料一，概括指出德国妄图建立“德国的欧洲”的真实目的。为达到此目的，德国采取了什么行动？这一行动对欧洲产生怎样的影响？
  （2）据材料二，概括指出德国成为“欧洲的德国”主要原因。上个世纪90年代，什么组织的建立，大大加快了欧洲一体化的进程？
  （3）据材料三，概括指出欧洲一体化的积极意义。
  （4）综合上述材料分析，在地缘政治中国家外交政策应奉行什么原则？
  组卷：7引用：3难度：0.4

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