2022-2023学年河南省新乡市新誉佳学校高一（下）开学语文试卷

一、论述类文本阅读

• 1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
        游记散文古已有之，《洛阳伽蓝记》和徐霞客游记可为代表。近现代尤其是改革开放以来，国门大开，许多人从乡村走向都市，从国内走到国外，游记散文更是逐渐多起来，几乎每个作家都写过这一文体。然而，长期以来，游记散文却备受学界冷落，沈从文在《谈“写游记”》中感叹：“游记文学历来不列入文章正宗，只当成杂著小品看待，在旧文学史中位置并不怎么重要。近三十年很有些好游记，写现代文学史的，也不过聊备一格，有的且根本不提。”另外，当下的游记散文众多，但普遍缺乏文体的自觉意识，可谓佳作难觅。因之，在游记散文的双重困境中，应找到它的发展和提升之路。
        游记散文须先有“游踪”。这似乎是常识，也是“游”之要件。然而，许多游记散文淡化了“游”，有的则有“游”无“踪”，亦无移步换景之妙，更无游之奇变。如不能很好地展示“游踪”，就很难写好游记。不少现代游记过于强调社会思想意识，往往淡化了游踪。苏东坡、徐霞客游记常有游之奇谲，郁达夫、艾芜、沈从文的游记亦不乏“行”之曲折，但到当下游记则游踪不显，常被各种风景遮蔽和覆盖，使游记变得平淡无奇。某种程度上说，游踪不是可有可无，也非草蛇灰线，而是除了导游之功，更是故事、情绪、意趣和审美的牵引，就如小说的故事和悬念一样，具有重要的价值功能。如苏东坡《石钟山记》以夜游之行踪统摄作品，颇得奇幻和神妙。当然，游踪除了实游，还有虚游，朱德发教授在《中国现代纪游文学史》中曾将后者概括为情感游历精神游历、梦中游、忆中游等，即所谓“神游”。
        游记散文最不能无“我”。时下，游记散文的最大问题是充斥着各种风景、人情、世态甚至乱象，但唯独无“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光。郁达夫曾说；现代文学的最大特点是，几乎每个作家的每篇作品都包含个性，都离不开由作家生发的独特的“这一个”，即现代的人格与精神。时至今日，游记散文可谓多矣，但其中往往无“我”或“少我”，无独特的这一个“我”，缺乏由“我”呈现的时代、社会、思想、文化，更少有将现代与传统的思想文化进行融通后再造的“我”。在这些游记散文中，我们往往看不到瞿秋白《饿乡纪程》和《赤都心史》中那种大写的“我”，也不易见到郁达夫《还乡记》中“我”对世道人心的体悟，更难见沈从文《湘行散记》中“我”对包括水手和妓女在内的底层人生的心领神会，更不要说对天地道心的参悟。于是，许多游记散文没有个性、灵魂和精神。在《一九三四年一月十八日》中，沈从文写道：“望着汤汤的流水，我心中好像忽然彻悟了一点人生，同时又好像从这条河上，新得了一点智慧。的的确确，这河水过去给我的是‘知识’，如今给我的却是‘智慧’．山头一抹淡淡的午后阳光感动我，水底各色圆如棋子的石头也感动我。我心中似乎毫无渣滓，透明烛照，对万汇百物，对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖的爱着！我的感情早已融入这第二故乡一切光景声色里了。我仿佛很渺小很谦卑，对一切有生无生似乎都在伸手，且微笑着轻轻地说：‘我来了’。”这是由“我”之心底升华出的仁慈与智慧，也是进入天地大道后的感知，使沈从文游记散文独具魅力。这种由“我”获得的大道，值得当下的游记散文学习借鉴。
  （摘编自王兆胜《游记散文的困境与出路》）
  （1）下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章开篇便将古代游记散文与近现代尤其是当下游记散文对举，意在为下文张本。
  B．当下游记散文题材广泛、作者云集、作品数量剧增，但质量却普遍难以恭维。
  C．当下的游记散文的双重困境：一是备受学界冷落；二是普遍缺乏文体自觉意识。
  D．“游”和“踪”是游记散文里截然不同的两个方面，当前的游记散文有“游”无“踪”。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章在提出问题后，论证了游记散文须先有“游踪”和最不能无“我”的观点。
  B．文章论证部分采用了并列式结构，从两个方面论证了游记散文的发展和提升之路。
  C．文章论据典型丰富，综合使用了例证、对比和引证的论证方法，极具说服力。
  D．文章多次提到沈从文，虽然引用的例子在论证过程中有所区别，但仍暴露了论据的单一这缺点。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．文章所讲的“游踪”强调移步换景之妙，游踪之奇变，是故事、情绪、意趣和审美的牵引，甚至是“神游”。
  B．文章所讲的游记散文里的“我”是指作品包含的个性、由作家生发的独特的“这一个”，与他人以及时代没有关系。
  C．沈从文游记的魅力来自于他的心底升华出的仁慈与智慧、进入天地大道后的感知、独具个性的“我”等。
  D．文章大量援引中国现代文学史上郁达夫、瞿秋白甚至古代苏东坡的事例，意在通过对比强调当今游记散文发展形势严峻。
  组卷：54引用：10难度：0.7

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二、非连续性文本阅读

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        2019年11月19日，《长三角生态绿色一体化发展示范区总体方案》（以下简称《总体方案》）出台，这一示范区横跨沪苏浙，涵盖上海青浦区、江苏苏州吴江区和浙江嘉兴嘉善县。
        青浦、吴江、嘉善三地地缘接近、人文相亲，不管从历史文化、经济发展还是生活习惯上看，都十分相近。“长三角生态绿色一体化发展示范区”概念的提出，更使三地“亲上加亲”。其实，在《总体方案》发布前，青、吴、嘉三地的互动已经十分热络。这种互动，不仅有党建层面的区域党建联盟，还有涉及生态环境的区域治水联盟，此外，类似示范区区域公交开通等，都为示范区的全面一体化奠定了基础。未来，示范区生态绿色一体化发展，还需要青、吴、嘉三地联合发力，膛出一条新路来。
        青、吴、嘉三地，湖泊密布，河港纵横，是典型的江南水乡。以其中区域面积最大的吴江区为例，该区近1180平方千米，湖泊众多，水域面积占全区面积两成以上。水是江南的灵魂，也是示范区独特的资源之一。如何落实“绿水青山就是金山银山”的理念，应当是示范区首要考虑的问题。即将深入实施的太浦河“沪湖蓝带”计划，结合示范区“蓝色创新珠链”建设，大力推进“一河三湖”（太浦河、淀山湖、元荡、汾湖）周边及沿岸地区的综合整治，保护河湖生态系统，全力打造出“水乡客厅”和“最美太湖岸线”。
        青、吴、嘉三地2018年GDP总和超过3500亿元，世界500强、中国500强企业聚集，有着强大的辐射效应。这一地区产业发展的走向，应当成为经济转型升级、迈向高质量发展的风向标。注重产业发展的生态绿色，要做好“加法”和“减法”，加速形成一批具有示范性、引领性的新兴产业，以市场化手段倒逼企业转型，淘汰一批落后产能。
  （摘编自沈振亚《以“生态绿色”助力一体化》）材料二：
        浩瀚长江汇入东海，在入海口形成了一片冲积平原。这就是地理、气候、物产等自然条件得天独厚的长江三角洲。改革开放以来上海的发展始终与长三角同步。无论是苏南模式还是温州模式，都同上海的技术扩散和市场扩散有很大的关系。浦东的开发开放更是发挥了促进长江流域发展的龙头作用，而其中苏、浙、皖三省经济则是首先得到了拉动，所以上海同长三角各地的互动关系必然是最为密切的。
        上海与苏、浙、皖三省人文相近，更便于交流。所谓南方人，首先就是指长三角地区的居民。这一地区的居民因为移民、通婚、经商、务工等原因，内部的融合度一直比较高。据不同历史时期的多次统计，上海城市常住人口的籍贯，有85%以上为客籍。而客籍居民的祖籍地大多是江苏、浙江、安徽三省。所谓海派文化，追根溯源可以从春秋时期的吴越文化、明清时期的江南文化找到源头。甚至徽州文化、江淮文化也是海派文化吸收的营养。
        值此新技术革命和互联网时代，经济全球化和世界经济体化的趋势越来越明显。在这样的时代背景下，国内区域经济的整合和一体化发展显得尤为迫切。
        所谓区域经济一体化，往往是通过对特定地理空间的行政规划来推进的。区域有地理界线，行政权力也有辖区范围。长三角涉及三省一市，这就要求在中央指导下，四地协调，勠力同心。要打破长三角区域内部的行政隔阂，拆除各种政策藩篱，高标准地统一规划，把原来在各自行政区划内的一套规定、做法加以改进和提高，真正实现“与国际接轨”。
        长三角一体化是一项庞大的系统工程，如交通、信息的互联互通，市场、资源的共享共荣，产业布局的合理分工，各级行政部门的协同配合，政策法规的衔接统一等。除此之外，区域体化离不开区域内人群的“共同体”意识。一群人如果拥有共同的记忆就会形成一定的同一性，如长三角地区的历史、文化、经济纽带，确实可以让人们产生更多的亲情。但是要让大家真正凝聚在一起，并且起而行之，就需要培养三省一市的“认同感”。当人民大众被一个共同的区域规划激励时，那就会形成一股面向未来的强大力量。
  （摘编自沈祖炜《长三角一体化：历史与时代》）材料三：
        长江三角洲是我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位，最有条件率先实现区域体化。而当前的一项重要工作，就是将顶层设计与基层实践相结合，围绕《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》确定的各项任务，有力有序、有效推进，一步一个脚印地将长三角打造成为全国高质量发展样板区、率先基本实现现代化引领区、区域一体化发展示范区，对于实现全国东、中、西部协调发展，促进城乡一体化进步，都会起到积极的推动作用。
        各地需摒弃过去以我为主、各自为政的思维惯性，真正在推动协调发展、共同发展上下功夫，通过深化改革和持续创新打破行政壁垒、消除发展症结、完善区域政策。特别是要在建立规则统一的制度体系、促进要素市场一体化、完善多层次、多领域的合作机制等方面做好可持续的制度安排，促进各种要素在区域内顺畅流动，全面提升资源配置效率和一体化发展水平。
        无论是谋划整个区域的一体化建设，还是着眼解决一时地的具体问题，都要坚持质量第一、效益优先，顺应规律、稳中求进。既要着眼“有没有”“够不够”，又要研判“好不好优不优”，向高质量发展这个方向持续推进，强化创新驱动，建设现代化经济体系，提升产业链水平，更好地释放区域强劲且持久的发展动力。
        应该看到，在推动一体化发展的进程中，我们不是追求某个领域的“单兵突进”，而是追求区域内各个领域的整体性提升。各领域的改革发展紧密联系、相互交融，亦必须密切配合、统筹推进，避免陷入顾此失彼、相互掣肘的怪圈。
  （摘编自《做好长三角一体化发展大文章》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．改革开放以后，上海的技术扩散和市场扩散让长三角得到发展，所以如今的长三角一体化示范区要以发展上海为先。
  B．青、吴、嘉三地发展一体化要注重用市场化手段淘汰一批落后产能，以促进有示范性、引领性的新兴产业加速形成。
  C．长三角一体化发展是一项庞大的系统工程，一体化发展中的地域要注重在物质制度以及心理等层面的建设。
  D．长三角一体化的区域经济发展水平高，所以在一体化发展上不是注重区域中产业的有无，而是研判其质量。
  （2）根据三则材料，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．一体化发展示范区的长三角，从地理区域看指长江三角洲区域，从行政区域看指苏、浙、皖、沪这三省一市。
  B．青、吴、嘉三地的生态绿色一体化主要指三地联合发力来促进自然环境的生态绿化以及产业发展的生态绿化。
  C．青、吴、嘉三地有着一体化的良好基础，在《总体方案》发布前就有区域党建联盟、区域治水联盟以及区域公交开通等。
  D．材料二第一段介绍长三角得天独厚的条件和上海在长三角发展中的作用，与材料三第一段的关注重点相同。
  （3）国家设置长三角一体化示范区的具体原因有哪些？请结合材料简要概括。
  组卷：3引用：5难度：0.6

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三、文学类阅读-单文本

• 3．阅读下面的文字，完成各题。
  二十年后
  [美]欧•亨利      瑟瑟的寒风夹杂着雨意，一位巡警在马路上威风凛凛地走着。他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望，那甩警棍的动作千变万化，再加上体格魁梧，却不带傲气，俨然一个太平天下的卫士形象。
        走过一个路段的正中时，警察突然放慢了脚步。一家幽暗的五金店的门口，有个男子斜靠门站着，嘴里叼了根烟，并没点着。看到警察走过来，他抢先说话了。
  “没事，警官，我在等一个朋友，”他镇定自若地说，“二十年前约好现在相见。你听了觉得奇怪，是吗？你要是不放心呢，我可以把事情说给你听听。二十年前，这家店是一家餐馆，叫大乔•布雷迪餐馆。”
  “餐馆早五年就没有了。”警察说。
        站在门道里的那个人划着一根火柴点燃雪茄。火柴光一亮。只见这人长着个方下巴，脸色发白，目光倒炯炯有神，右边眉毛附近留着个小白伤疤。领带扣针歪别着，上面镶着颗大钻石。
        那人说：“二十年前的今晚，我跟吉米•韦尔斯在这儿的餐厅吃饭。我们俩都是在纽约长大的，多年来亲如兄弟。那时我十八，吉米二十。第二天我要去西部闯荡。在吉米看来天下似乎只有一个纽约。那天晚上我们约定，二十年后，将在此地、此日、此时再次会面。”
  “这事倒挺新鲜。时隔二十年才又见上一面，未免太久了点。分手以后你知道你朋友的消息？”警察问。那人答道：“说起来我们也有过一段书信往来，但过了一两年便断了联系。但我相信，只要吉米还活着，他肯定会来赴约的。”等朋友的人掏出一块漂亮的表，表盖上镶着小宝石。
  “十点还差三分钟，”他说，“我们在这餐馆分手的时间是十点整。”
  “你在西部混得不错吧？”警察问。
  “你猜对了！吉米要是比得上我一半就好了。他是个大好人，只是有点死板。我发财可也不容易，非多长几个心眼不可。在纽约，人总是墨守成规，人要开窍得到西部去。”
        警察甩着警棍，又开步了。
  “我得走了！希望你的朋友真能来。到时候没来你就走吗？”
  “不会。”那人说，“我至少多等他半个小时。只要他还活着，他肯定会来。再见，警官。”
  “再见，先生。”警察说完，又继续巡逻，边走边一家家打量。
        这时，天下起了蒙蒙细雨，风也越刮越紧。五金店门口的那个人抽着烟还在等。
        他等了约莫二十分钟后，一位高个子大步流星穿过马路径直朝他走来。这人穿着长外套，衣领翻上来盖住了耳朵。
  “鲍勃，真是你吗？”来者不敢相信地问道。
  “吉米•韦尔斯，你来了呀！”站在门边的人高声叫了起来。
  “哎呀呀！”刚来的人也高声叫，一把抓起对方的两只手，“果然是鲍勃。我知道只要你还活着，一定会上这儿来。唉，二十年，可真不算短呀！鲍勃，老饭馆拆了，要是如今还在，我们可以到里面再吃上一顿。在西部混得怎么样，老弟？”
  “好极了！一切如愿以偿。你变多了，吉米。奇怪，你怎么又高了两三寸呢？”
  “是呀，二十岁以后我又长个儿了。”
  “在纽约过得不错吧，吉米？”
  “还过得去。我在市里的一个部门谋了个位置。走，鲍勃，我领你到一个熟悉的地方，咱们叙叙旧。”
        两个人手挽手沿马路走着。从西部归来的那个志得意满，讲起这些年的作为。另一个把头缩在大衣领里，津津有味地听。
        十字路口有家药房，仍灯火辉煌。到了灯光下，两人同时转身瞪大眼看着对方的脸。
        从西部来的那个突然站住了，松开手臂。
  “你不是吉米•韦尔斯，”他惊叫起来，“二十年的时间的确长，但再长的时间也不会把鹰钩鼻变成个扁鼻。”
  “二十年足可以把一个好人变成坏人，”高个子说，“鲍勃，你已被捕十分钟了。芝加哥警方猜到你会到这个城市来，打了电报说想与你谈谈。放老实点，知道吗？老实才聪明。有人叫我带张条子给你，看完了我们再去局里。你到那儿窗户下看，是巡警韦尔斯写的。”
        从西部来的人打开交给他的小纸条。刚看的时候他的手还正常，但到看完时却抖得厉害。条子上只写了几句话：
        鲍勃：我准时到了约定地点。你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯。我不便自己动手，便找了位便衣代劳。
  （节选自《欧•亨利短篇小说选》，有删改）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是

   

  
  A．小说通过叙写鲍勃与吉米的二十年之约，颂扬了友情的可贵，友情不会随着时间的流逝和境遇的变化而消失。
  B．小说中有两处关于风雨的环境描写，“瑟瑟的寒风夹杂着雨意”和“天下起了蒙蒙细雨，风也越刮越紧”，既渲染了氛围，又推动了故事情节的发展。
  C．小说用了较大篇幅写鲍勃向警察讲述二十年之约的故事，略显冗长，使整篇小说前重后轻，详略失当，这是小说的瑕疵。
  D．鲍勃虽然是一个通缉犯，但是仍然坚持来赴二十年之约，由此可见鲍勃也有重情守信的可贵之处。
  （2）小说成功塑造了警察吉米这一形象，请结合文本相关内容简要分析吉米的形象特点。
  （3）吉米不动声色就抓捕了二十年前的好友鲍勃，既在意料之外，又在情理之中，文中的伏笔设置得很隐蔽，试结合文本简要分析。
  组卷：5引用：4难度：0.6

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七、简答题组（20分）

• 8．阅读下面的文字，完成各题。
        新冠病毒的传播途径包括飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。这里所说的气溶胶是指人在日常说话、大笑、唱歌等过程中①

   

  ，其粒径一般不超过0.1毫米，这些液滴在呼出人体后很快蒸发，形成飞沫核。飞沫是人在打喷嚏或者咳嗽等活动时排出的，其粒径一般为1至5毫米，只能在传染源1至2米范围内的空间传播，②

   

  ；飞沫核却可以长期悬浮在空气中并随空气迁移，其传播距离可达数百米，属于远距离传播。到目前为止，关于飞沫传播和接触传播的研究较多，③

   

  。
        2022年4月11日，《中华流行病学》杂志发表了一项调查，公布了一起可能经气溶胶传播的新冠肺炎疫情。北京市一病例在被判定为次级密切接触者后转运至集中隔离点隔离，隔离期间核酸检测结果均为阴性。返回家中后，该病例及其妻子等都确诊新冠。研究表明，该病例可能在隔离酒店被楼下一确诊病例通过卫生间的通风管道传播的气溶胶感染。虽然该病例已经离开5天后，因此仍在管道内壁深部检测出2件环境阳性标本。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
  （2）根据以上内容，请给疾控部门选择隔离酒店提出一条合理建议，并说明原因，不超过60字。
  （3）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
  组卷：21引用：5难度：0.6

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八、材料作文

• 9．阅读下面的材料，根据要求写作。
        人的一生以怎样的方式度过，是由自己选择的方向和价值决定的。今年64岁的张桂梅膝下没有儿女，却是170多个孩子的“妈妈”，她推动创建了全国第一所免费女子高级中学，她倾心倾力帮助民族地区师生、困难群众，将积蓄全部用于兴教办学、扶贫济困，用爱点亮乡村女孩的人生梦想；10年前患上脊髓空洞症、体重仅25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的李娟手不能动，就用嘴咬住触控笔，一个字母一个字母地拼写，努力经营着自己的微商小店，过去一年，通过电商销售水果超过40万斤，成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”……
        以上材料对我们颇具启示意义。作为新时代青年人，你又该如何走好自己的人生路呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：6引用：6难度：0.5

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