2013-2014学年四川省成都七中万达中学高二（下）第一次周考生物试卷

一、选择题（每个小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案的编号选出来填涂到答题卡上规定的地方；每小题2分，共60分）

• 1．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是（　　）
  

  A．细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液

  B．细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液

  C．细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液

  D．细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液
  组卷：56引用：61难度：0.9

  解析

• 2．下列属于人体内环境的组成成分是（　　）
  ①血浆、组织液和淋巴液
  ②血红蛋白、O₂和葡萄糖
  ③葡萄糖、CO₂和胰岛素
  ④激素、突触小泡和氨基酸

  A．①③

  B．③④

  C．①②

  D．②④
  组卷：472引用：193难度：0.9

  解析

• 3．如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（　　）
  

  A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压

  B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与

  C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关

  D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的
  组卷：96引用：71难度：0.9

  解析

• 4．如图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）．下列叙述正确的是（　　）
  

  A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体

  B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是化学信号→电信号→化学信号

  C．刺激D点，在E处能测到电位变化；刺激E点，在D处却检测不到电位变化

  D．将某药放在C处，刺激E，D处电位不变，说明它能阻断兴奋在神经元间的传递
  组卷：18引用：7难度：0.7

  解析

• 5．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（　　）

  A．能运动，对刺激有感觉

  B．运动障碍，对刺激有感觉

  C．不能运动，对刺激无感觉

  D．运动障碍，对刺激无感觉
  组卷：108引用：66难度：0.9

  解析

• 6．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时．春天是河豚最肥美的时节，也是河豚毒素最强的季节．河豚毒素能选择性地抑制Na⁺通过神经细胞膜，是一种能麻痹神经的剧毒毒素，通常只需氰化钾五百分之一的含量就可致死．离体的蛙神经细胞在添加河豚毒素后，静息电位的变化是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：26引用：1难度：0.9

  解析

• 7．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）

  A．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化

  B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

  C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

  D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
  组卷：78引用：38难度：0.7

  解析

• 8．下列对下丘脑的调节作用分析错误的是（　　）
  

  A．由Ⅰ造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多

  B．由Ⅱ造成，引起下丘脑分泌②抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低

  C．由Ⅲ造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

  D．由Ⅳ引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④毛细血管舒张，同时体内产热量增加
  组卷：31引用：14难度：0.9

  解析

• 9．如图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述正确的是（　　）

  A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a,机体将没有感觉

  B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

  C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只发生于细胞核中

  D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞
  组卷：22引用：20难度：0.7

  解析

• 10．如图为血糖的生理调节过程，据图分析，判断不正确的是（　　）
  

  A．血糖浓度上升促进C分泌，从而使血糖浓度下降的过程属于体液调节

  B．血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰腺分泌D，从而使血糖浓度上升的过程属于神经调节

  C．分泌物C与D分别是胰岛素和胰高血糖素

  D．血糖的平衡是神经调节与激素调节共同作用的结果
  组卷：28引用：3难度：0.7

  解析

• 11．成人的失水量相当于0.5%体重时，唾液分泌减少，口腔、咽喉部干燥，并产生干渴的感觉，失水之后，即使保持口腔、喉部润湿，也只能稍稍缓解口渴感觉．在山羊下丘脑前部注射微量（少于0.2mL）高渗盐溶液后，30～60s内动物开始大量饮水，2～8min内，饮水量可达2～8L之多．上述实验可以说明（　　）

  A．机体水平衡是神经和体液共同调节的结果

  B．口渴的感受器不是位于口腔，而是位于下丘脑

  C．产生干渴感觉的部位不是口腔，而是下丘脑

  D．只要保持机体内含水量相对稳定，就不会引起干渴
  组卷：87引用：4难度：0.5

  解析

二、非选择题（本部分共4个小题，请将正确答案填写在答题卡上相应位置，共40分）

• 33．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某生物兴趣小组同学试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能把尿素高效降解为氨的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示，实验步骤如图所示．请分析回答问题．
  

  KH2PO4	1.4g
  Na2HPO4	2.1g
  MgSO4•7H2O	0.2g
  葡萄糖	10g
  尿素	1g
  琼脂	15g
  将上述物质溶解后， 用自来水定容到1 000mL

  （1）此培养基能否用于植物组织培养？

   

  ，理由是

   

  ．
  （2）培养基中加入尿素的目的是筛选

   

  ，这种培养基属于

   

  培养基．
  （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的

   

  和

   

  ，实验需要振荡培养原因是

   

  ．
  （4）转为固体培养时，常采用

   

  接种，获得单菌落后继续筛选．
  （5）下列材料或用具中：
  ①培养细菌用的培养基与培养皿　   ②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管　 ③实验操作者的双手
  需要灭菌的是：

   

  ；需要消毒的是：

   

  ．（填序号）
  组卷：13引用：1难度：0.5

  解析

• 34．（1）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
  方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按图1所示方法进行实验处理．观察并记录玉米幼苗的生长情况．
  结果预测：
  装置中玉米幼苗保持直立生长的是

   

  号，基本停止生长的是

   

  号．
  结果分析：
  ①对比装置1号和

   

  号的实验结果，可以说明玉米幼苗产生向光性的外因是

   

  引起的．
  ②对比装置

   

  号和

   

  号的实验结果，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
  ③对比装置1号和4号的实验结果，可以说明玉米幼苗接受单侧光刺激的部位在

   

  ；其根本原因在于单侧光刺激使尖端出现了生长素的

   

  ．
  ④对比装置5号和6号的实验结果，说明玉米幼苗发生弯曲生长与

   

  有关．
  （2）若将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图2中虚线表示对根生长即不促进也不抑制的生长素浓度）

   

  
  （3）生长素对植物生长的作用往往具有两重性．图3为生长素对植物生长作用的示意图，以下说法正确的是

   

  
  A．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定小于b
  B．如果顶芽的生长素浓度在a～b之间，侧芽的浓度一定大于d
  C．a～b与c～a的生长素浓度相同，促进生长的速度不同
  D．a～d浓度的生长素对生长起抑制作用
  （4）下列不能解除植物顶端优势是

   

  
  A．去掉顶芽                  B．在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的琼脂小块
  C．在去掉顶芽的断口处放一块含细胞分裂素的琼脂小块    D．在去掉顶芽的断口处放一空白琼脂小块．
  组卷：20引用：1难度：0.5

  解析