新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2018年单元测试卷（93）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（共12题；共24分）
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1．下列有关水的说法正确的是（ ）
组卷：17引用：2难度：0.9 -
2．对比实验是化学学习中行之有效的思维方法，如图设计中能达到目的的是（已知浓氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色）（ ）
组卷：13引用：2难度：0.7 -
3．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质共16.4g,在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
下列说法不正确的是（ ）物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 6.4 4.0 3.2 y 反应后的质量/g 3.6 7.2 x 2.8 组卷：40引用：2难度：0.7 -
4．规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（ ）
组卷：20引用：5难度：0.9 -
5．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①物质的用途由它们的性质决定；②玻璃仪器加热前外壁一定要擦干；③工业上分离液态空气制得氧气和氮气是分解反应；④制取气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分．该同学归纳正确的是（ ）
组卷：30引用：3难度：0.7 -
6．西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在春节期间前往观光．但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（ ）
组卷：84引用：64难度：0.9 -
7．某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（ ）
组卷：116引用：9难度：0.9 -
8．分离、除杂和检验是化学实验的重要环节，下列说法不正确的是（ ）
组卷：60引用：2难度：0.7
四、实验探究题（共1题；共12分）
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24．同学们想测定一定质量的石灰石中CaCO3质量分数，他们设计了如图的实验装置 （碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），利用测定碱石灰质量增加来计算碳酸钙的质量．
（1）该装置导致实验结果偏大的可能原因是
A．装置内残留的CO2气体不能全部排出．
B．产生的CO2气体中混有氯化氢气体，同时被碱石灰吸收．
C．产生的CO2气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收．
D．球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的CO2和H2O．
（2）做完上述实验后，同学们对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究：将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．
上表甲、乙、丙三个同学的实验操作中有错误的是⑤实验操作 实验现象 实验结论
甲同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加①
现象：溶液变为红色
溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢．
乙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒 现象 反应的化学方程式是：
③
丙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量硝酸银溶液
现象：④（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的方案．组卷：11引用：2难度：0.3
五、推断题（共1题；共10分）
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25．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A；B．
（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式．
（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式．组卷：614引用：13难度：0.3
