2022-2023学年湖南省湘潭市部分学校高三（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        材料一：
        历经多年的艰苦奋战，中国在今年年初宣告脱贫攻坚战取得全面胜利，提前10年完成联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。这份宝贵的减贫经验对世界有何重要启示？
        IFF理事、巴西贸易部前部长特谢拉指出，中国在消除贫困方面表现优异，改革开放40多年来，中国已有超过7亿人脱贫，这是人类史上的巨大成就，对全球可持续发展作出了巨大贡献。中国在减贫和推动可持续发展的经验和举措，对于全球经济欠发达地区的可持续发展有重要借鉴意义。
        中国何以脱贫？菲律宾前总统、丝路国际联盟联合主席阿罗约将中国脱贫的成功归结为三点：首先是有长远的愿景；其次，有坚定的意志来落实这个愿景；最后，认识到了技术和基础设施的价值。从脱贫攻坚到乡村振兴，阿罗约认为，更多国家应该从中国经验中借鉴学习一种建立长期愿景和坚定推进目标的决心。
        中亚区域经济合作学院第一副院长梁子谦表示，受新冠疫情影响，全球贫困人口形势更为严峻，中亚其他国家也迫切需要借鉴中国的减贫经验。他指出，中国减贫实践过程中有两个非常独特的现象——它既是关于环境的新开发和经济的新发展，也是非常接地气的。“基于中国的减贫经验，我们正在中国开发互联网、跨境电商的培训项目，将向中亚客户提供免费的课程，让那些居住在边远地区的人也有机会通过互联网创造就业。这是我们从中国学到的经验，我们需要把这样的经验推广到其他经济体中。”
        在中国脱贫攻坚过程中，参与脱贫的社会主体广泛，充分调动社会主体参与也是中国脱贫攻坚的一大亮点。这当中，既有金融机构通过资金和贷款的精准“滴灌”缓解了贫困人口的“用钱之急”，也有企业力量远赴边远地区盖起楼房，帮助贫困民众搬出大山。
        中国农业发展银行副行长张文才认为，中国历史性地解决绝对贫困问题，关键在于坚持发展成果由民众共享，把减贫摆在治国理政突出位置，坚持用发展的办法消除贫困，将精准扶贫方略贯穿始终，坚持汇聚各方力量，不断激发脱贫内生动力，做到了真扶贫、扶真贫、脱真贫。
        中国能建葛洲坝集团海外投资有限公司董事长林晓丹从企业角度强调了基础建设的重要性，通过在中国偏远、贫困地区大力投资建设能源和交通基础设施，企业有力促进了贫困地区的经济社会发展。
        当前，疫情对世界的严峻考验还在继续，各国利益和未来更为紧密地联系在一起。面对疫情给全球贫困人口持续带来的挑战，阿罗约认为，“一带一路”将为沿线国家在减贫问题上提供国际合作平台，同时还将在卫生健康、数字化、绿色经济等领域发挥更大作用。
  （节选自中国新闻网）
        材料二：
  “谁来扶”，具体有两种，联结式帮扶和驻村工作队。
        先谈联结式帮扶。精准扶贫是一项需要多元主体参与的系统工程，依托传统官僚制度体系自上而下的政治动员和考核问效固然重要，同时创新帮扶机制、拓展帮扶网络，丰富帮扶形式也是新时期贫困治理体系和治理能力现代化的重要内容。通过构建“一对一”“一对多”“多对一”的帮扶结对关系，联结式贫困治理打破了行政等级、部门壁垒、区域分割、个体离散的种种障碍，建立起新的帮扶责任机制、资源运输机制和动员协调机制。
        驻村工作队是我国最具特色的扶贫工作机制，也是落实“六个精准”中“因村派人精准”的具体措施。这种反科层化与密切干群联系的制度设计，最早可以追溯到苏俄时的榜样示范。工作队员原指“干工作的军队”，在建党初期，主要从事和群众有关的工作，动员群众参与革命。他是我党“走群众路线”和“密切联系群众”的制度和运作，是国家与乡村社会之间的中介机制和重要“接点”。虽然扶贫工作队与不同历史时期存在的工作队之间存在区别，比如如今的驻村干部没有上级赋予的巨大权力与充足资源，也就随之丧失了强大的动员能力以解决问题的实际能力，但他们仍然承担了“打通最后一公里”的作用。
        精准扶贫政策依托常规官僚制的运转，结合集中动员的治理模式，在较短的时间内取得了举世瞩目的脱贫成效。但动员模式所固有的实效性和局限性也逐渐显示出来，比较突出的是有官员行为的短期功利性、监督考核方式的简单粗放、依赖外部资源注入、导致内生动力不足等。
  （节选自《“精准扶贫”为什么精准？》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.中国提前10年宣告脱贫攻坚战取得全面胜利，完成联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。
  B.从脱贫攻坚到乡村振兴，中国政府首先有长远的愿景，更有坚定的意志，技术和基础设施的支持。
  C.联结式贫困治理打破了行政等级、部门壁垒、区域分割的种种障碍，建立起新的责任机制和协调机制。
  D.“一带一路”为沿线国家在减贫问题上提供国际合作平台，并在数字化、绿色经济等领域发挥了重要作用。
  （2）根据材料内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.中国在减贫和推动可持续发展等方面的经验和举措，对于全球经济的可持续发展有重要借鉴意义。
  B.林晓丹从企业角度强调了基础建设的重要性，因为能源与交通的基础最能有效促进贫困地区的经济发展。
  C.自上而下的政治动员，创新帮扶机制，拓展帮扶网络，丰富帮扶形式都是新时期贫困治理现代化的重要内容。
  D.精准扶贫政策依托常规官僚机制的治理模式，短时间内取得了成效，但官员行为的短期功利性是其明显不足。
  （3）结合材料二，下列选项中能支持“精准扶贫怎么扶”观点的一项是

   

  
  A.检索出“一票否决”涉及大额财产登记的有62.5万人。
  B.建立贫困人口信息的采集、以及对识别过程的督查机制。
  C.党员干部与贫困村贫困户“结对子”，来提供精准帮扶。
  D.让贫困户能加入产业链，有自己的一份工作，实现产业扶贫。
  （4）请简要分析材料二的论述思路。
  （5）结合材料一，谈谈中国减贫有哪些可持续性发展的举措？
  组卷：2引用：3难度：0.5

  解析

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
        文本一：
  穗儿红
  胡金洲      石湾，版图像把茶壶，偏巧，也产壶。虽人口不过千，烧制泥壶的竟有三十多家，其中最有名的数屈旺家。屈家制壶的泥窑，不入名流，但生产的泥壶人人叫绝。
        绝的东西有两样。一是泥料。质地不咋的，腻而不滑；黏而不润。颜色却独特，红中显紫，紫中点黑。烧成的壶，壶腹上都有一丢丢儿被紫黑两色围绕的红点儿，比大米穗儿小，比小米穗儿大，恰似开镰季节风中摇摆的高粱穗儿，当地依样儿称之为“穗儿红”。二是壶的款式。壶中套壶，像俄罗斯套娃一样，可各自分开，亦可集中在一起。多的据说套了九把壶，寓意“九州一统”，壶中最小的一把能左右旋转。小壶盛上水、索嘴插入外卖、茶水从最外层大壶嘴里流出，滴水不漏。
        传说中的“九套壶”就在屈旺家。屈家祖上避难从浙江龙泉迁来，开山鼻祖是进士出身，当过县丞，被黜回家，承袭父业，把文化和情感都融进壶里头了。
        一日，镇上来了副生面孔，上唇一溜八字胡，载一副黑色框边眼镜，镜片后一对小眼，黑白各半，左顾右盼，冒出一股贱气。
        这人一口东北口音，不时冒出一两个叠音词，引起屈旺警觉，上个月，山里游击队派人来，说武汉三镇沦陷，日本鬼子要进军鄂西北，打通进川的通道。恩施是中国军队某战区司令部所在地。屈旺揪着鼻头思忖，此人若是日本探子，必会打听进山的路线，不妨陪这小子玩玩。
        来人说，我是东北哈尔滨商人，手上有一批玉米种子从武汉托运到谷城，联系了一个朋友帮助脱手。时间急，不容逗留，想找条近道去保康，不知屈老板愿指道否？
        屈旺不假思索道，近道有的是！你走水路还是走山道？来人说，两条路都想走。赶紧又说，主要是保险起见，用中国……我们中国人的话说，东方不亮西方亮。
        屈旺吩咐手下看好店铺，亲自带领来人分别走了一段山道和水路。走近大山，来人主动止步，兴奋地说，谢谢！你真是个大大的讲义气的朋友！
        过了几日，那人来到屈旺的店铺，跨进门槛就喊，老兄！你经不起夸啊！屈旺问，啥事？那人说，我按照你指的两条路线走了两天，结果都回到了出发地！屈旺故作惊讶，你看见一座像猴头一样的山头没有？那人摇摇头。屈旺说，哎呀！怪我没仔细交代，水路山道都要经过猴头山！错过猴头山就进不了保康和恳施的！我们这儿有一句老话：低头不见抬头见，过了猴头保康现。那人脸上先显出疑惑，听见屈旺一番“老话”，满脸堆笑，说，今天我来不是说这个的，是同你说壶来的！屁旺说，哦，好啊！那人说，老兄！我们家原来也是制壶的。我爷爷那一辈就听说中国……我们中国产套壶，就是不知道具体在什么地方，后来战争爆发了，这事给耽搁下来。正巧现在我来完成爷爷的使命，知道套壶原来就产在你们这里！一说到套壶，屈旺来劲了。那是！不是吹，能产套壶的全中国仅咱这一地！说着，转身进屋，兴冲冲地抱出一套套壶搁在桌子上。
        那人把套壶小心翼翼地一把把取出，先看壶嘴，后看壶盖，最后看壶把，眼睛一亮，钉干一样盯着第九把壶不离不弃。壶腹上写满文字、有跋有诗，小篆字体、字如蛹蚁。跋文：吾平生四十余年穷工于泥如育儿育女知其艰辛得其愉悦产无数仅此九子可教也后辈应视其为同胞不可弃也，诗四句：波碧浮茗影，品酌袅生烟。忽看归鸟急，闻香立窗前。那人看后，不语。
        送走那人，屈旺速速将九套壶细心收起，严严藏好、将自己仿制的一套九套壶挖出，放到原处。
        忽然一日，徐旺隐隐约约听见枪声从深山里传来。隔了半天时辰，一群日本兵死的死伤的伤出现在小镇上。中间一人骑着高头大马，抽羊角风似的，嘴里唾沫四溅，大喊大叫。经过屈旺店铺，看了几眼，嚷嚷着走了。屈旺从挑窗看到，马上之人好是面熟：想想，正是两次来店看九套壶那人。
        马上之人叫石川，日本兵驻南漳谷城先遣队大佐，原来，石川率日本鬼子进入猴头山遇到游击队伏击、损失惨重，自这次失败后，日本鬼子再也没有胆量进保康，不日，石川派翻译官到屈旺家、转告由屈旺亲自带路领他们再进保康，另外收购九套壶，屈旺亦可二选一。屈旺心里明白，凭他们步行进山，给他们一百个胆子也不敢，他们来索取他的九套壶是真。
        翻译官悉心把玩屈旺货架上的三套壶五套壶和七套壶，垂涎欲滴，说给先遣队每人一套、层旺佯装不乐意，连连谢绝。翻译官奸笑，说，你是我们石川大佐的朋友，大大的良民，这点面子不给？
        屈旺和伙计连夜包装。
        第二天清早，一百三十七套套壶装上日本人的卡车，九套壶由翻译官抱着，轰轰烈烈离去。屈旺带着伙计连夜离开石湾，沿南河向猴头山方向而去的第二天黄昏，日本鬼子的兵营响起一阵接一阵的爆炸声。屈旺和伙计们看见远处火光冲天，一个个像过家家占尽了便宜的孩子，得瑟地哈哈大笑。
        抗战胜利那年，屈旺回到石湾，从猪厩石槽下面抱出九套壶，恭恭放敬放到神龛上，拜了两拜，雄赳赳一声高喊：爹！列祖列宗！你们的十个子孙回来了！
  （选自《活字纪》2020年2月，有删改）      文本二：
        小说集中体现了胡金洲小小说的创作个性和艺术魅力：富有传奇性的叙述建构，对鲜活的民族文化形态的生动呈现，以及“传奇”与“文化”的有机融合，带给读者极具张力的审美体验，圆满地实现了小小说咫尺之间涵纳万里之象、以小博大的美学意图，开启了文化审美的新路径。
        故事的传奇性审美效果，得益于作家对叙事艺术、修辞策略的娴熟运用与精准调度，简言之，即“省略”和“暗示”：“省略”是叙事的空缺艺术，而“暗示”则隐藏于字里行间，将无法省略的重要信息以隐蔽方式点到为止，当“省略”和“暗示”有机协调之后，小说的艺术韵味就会自然流露出来。
  （摘编自张治国《“传奇”与“文化”的有机融合》）（1）下列对文本一相关内容的理解分析，不正确的一项是

   

  
  A.小说以“穗儿红”为篇名，体现了作者既以泥壶为情节链珠讲述故事，又将其作为文化载体的巧妙构思。
  B.“九套壶”壶腹上镌刻的跋文与诗句，表现了中国人民不畏艰辛、追求卓绝的民族精神和高雅的审美追求。
  C.屈氏凭借机敏与警觉，挫败了日本兵进军四川的阴谋，为消灭敌人、保护民族文化瑰宝立下了不朽之功。
  D.小说以全民抗战为背景，以谈笑从容的态度描摹风云变幻的场景，揭示了军民团结、同仇御敌的宏大主题。
  （2）下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说开头交代了故事发生的地点和地域特产，引出屈旺并介绍其身份、技能，为下文进一步展开故事情节蓄势。
  B.小说采用多种手法塑造了屈旺鲜明的形象，他制壶技艺高超，有勇有谋，有家国情怀且始终蕴含着感人的力量。
  C.小说情节跌宕曲折，张弛有度，围绕屈旺智斗日酋、保护“穗儿红”九套壶展开，线索单一明晰，写得详细完整。
  D.小说语言雅俗并用，形象生动，作者如同一位了然的老者坐在读者面前，将这一“智斗”故事娓娓道来，亲切动人。
  （3）文本二评价文本一说“小说集中体现了胡金洲小小说的创作个性和艺术魅力”，联系全文简要而具体地谈谈你对这句话的理解。
  （4）结合文本二的观点，简析文本一的传奇性审美效果和艺术韵味是怎样创造出来的。
  组卷：5引用：3难度：0.5

  解析

三、语言文字运用（20分）

• 7．阅读下面的文字，完成下列各题。
        人类很早就通过选种育种来提高水稻利用价值。
        稻米如花，（甲）好的水稻选出来，也要人夸颜色好，也要清气满乾坤。西汉《氾胜之书》记载了古代的穗选技术：“取禾种，择高大者，斩一节下，把悬高燥处，苗则不败。”凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。
        早熟者苗短而息，①        。（乙）选种重点就是“好色”：一是要谷粒色泽金黄、青秆黄熟，二是要柱头外露、以诱惑别的花粉。现代的选种，（丙）初选时也要细长粒，要长穗子，要有色彩。（丁）经过一株一株的拨弄和掂量，才能获得好的产量与品质。
        现代的水稻育种，②        ，比如杂交育种，诱变技术，基因育种等等。总的来说，育种的第一步是发生变化，第二步是选择希望。比如诱变技术，是以人为的措施诱导植物遗传基因产生变异，然后在产生变异的植株中按照需要选育出新的优良品种。③        。现在作物的种子也能去外太空走一圈，感受宇宙射线和微重力，也就会产生一些诱发变化。
  （1）关于文中画横线的句子，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.甲处化用诗句，融前人意境，又契合文意。
  B.乙处“好色”一词，贬词褒用，妙趣横生。
  C.丙处标点误用，应将两个逗号都改为顿号。
  D.丁处“拨弄”和“掂量”的位置不能互换。
  （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
  组卷：15引用：9难度：0.6

  解析

四、写作（60分）

• 8．按要求作文。
  《大学》开篇告诉我们，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善（完善的境界）。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。”（知道我要达到的目标才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获。）
        了解自己想要什么，想达到怎样的境界，认识自己的本心，这些话语千百年来一直启迪与引导着无数人积极探索人生，它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。
        每个人天赋不同，兴趣各异，如果我们能尽早地认清自己，明白自己内在生命的愿景，能顺着自己的天性，充分发挥自己的天赋，找到自己的人生真谛，实现人生价值，就更能享受这美好的一生。
        我校高一年级近期开展职业生涯规划活动，语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。
        要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：253引用：22难度：0.7

  解析