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2022-2023学年河北省邯郸市部分学校高三(下)开学生物试卷

发布:2024/7/24 8:0:9

一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这是唐代诗人杜牧的一首情景交融的美妙诗句,萤火虫腹部后端细胞内有荧光素,是一种能发光的化合物。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:1引用:2难度:0.6
  • 2.如图为钠钾泵的工作原理。细胞膜上的钠钾泵逆浓度将3个Na+移出胞外,同时将2个K+移入胞内。由于膜内带负电的蛋白质和核苷酸的吸引,外漏的K+较少,Na+受浓度梯度和电势能的驱动,漏入细胞内的数量较多,这时往往也需要钠钾泵来发挥作用。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:2引用:1难度:0.7
  • 3.纺织厂常用枯草芽孢杆菌生产的α-淀粉酶除去织物中的淀粉,为探究α-淀粉酶的最适温度,某科研小组在适宜条件下进行了实验,棉花初始质量为5g,每组在各自温度下保温20min后测量棉花减重,结果如表所示。下列相关叙述错误的是(  )
    组别 1 2 3 4 5 6
    棉花减重/g 0 0.12 0.16 0.22 0.23 0.15
    温度/℃ 25 35 45 55 65 75

    组卷:9引用:2难度:0.6
  • 4.如图为某基因型为YyRr的二倍体动物细胞分裂示意图(每幅图都只画出细胞的部分结构及染色体),下列相关叙述正确的是(  )

    组卷:9引用:1难度:0.7
  • 5.某二倍体植物的性别决定方式为XY型。其抗病与感病是一对相对性状,受一对等位基因控制,为研究该对性状遗传规律进行了如下实验,不考虑突变和互换。
    实验一:抗病甲植株(♀)与感病植株(♂)杂交,子代全为抗病(♂);
    实验二:抗病乙植株(♀)与感病植株(♂)杂交,子代为抗病(♂):感病(♂)=1:1。
    下列判断正确的是(  )

    组卷:21引用:1难度:0.5
  • 6.近日国家药监局根据《药品管理法》相关规定,附条件批准某生物科技有限公司阿扎夫定片(FNC)治疗新冠病毒肺炎适应症的注册申请。FNC是我国自主研发的口服小分子新冠病毒肺炎治疗药物,其治疗新冠病毒原理如图所示。下列相关叙述正确的是(  )

    组卷:5引用:3难度:0.7
  • 7.某家族涉及甲、乙两种单基因遗传病,甲病由A、a控制,乙病由B、b控制,且乙病致病基因位于X染色体上。小组成员对该家族部分个体的这两对基因进行凝胶电泳分离,得到如图2所示带谱(四种条带各代表一种基因)。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:24引用:2难度:0.4

三、非选择题:本题共5小题,共59分。

  • 22.科研人员设计了一种立体生态浮床用于水体水质提升、黑臭水体净化和水体景观修复,浮床分水生植物层和深度处理层。上层污水进入水生植物层,水生植物和藻类同时利用水生植物吸收水中N、P营养元素。深度处理层从外到内分为B和C处理区,下层污水依次进入B和C处理区,A处理区通过废弃软壳(主要为鸡蛋壳)富集微生物及微小动物并吸附P元素,B处理区通过水生动物消化作用将难降解性污染物分解或者转化,C处理区通过人工介质(主要为聚乙烯和涤纶丝)富集微生物,去除水中污染物。回答下列问题:

    (1)建立立体生态浮床时,选择和搭配植物需要考虑的因素有
     
    (写出两点),流经该人工生态系统的总能量是
     

    (2)在答题纸的相应位置,用箭头补全该生态系统中生产者、消费者、分解者之间的能量流动关系。

    (3)该立体生态浮床最上面有风机不断向浮床吹风,目的是
     

    (4)流经该生态浮床的水体中含有大量的N、P,请从种间关系的角度分析,该生态浮床还能抑制水华发生的原因是
     

    组卷:1引用:1难度:0.6
  • 23.新冠疫苗在全球抗击新冠疫情中做出巨大贡献,疫苗种类主要有灭活疫苗(将病毒灭活处理,使其失去传染性和致病性,但保留了抗原性)、亚单位疫苗(通过各种方式培养病毒抗原蛋白,如S蛋白,之后经过纯化制备而成)、病毒载体疫苗(通过基因工程技术将表达抗原蛋白的基因移植到其他病毒上进行培养,让新的病毒产生新冠病毒的抗原蛋白)、核酸疫苗(通过基因工程技术制作新冠病毒的核酸,让病毒抗原在机体内制造抗原)等种类。如图为有关疫苗的制备过程示意图,回答下列问题:

    (1)准确、快速判断个体是否被新冠病毒感染是实现动态清零的前提。人体感染新冠病毒初期,核酸检测阳性,抗体检测阴性,主要原因是
     

    (2)过程①不能用普通培养基培养,原因是
     
    。疫苗Ⅰ发挥免疫预防的机理是
     

    (3)过程②需要在
     
    酶的催化下才能完成。过程③构建基因表达载体时通常不采用同一种相同的限制酶,而是采用双酶切法,双酶切的优点是
     

    (4)过程④通常使用
     
    处理受体菌,使其处于
     
    (生理状态)。
    (5)疫苗Ⅳ和疫苗Ⅴ进入人体后,均能发挥免疫预防作用,二者产生S蛋白的过程不同,表现为
     
    。若疫苗V为腺病毒疫苗,构建腺病毒载体时需将腺病毒的复制基因敲除,目的是
     

    组卷:5引用:1难度:0.6
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