鲁教新版九年级上册《4.3 氧气》2021年同步练习卷（1）
发布：2024/11/17 6:30:2
一、选择题：
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1．2020年5月27日，珠峰高程测量登山队员成功登顶珠峰。登山时，供给呼吸的贮气瓶中气体主要是（ ）组卷：104引用：3难度：0.8 -
2．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
组卷：175引用：2难度：0.5 -
3．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是（ ）组卷：660引用：4难度：0.7 -
4．认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
组卷：541引用：21难度：0.6 -
5．下列变化不属于氧化反应的是（ ）
组卷：532引用：4难度：0.6 -
6．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是（ ）
组卷：581引用：15难度：0.6
二、填空题：
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17．某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究。
（1）小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【设计并完成实验】
【实验分析】①实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铜的实验步骤 实验现象 Ⅰ．分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试 Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复几次实验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃。 Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag / Ⅳ．分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中向C试管中加入ag氧化铜粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 / 和在反应前后均没有发生变化，（填“能”或“不能”）作为过氧化氢分解的催化剂。
②设计实验Ⅳ的目的是。
（2）小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响。她做了这样一组实验：每次用30mL10%的过氧化氢溶液、采用不同量的二氧化锰粉末做实验，测定各收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下（其他实验条件均相同）：
请分析表中数据，可以得出的结论是：实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化锰用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 时间（秒） 22 13 12 10 9 8 5 3 3 3
（3）除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外，还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率，你的猜想是（任写一条即可）组卷：38引用：2难度：0.5 -
18．某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL 5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
（1）可以通过比较，来比较两种催化剂的催化效果。
（2）通过图2能得出的结论是：①；②催化剂（填“能”或“不能”或“可能”）改变生成氧气的量。
（3）由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是。请写出该反应的文字表达式：。
【拓展延伸】
同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管中分别加入等质量的不同浓度的过氧化氢溶液，再加上等质量、等浓度的FeCl3溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。如图3、4所示。
分析图4曲线可知以下结论正确的是：。
A.FeCl3溶液是过氧化氢分解的催化剂
B.FeCl3溶液能加快过氧化氢的分解
C.FeCl3溶液对浓度大的过氧化氢溶液分解促进效果更好组卷：223引用：3难度：0.5
