人教部编版七年级上册《第四单元 生命的思考》2021年单元测试卷（25）

一、单项选择题

• 1．围绕“生命”这一话题，某校七年级的几位同学展开了讨论交流。下列说法中，你赞同的有（　　）
  ①生命是大自然的奇迹，我们要珍爱生命、呵护生命
  ②生命不可预知，我们要更加热爱生命，热爱生活
  ③生命是崇高的、神圣的，我们要敬畏自然界中的一切生命
  ④我们既要守护好自己的肉体生命，也要关注并养护精神

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  组卷：9引用：3难度：0.7

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• 2．在学完《道德与法治》第四单元《生命的思考》后，七年级同学刘冀深有感触，写了以下几个关于生命的观点，你认为科学的是（　　）
  ①生命有时尽，因此更要珍惜、热爱生命
  ②守护生命不仅要关注自己的身体，更要养护精神
  ③精神的养护和发育，完全受物质生活条件的制约
  ④探索生命的意义，是人类生命的原动力之一

  A．①②④

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  组卷：26引用：7难度：0.7

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• 3．“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，一代武侠小说泰斗金庸虽巨星陨落，但武侠迷们仍回味着他的作品。有人说：金大侠虽然走了，但是他留下的作品将流芳百世。这（　　）
  ①表明生命的宝贵体现在生命具有创造性
  ②说明生命太脆弱，经不起风浪
  ③启示我们既要珍视生命，又要养护精神
  ④表明文学大师的生命更有意义

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  组卷：7引用：3难度：0.7

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• 4．《苔》这首诗被乡村老师梁俊和贵州山里的孩子们用最朴质无华的天籁之声重新唤醒，让亿万中国人为之感动。在问起为什么要演唱这首《苔》时，山里的孩子回答：“因为要让我们像牡丹一样勇敢地绽放。”对此，下列理解正确的有（　　）
  ①我们不要小看自己，因为每个生命都有活着的意义
  ②只有强大的生命才能更有意义
  ③生命是相同的，我们要有理想，激励自己不断前进
  ④平凡中也能活出生命的价值

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  组卷：3引用：1难度：0.7

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• 5．黄文秀同志研究生毕业后，放弃在大城市工作的机会，毅然回到家乡百色，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我，2019年6月16日，因暴雨心系所驻村群众的生命财产安全，她连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸遇难，年仅30岁、中共中央追授黄文秀同志“全国优秀共产党员”称号，对此认识正确的是（　　）
  ①黄文秀同志积极为社会作贡献，得到了党和人民的尊重和认可，实现了自身价值
  ②黄文秀同志积极为社会作贡献是应提倡的，但作为研究生因此而牺牲是不值得的
  ③黄文秀同志在实际生活中，主动关爱他人，服务社会，是一个有益于社会的人
  ④黄文秀同志用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  组卷：79引用：13难度：0.7

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• 6．探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造。因此，我们应该（　　）
  ①追求生命的质量，活出精彩
  ②树立远大理想，只做轰轰烈烈的大事
  ③主动帮助需要帮助的人，为他人献爱心
  ④将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来

  A．①②④

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③
  组卷：3引用：3难度：0.7

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• 7．生命健康权包括生命权和健康权两部分。下列选项中能体现维护生命健康权的是（　　）

  A．疫情期间小区某居民上报虚假行程信息

  B．中学生小亮带头冲进火场帮助抢救伤员

  C．医护人员在疫情期间主动请缨参与抗疫

  D．中学生小王召集自己好朋友到野外游泳
  组卷：34引用：1难度：0.7

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• 8．如图给我们的启示是（　　）

  A．人生不可避免会遭遇困难和挫折

  B．要养成勇于克服困难的优良品质

  C．面对困难，人的情绪会复杂多样

  D．挫折能使人精神抖擞，发奋努力
  组卷：9引用：4难度：0.7

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三、分析说明题

• 25．在我国抗击新型冠状病毒的重大战役中，有无数个“最美的人”。实地调查疫情、研究防控方案，84岁的钟南山院士是最美的；做胆囊摘除手术后放弃病休继续坚守，72岁的张伯礼院士是最美的；辗转四天三夜，风雨兼程300公里，从农村老家赶赴抗疫一线的24岁女医生甘如意是最美的；从全国各地驰援抗疫最前线的4万多名医护人员，还有无数的当地医护人员、社区工作人员、人民警察，志愿者……他们都是最美的人！
  阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
  （1）抗疫斗争中，这些“最美的人美”“美”在哪些方面？
  （2）这场突如其来的严重疫情，为我们珍爱和守护生命带来哪些启示？（至少三个方面）
  组卷：15引用：2难度：0.3

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• 26．材料一诗歌《我生命的每一天》
  我生命的每一天都在用滋润的阳光，身边的桃花、脚下的小草，编织浪漫的生活，在前
  方远远地等待憧憬着，瞬间怒放的生命，比春天灿烂，我生命的每一天都在脚踏黄土，在风里在雨里，捉虫施肥，侍弄我的庄稼，与粮食深情对话，在季节里领听，与风调雨顺促膝长谈。用两只笨拙的手，与黄河一起抒写儿女豪情
  材料二：路遥的名著《平凡的世界》刻画了生活在大西北的平凡的孙氏兄弟不甘心向命
  意低头，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值，体现了自强不息的命运主旋律，路遥成功塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。书中揭示了人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，劳动与爱情，挂折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大的社会冲突，纷繁交织在起，书中人物时刻闪耀着人性真善美，让读者感受着平凡人物的伟大，令人回味振奋
  结合上述材料和自己的生活，回答问题
  （1）人的生命具有哪些鲜明的特点？
  （2）生命是宝贵的，我们该怎样守护自己的生命？
  （3）你身边是否有一些平凡又伟大的人物？他们的伟大之处体现在哪里？
  （4）作为大千世界中的平凡一员，我们应该如何书写自己的伟大？
  组卷：4引用：2难度：0.5

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