人教部编版必修上册《第9课 念奴娇·赤壁怀古》2021年同步练习卷（13）

一．【典例解读】

• 1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
  念奴娇•赤壁怀古
  苏轼      大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
        遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
  （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

   

  
  A．这首词是作者被贬黄州时所写，词人政治上遭受挫折。因而在文中流露出沉重、苦闷的情绪，但词的最后一句却表现了他的超脱与旷达。
  B．词的上阕重在写景，将时间与空间的距离紧缩在三国时代的风云人物身上：下阕词人集中腕力从正面塑造青年将领周瑜的形象并抒发感慨。
  C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句绘形、绘声、绘色，从不同角度描写赤壁的壮丽景色，仿佛把读者带回到金戈铁马的古战场。
  D．本词气象磅礴，格调雄浑，境界宏大，写尽了赤壁的雄奇和周瑜的风采，表现了词作的豪放风格。
  （2）三国时期正是英雄辈出的时代：如横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮……真可谓“一时多少豪杰”！在众多英雄中，作者为什么选择周瑜作为咏诵的对象？
  组卷：0引用：2难度：0.6

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二.【名师点睛】

• 2．人说学士之词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”，要唱苏轼的词都要高歌“大江东去”，可见开篇之句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”已然成了苏轼作品的象征，这是唯有苏轼能驾驭的大开大阖之典型。你品味出了什么？
  组卷：0引用：1难度：0.7

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• 3．古人作词讲究炼字，留下许多炼字佳话。赏析描写赤壁之景的句子，说一说你喜欢哪几个字？赤壁之景有怎样的特点？（炼字、描写手法、角度）
  组卷：0引用：1难度：0.7

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• 4．思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？
  组卷：0引用：1难度：0.7

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四．综合提升变式训练

• 13．阅读下面这首宋词，回答问题。
  浣溪沙
  苏轼     风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎^①多病不胜衣。
         沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！（1）下列对这首词的理解和分析，不恰当的两项是

   

  
  A．首句连用“压”“贴”“飞”三个动词，构成连动句式，赋予画面动感和蓬勃生机。
  B．次句将时空交织在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。
  C．开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。
  D．第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。
  E．“沙上”二句，“沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。
  （2）词的上片描写了什么样的景象？运用了什么样的表达技巧？这样写有什么作用？
  （3）下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
  组卷：34引用：5难度：0.5

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• 14．阅读下面这首宋词，完成小题。
  南乡子^①
  苏轼       晚景落琼杯，照眼云山翠作堆。认得氓峨春雪浪，初来，万顷蒲萄^②涨绿醅。
         春雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。（注）①这首词作于元丰四年（1081），词人因揭露新法弊端被贬至黄州。②蒲萄：即“葡萄”，喻江水澄澈碧绿。
  （1）下面对这首词的赏析，不恰当的一项是

   

  
  A．上阕写春日晚景，词人不从景物本身落笔，而从酒杯中的映象写起，极有特色。
  B．下阕前两句中“暗”字和“乱”字写山上春雨忽至，营造了悲凉清冷的氛围。
  C．下阕后三句描写骤雨复晴的景色，东风吹散云雨，落日的余晖染红了半边天。
  D．本词描写的自然景观阴晴不定、神奇瑰丽，蕴含着词人对身世际遇的感慨，也透露出词人旷达超脱、怡然自得的襟怀。
  （2）本词上阕写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。
  组卷：42引用：7难度：0.4

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