2022-2023学年河北省石家庄二中高三（上）期中生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（本大题共13小题，每题2分）
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1．实验操作顺序直接影响实验结果。表中实验操作顺序有误的是（ ）
选项 高中生物学实验内容 操作步骤 A 检测生物组织中的蛋白质 向待测样液中先加双缩脲试剂A液，再加B液 B 观察细胞质流动 先用低倍镜找到特定区域的黑藻叶肉细胞，再换高倍镜观察 C 探究温度对酶活性的影响 室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混匀后，在设定温度下保温 D 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 将解离后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色 组卷：310引用：18难度：0.5 -
2．图甲、乙为某生物的体细胞有丝分裂中染色体的行为变化示意图。下列叙述正确的是（ ）组卷：19引用：3难度：0.7 -
3．在一定光照条件下，科研人员研究了温度变化对某种蔬菜进行呼吸作用时CO2产生量和进行光合作用时CO2消耗量的影响，实验结果如图所示。下列结论不合理的是（ ）组卷：68引用：4难度：0.5 -
4．某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化情况如图所示。下列叙述正确的是（ ）组卷：29引用：3难度：0.7 -
5．如图是某化合物的结构式。关于该化合物的叙述，错误的是（ ）
组卷：30引用：7难度：0.7 -
6．下列关于探究酶特性的实验方法和原理的叙述，正确的是（ ）
组卷：36引用：5难度：0.7 -
7．某深海鱼，外形非常奇特。雌鱼的第一背鳍向上延伸形成肉状突起，形似“灯笼”，可发出荧光，引诱周围游动的小鱼。雄鱼依附在雌鱼身体上，靠雌鱼血液获取营养物质，从而进行繁殖。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：13引用：2难度：0.7
三、非选择题（本大题共4小题，其中20题11分，22题14分，19和21题12分）
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21．新冠病毒通过其表面刺突蛋白中的细胞受体结合域（RBD）与宿主细胞结合并完成侵染和增殖。其变异毒株奥密克戎（Omicron）与德尔塔（Delta）相比，细胞受体结合域发生的变异更多，且具有更强的传染力。为做到更好防护和治疗，科学家进行了相关研究，回答下列问题：
（1）新冠病毒侵入正常机体后，相应的细胞分泌抗体能阻止其在内环境中的扩散。病毒侵入的靶细胞，被细胞识别并裂解，最终使病原体失去藏身之所并被巨噬细胞吞噬消化，这体现了免疫系统的功能。
（2）通过分析新冠病毒野生型与这2种变异毒株对人体细胞相应受体（ACE2）亲和力的情况，所得结果如图（注：KD．app为表观解离平衡常数，反映亲和力强弱）。
一般认为，病毒与宿主细胞的亲和力越强，传染能力越；据图1分析得出的结论是。
（3）为探究奥密克戎传染力更强的原因，研究人员对奥密克戎对抗体中和的影响进行了实验：使用含有野生型、奥密克戎刺突蛋白的假病毒进行中和实验，比较两种假病毒逃避6种不同单克隆抗体的能力。结果如图2：
结果显示，据此分析奥密克戎毒株传染力更强的另一个原因是。
（4）针对当前疫苗的免疫效果，研究人员也进行了相关实验，结果显示与未接种疫苗的新冠患者产生的自然感染免疫力相比，疫苗对奥密克戎的效果依然更强。综合上述信息分析目前预防新冠病毒最主要的手段是。组卷：7引用：2难度：0.6 -
22．果荚开裂并释放种子，是植物繁衍后代的重要途径。模式植物拟南芥果荚的开裂与传统油料作物具有相似的调控机制。研究者对拟南芥果荚开裂机理进行了系列研究。
（1）植物果荚开裂区域细胞的细胞壁在等酶的作用下被降解，导致果荚开裂。野生型拟南芥果荚成熟后会完全开裂，以便种子传播。
（2）研究者通过筛选拟南芥T-DNA插入突变体库，获得两个果荚不开裂的突变体甲和乙。检测发现突变体甲的M酶活性丧失，推测编码M酶的M基因由于插入T-DNA，突变为m基因。研究者利用不同的引物对，分别进行PCR，检测野生型拟南芥及突变体甲的基因型，结果如图1所示，验证了上述推测。在图2中标出引物1、2的位置及方向。
注：完整的T-DNA长度过大，不能完成PCR扩增
（3）进一步研究发现突变体乙的E酶活性丧失。另有一突变体丙的果荚开裂程度介于不开裂与完全开裂之间（中等开裂）。突变体乙、丙的果荚开裂程度分别由E/e、A/a基因控制。将上述突变体进行杂交，后代表型及比例如下表所示。
图3为甲与丙杂交所得F1的部分染色体示意图，基因M、m的位置已标出，在图3中标出基因E/e、A/a可能的位置。据上述信息，预测甲与乙杂交所得F1的表现型及比例为杂交组合 F1表现型 F2表现型及比例 乙×丙 完全开裂 完全开裂：中等开裂：不开裂=9：3：4 甲×丙 完全开裂 完全开裂：中等开裂：不开裂=2：1：1 ，F1自交所得F2的表现型及比例为。
（4）研究者检测了野生型及突变体丙体内E基因及M基因的转录量，结果如图4所示。根据图4数据推测突变体丙果荚开裂程度下降的原因是。组卷：19引用：4难度：0.5
