部编版七年级上册《第三单元 名著导读《朝花夕拾》》2020年同步练习卷（5）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、概述
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1．《朝花夕拾》是
（作者）的唯一一部回忆性集，作于1926年，共篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以“”为总题目陆续发表于《莽原》半月刊。1927年，鲁迅在广州重新编订，添写《》《后记》，并改名为《》，是了解与研究鲁迅早期生活、思想和当时社会风貌的重要艺术文献。组卷：86引用：1难度：0.8
二、篇目主要内容介绍
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2．《狗•猫•鼠》--对猫的厌恶和仇恨及原因。
故事梗概：我仇猫的原因一是；二是；三是；四是。虽然后来证实并非猫所害，是被一脚踏死的。但我对猫是不会产生好感的，何况它后来的确吃了小兔子！文章还提到了在夏夜乘凉时给我猜谜，讲猫和老虎的故事。我的床前贴了两张花纸，一是，别的一张是。
主题思想：这篇文章选取了“”作为描写对象，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。通过三种动物之间详尽的论述来反映了当时中国的境况，内容表现了鲁迅对的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是（写法），不仅喻指那些资产阶级的文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。组卷：59引用：1难度：0.6 -
3．《阿长与＜山海经＞》--怀念长妈妈。
故事梗概：长妈妈是我的。我最讨厌的是她喜欢，向人们低声絮说些什么事。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她伸开两脚两手，在床中间摆成一个“”字，挤得我没有余地翻身。但是她懂得许多规矩；这些规矩也是我所不耐烦的。大概是在知道她谋害了我的隐鼠，我就更讨厌她了。后来她给我买来了我一直想要却没法得到的《》，这使我对她产生了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
主题思想：作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久《》，充满和之情。文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真诚的之情。组卷：41引用：1难度：0.6
二、篇目主要内容介绍
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10．《藤野先生》--写的是鲁迅感激的日本老师。
故事梗概：鲁迅初到时，看到的是国留学生在樱花树下的丑态，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为，也正是这样，他离开这里，去了，在那与藤野先生相识。藤野先生为鲁迅添改，纠正鲁迅的，他关心鲁迅的解剖实习，他还向鲁迅了解的事，鲁迅最终却做出了的决定，原因有二：一是因为日本学生怀疑鲁迅考试得了60分是，他们根本看不起中国人，因为当时中国是国。二是因为看电影时，鲁迅看到国人为国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑。鲁迅的民族心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的。这时鲁迅决定用唤醒民众。回国后，我收藏他的讲义作为纪念，可惜遗失了。我还悬挂他的，为自己增加勇气，继续写些为“正人君子”之流所的文字。
主题思想：《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在医专受日本学生歧视、侮辱和决定的经过。作者突出地记叙日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、的高尚品格，表达了对藤野先生深情的。组卷：29引用：1难度：0.8 -
11．《范爱农》--写一个潦倒一生的同乡好友的故事。
故事梗概：1905年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴留学，鲁迅与范爱农相识。官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，范爱农从此对鲁迅。范爱农等人在火车上互相，鲁迅又看不过去，摇了摇头。1907年日本留学生们接到安徽巡抚恩铭被刺杀，范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时，范爱农鲁迅等人主张发电回国，从此一直与鲁迅作对。后来范爱农由于没钱上学，受到轻蔑、排斥、迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰雪前嫌成了。绍兴光复后范爱农十分高兴，来找鲁迅去绍兴，鲁迅当了师范学校的校长。范爱农当监学，工作认真勤奋。风波后鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸丧命，我却疑心他是，因为他是。
主题思想：《范爱农》追叙作者在留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的和之情。组卷：35引用：1难度：0.6
