2022-2023学年江苏省常州市金坛区高二（下）期中生物试卷

一、单项选择题：共14小题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。

• 1．下列关于种群数量及其调查的叙述正确的是（　　）

  A．一块草地上所有蒲公英的数量就是该种群的种群密度

  B．调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度用样方法

  C．金坛中华虎凤蝶的种群密度与该种群的出生率成正比

  D．通过标记重捕法可准确计算长荡湖大闸蟹的种群密度
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析

• 2．某农户靠养殖黑山羊发家致富，黑山羊的（K值-种群数量）/K值随种群数量（只）的变化趋势如图所示。相关叙述错误的是（　　）
  

  A．如图曲线表明，种群增长速率与种群数量呈负相关

  B．纵坐标的数值越大，影响种群增长的环境阻力越小

  C．捕获后的黑山羊种群剩余量最好控制在100只左右

  D．S5点对应的种群数量接近该种群在该环境中的K值
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

• 3．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验中，其中某次样品稀释100倍后，在25×16型血细胞计数板上计数5个中格酵母菌总数为244个，相关叙述正确的是（　　）

  A．每天定时从同一试管取样，测定酵母菌细胞数量后绘制动态曲线

  B．滴加样液之前需对计数室进行镜检，若有污物需要用试管刷清洗

  C．若一个小格内酵母菌数量过多，应稀释到每小格含1～2个再计数

  D．据题干信息，可估算出培养液中酵母菌密度约为1.22×109个/mL
  组卷：6引用：1难度：0.7

  解析

• 4．群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚，下列相关叙述错误的是（　　）

  A．荒漠生物群落中的某些物种能以固态尿酸盐的形式排泄废物

  B．森林群落中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度

  C．群落中不同种群之间通过互利共生和竞争维持着协调与平衡

  D．群落中不同物种之间通过生态位的不同而达到相对平衡状态
  组卷：7引用：1难度：0.6

  解析

• 5．所谓频度，就是群落中某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比。凡频度在1%～20%的植物种归为A级，21%～40%者为B级，41%～60%者为C级，61%～80%者为D级，81%～100%者为E级。研究发现，在植物种类分部均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。相关叙述错误的是（　　）

  A．若A频度级物种数所占百分比越高，则各物种的个体数量越均衡

  B．若属于C频度级的植物有18种，则植物类群的丰富度为200种

  C．若属于E频度级中的甲不是优势种，则甲的分布范围广但密度小

  D．若植物乙是该群落中的优势物种，则它的频度级最可能属于E级
  组卷：14引用：3难度：0.7

  解析

• 6．科研人员为研究江苏近海食物网的季节性变化，采用测量生物不同组织中稳定性同位素¹³C、¹⁵N的含量，按公式计算获得了部分生物的平均营养级，结果如图。相关叙述错误的是（　　）
  

  A．水生生物的分层与阳光、溶氧量等因素密切相关

  B．图中所有生物不能组成生物群落，也不能组成完整食物网

  C．春季三梭蟹的营养级高于夏季，说明其同化的能量比夏季多

  D．不同季节小黄鱼的营养级差异较大，可能与其食物来源改变有关
  组卷：6引用：1难度：0.6

  解析

• 7．下列诗句所描述内容的生态学理解正确的是（　　）

  A．“可怜中间树，束缚成枯株”包含了群落中的种间关系

  B．“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后”包含的食物链有3个营养级

  C．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”只体现了生物多样性的间接价值

  D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可体现莺与燕之间传递了行为信息
  组卷：10引用：1难度：0.7

  解析

• 8．生态系统的稳定离不开物质循环、能量流动和信息传递，相关叙述正确的是（　　）

  A．生态系统碳循环是指CO2在生物群落与无机环境之间反复流动的过程

  B．生态系统的能量流动从生产者固定太阳能开始，终止于分解者的呼吸

  C．生态系统的信息传递渠道是食物链（网），可以在生物之间双向传递

  D．生态系统的信息传递和能量流动能促进物质循环，有利于稳态的维持
  组卷：10引用：1难度：0.6

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三、非选择题：共5题，共57分。除特别说明外，每空1分。

• 23．土壤中的磷主要以难溶性无机磷酸盐形式存在，很难被植物吸收利用。已知解磷细菌可以溶解难溶性无机磷酸盐，提高土壤的肥力。请回答下列问题：
  
  （1）在进行解磷细菌培养与分离时，需要用到固体培养基。该培养基配制时需将各种成分逐一添加后加热、融化，为防止培养基焦糊，需边加热边

   

  。常用的固体培养基有固体平板培养基和试管斜面培养基（如图），制备试管斜面培养基过程中的下列操作，正确的先后顺序是

   

  。
  ①调节pH
  ②分装到试管
  ③湿热灭菌
  （2）科研工作者通过分离、培养解磷细菌制备菌肥，应用到农业生产中，其简要过程如表所示，请完成表格。
  

  操作步骤	简要操作过程	操作过程的目的
  步骤一	称取土样，在富含有①   的液体培养液中培养4天	富集培养，增加解磷细菌的数量
  步骤二	用稀释涂布平板法涂布在以①为唯一②   的固体平板培养基上	③
  步骤三	挑选并发酵培养	获得大量解磷细菌悬液
  步骤四	发酵过程中混匀发酵液后进行④   并系列稀释，利用⑤   法检测细菌数量	随时检测发酵液中细菌数量
  步骤五	结束发酵，分装	制成液体或固体解磷菌肥

  （3）步骤二也可利用平板划线法来代替稀释涂布平板法。平板划线时，发现平板太软，表面极易划破。请提供解决此问题的合理化建议是

   

  。某普通解磷细菌由于突变而形成了一种高效解磷细菌，在分离纯化该突变菌株时，科研工作者一般使用稀释涂布平板法而很少使用平板划线法，从实验目的的角度分析，可能的原因是

   

  。
  （4）步骤四中，对某批次发酵液进行系列稀释和接种，统计菌落数，其过程及结果如图2。则该批次发酵液中活菌数为

   

  cfu/mL（活菌数量用菌落形成单位cfu表示）。
  组卷：10引用：3难度：0.6

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• 24．如图是将乙肝病毒表面主蛋白基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程示意图。巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母，能将甲醇作为其唯一碳源，此时AOX1基因受到诱导而表达，图中pPIC9K质粒上片段5'AOX1和片段3'AOX1（TT）分别是基因AOX1的启动子和终止子。该酵母菌体内无天然质粒，科学家改造出了图1所示质粒用作载体，其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组，将目的基因整合于染色体中以实现表达。请回答下列问题：
  
  注：
  ①限制酶识别序列SnaBⅠ：TAC↓GTA，AvrⅡ：C↓CTAG，SacⅠ：GAGCT↓C，BglⅡ：A↓GATCT。
  ②HBsAg基因中的白色箭头表示基因转录的方向
  （1）用PCR技术扩增HBsAg基因时，所用的原料是

   

  ，所用的Taq酶需要

   

  激活。
  （2）为实现HBsAg基因和pPIC9K质粒重组，设计引物时需要在引物的

   

  端添加相应限制酶的识别序列，则在HBsAg基因两侧的A和B位置添加的碱基序列分别是

   

  、

   

  ，这样设计的优点是

   

  。
  （3）酶切获取HBsAg基因后，需用

   

  （填“EcoliDNA连接酶”或“T4DNA连接酶”）将其连接到pPIC9K质粒上，形成重组质粒，构建重组质粒的目的是

   

  。
  （4）图1中的pPIC9K质粒若用限制酶SnaBI、BglII联合酶切，获得的DNA片段的长度分别是38kb、27kb、67kb,若用限制酶BglⅡ、AvrⅡ联合酶切，得到的DNA片段的长度分别是38kb、40kb、54kb；已知HBsAg基因长度是55kb。步骤3中应选用限制酶

   

  来切割重组质粒以获得重组DNA，切割后的重组DNA的长度是

   

  。
  （5）转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后，需要向其中加入甲醇，其目的是

   

  。
  组卷：8引用：1难度：0.6

  解析