鲁教新版九年级上册《2.2 水分子的变化》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性质是（　　）

  A．产生的氢气无色、无味

  B．试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水

  C．氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置

  D．将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
  组卷：162引用：24难度：0.9

  解析

• 2．鉴别氢气和氧气，可选用简单的化学方法是（　　）

  A．分别通入水中	B．取同体积称量
  C．用燃着的木条	D．通过颜色观察
  组卷：6引用：1难度：0.6

  解析

• 3．最近科学家发现，水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（　　）

  A．化学性质与普通水不同

  B．分子不再运动

  C．该过程发生的是物理变化

  D．分子间的间隔比普通水大
  组卷：33引用：4难度：0.9

  解析

• 4．同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：
  
  有关描述正确的是（　　）

  A．上述实验中发生的反应均为分解反应

  B．实验①中正、负极产生气体的体积比为2：1

  C．实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气

  D．实验①分解的水在理论上与实验③生成水的质量相等
  组卷：1353引用：6难度：0.7

  解析

四、解答题

• 13．“化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学”请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题：
  （1）如图表示以液态氢、液态氧为推进剂的火箭发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法正确的是

   

  。
  
  A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
  B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
  C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有改变
  D．氢气和氧气燃烧生成水的反应属于分解反应
  （2）以下物质用途主要是由其化学性质决定的是

   

  （填序号）
  ①氢气填充探空气球        ②用铜制作导线           ③酒精作燃料
  （3）100mL酒精和100mL水混合在一起，体积

   

  200mL．（填“＞”、“＜”或“=”），原因是

   

  。
  组卷：184引用：4难度：0.6

  解析

• 14．观察如图两幅图片，回答以下问题：
  （1）图甲中水蒸发，发生的是

   

  （填“物理”或“化学”）变化。该变化中水分子

   

  （填“有”或“没有”）发生改变。
  （2）在图乙电解水的装置中，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的氧气”，这属于科学探究中的

   

  （填选项序号，下同）环节，还需要

   

  来进行验证。
  A、提出问题
  B、猜想与假设
  C、设计并进行实验
  D、获得结论
  E、反思与评价
  F、表达与交流
  （3）要验证a试管中产生的气体可用

   

  检验。若a试管内收集到的气体为10mL，则b试管收集到的气体为

   

  mL。若氢原子模型用”，氧原子模型用”表示，则构成a试管中气体粒子的模型可表示为

   

  （填选项序号）。
  
  （4）写出乙装置中发生反应的文字表达式

   

  。从能量转化角度分析，电解水是

   

  能量（填写“吸收”或者“放出”）。
  （5）用化学符号填写：在乙装置实验中，改变的粒子是

   

  ，不变的粒子是

   

  。
  （6）下列关于通电分解水的实验，获得的结论、信息正确的有

   

  （填选项序号）。
  A、水是由氢气和氧气组成的
  B、分子是化学变化中的最小粒子
  C、分子在化学变化中可以改变
  D、生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
  组卷：14引用：3难度：0.6

  解析