人教版必修1《第一单元》2017年单元测试卷（7）

一、现代文阅读（35分）

• 1．阅读下面的文字，完成问题。
  中国新诗为何处境“尴尬”      中国是诗歌的王国，从商周的四言，到楚骚汉赋、汉魏乐府、隋唐律绝和宋词元曲，可谓灼灼其华，蔚然大观。千百年前的黄钟大吕，至今犹萦绕在苍穹。然而中国新诗在诞生近百年后的今天，却遭遇了前所未有的尴尬：它既没能与国际接轨，又与中华古典诗词曲赋的优良传统脱节、断裂，割断了传承关系，令广大读者望其兴叹，最后只好弃之而去。中国新诗为何会处境“尴尬”呢？
        首先，是由白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识造成的。无论是《诗经》中的“风雅颂”，还是楚辞、乐府、律诗、宋词、元曲……不论其诗体形式怎么演变，但都是讲究韵律的，作品都具有节奏美、旋律美和韵式美。由于白话新诗“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”（胡适《谈新诗》）的随意性和不确定性，自其诞生以来，便成为其发展的严重弊端和障碍。
        其次，是由某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想造成的。诗歌是文学形式美的一种体现，但形式美只是诗歌的美丽外衣而已。过分地强调诗体形式，从而否定主题思想的意义，如近年来所谓的技术主义、玄学派、立体主义、构成主义、达达主义、超现实主义、未来主义等，就像失去了土壤的禾苗一样，必将枯萎。
        最后，是由当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭造成的。同古典诗词曲赋相比，当代诗歌在题材内容方面发生了较明显的变化：其一，迫于现实社会生存的巨大综合压力和人类因物质文明进步而带来的精神困惑，当代诗歌的内容越来越局限于私人性的东西，正日愈失去处理重大社会题材的艺术能力，这就使得它日愈减少获得公众关注的机会，而只有在少数未被现代社会物质化的心灵当中获得知音；其二，随着诗人们从社会文化中心退却，科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位，诗歌越来越被推挤到社会的边缘，诗人们成了一个不被社会关注的自我封闭、自我肯定、自我满足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群体，这更加加剧了他们的自闭倾向；其三，当诗人们精神的价值已经从崇高、纯洁、美好、自然过渡到了喧嚣、乐趣、庸俗、时尚的方向，于是平庸困扰着诗歌界，诗歌的阵地越来越虚弱。
        面对这样的时代背景，中国新诗只有志存高远，发扬其应有的精神文化提升作用，既在主题内容方面深度切入自己的时代，又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统诗词曲赋艺术，随时代、社会、语言的变化而不断创新改进，让中国新诗界尽快构建审美规范并早日达成审美共识。这样，中国新诗才能够既有技艺的美感，又有时代的气息，还有历史文化的内涵，并因此而融入中华诗歌的历史长河之中，从而有机会成为新时期的经典诗歌作品而流传于世。
  （选自《长空诗话》，有删改）（1）下列选项中，不属于中国新诗处境“尴尬”的原因的一项是

   

  
  A．白话新诗至今未能构建审美规范，更无法达成审美共识。
  B．科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位。
  C．某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想。
  D．当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭。
  （2）下列选项中，不属于中国新诗在题材内容方面的变化的一项是

   

  
  A．中国新诗越来越狭隘，不能反映社会的主流。
  B．中国新诗越来越局限于私人性的东西，很少关注社会问题。
  C．近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等。
  D．质量上乘的诗歌越来越少，多数诗歌内容平庸。
  （3）下列表述，不符合原文意思的一项是

   

  
  A．中国是诗歌的王国，中华古典诗词曲赋曾经有过许多令人骄傲的绚烂与辉煌。
  B．白话新诗具有极大的随意性和不确定性，作者想写什么就写什么。
  C．在当今商品经济时代，能忠实地坚守诗歌阵地的人越来越少，诗歌的发展江河日下。
  D．中国新诗只要注重与时代结合，并继承发扬传统诗词曲赋的艺术，就一定能够改变其“尴尬”处境。
  组卷：49引用：27难度：0.9

  解析

• 2．（二）文学类文本阅读
  阅读下面的文字，完成下面小题。
  我只欠母亲
  赵鑫珊（有删改）
        人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
        一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不敢有奢望。
        八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦--这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼着决定命运的信件。
        一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。“赵鑫珊，通知书!”邮递员的叫声。我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学!”中国章回体小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”
        我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是!”我这一说，母亲的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。
        后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。
  母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，母亲经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲!过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信太少且太短。我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说--今天，我为我的信而深感内疚!在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。
        六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。
        大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”
        祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。上世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。
        母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。我刚四岁，母亲便让我读书、发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学才知道。母亲说：“你为娘争了口气!”
        离开家乡的前一夜，母亲舍不得我，抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过娘。好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。
        我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。
  （1）下列对这篇文章内容的分析，最恰当的一项是

   

  
  A．“我”收到通知书时，母亲满脸堆笑，为儿子的胜利感到欣慰，为自己的良苦用心感到满足，更对儿子今后似锦的前程充满期望和向往。
  B．“我”临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白儿子这一走，等待她的将是与儿子聚少离多的日子。
  C．散文用华丽绚烂的语言、真挚动人的情感勾勒出一个饱含深情的儿子对母亲忏悔式的追忆。
  D．上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，“我”没再向母亲要过一分钱。
  （2）文章开头“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，这句话有什么作用？请结合全文内容分析。
  （3）在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例，并说说分别体现了母亲怎样的性格。
  组卷：31引用：15难度：0.5

  解析

• 3．实用类文本阅读
  阅读下面的文字，完成下列各题。
  罗曼•罗兰
  徐志摩    ①罗曼•罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？
        ②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义，在我们这一带我相信从没有人见过德国人。我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐地变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意的事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。”
        ③要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说《约翰•克利斯朵夫》，在这书里他描写他音乐的经验。
        ④他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。他早就读他的著作，十分爱慕他，后来念了他的《艺术论》，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去，左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚，右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬。这时候少年罗曼•罗兰走到了他的思想的歧路了。莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术--他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星期后的一天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信，我深深地受感在心。我念你的信，泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解：“我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人类的爱。只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生完成一些值得一做的事业。”这还是他的老话，但让少年的罗兰受深切感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他，安慰他，指示他，一个无名的异邦人。他那时的感奋我们可以约略想象。因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他，他没有不亲笔作复的，用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈。这样一来受他的灵感的少年更不知多少了。这是一件含奖励性的事实。我们从中可以知道凡是一件不勉强的善事就如春天的熏风，它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界。
        ⑤但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼年起就不懈地努力。他还得经尝种种精神的苦痛，才能接受他的劳力的报酬--对他天才的认识与接受。他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷本的《约翰•克利斯朵夫》--这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着--直到他将近50岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话，我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心灵里上帝是近着我，比别人更近。我走近他我心里不害怕，我是一向认识他的。我从不着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要能懂得它，它就有力量使他解除折磨旁人的苦恼。”
  （1）下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项是

   

  
  A．罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。
  B．罗兰把自己的音乐经验融入长篇小说《约翰•克利斯朵夫》中，这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。
  C．第④段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比，形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响，具有强烈的感染力。
  D．“这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的年轻人因此受益。
  （2）下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是

   

  
  A．在法国经受普鲁士入侵时，罗曼•罗兰却还醉心于“敌人”的音乐艺术，这说明罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命，也表明德国的音乐充满艺术魅力。
  B．罗曼•罗兰每逢少年人写信给他，他都亲笔作复，用慈爱诚挚的心对待他的后辈，这说明“英雄”的影响是巨大的，另一方面也表现了罗曼•罗兰伟大的人格魅力。
  C．罗曼•罗兰的经历说明，一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础，托尔斯泰拓展了罗兰的艺术世界，莎士比亚为他树立了人生的榜样。
  D．罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐步被世界认识与接受。这说明，在“英雄”的影响下，一个人自身还应不懈努力。
  E．作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除折磨旁人的苦恼。
  （3）罗曼•罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么？请结合原文简要概括。
  答：

   

  。
  组卷：10引用：1难度：0.5

  解析

二、古代诗文阅读（35分）

• 4．文言文阅读
  阅读下面的文言文，完成下列各题。
        建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。”及文帝崩，景帝立，岁余不噍呵^①绾，绾日以谨力。
        景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎？”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。”上问曰：“吾为太子时召君，君不肯来，何也？”对曰：“死罪，实病!”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易^②，独至今乎？”绾曰：“具在。”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚有功，拜为中尉。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。
        其明年，上废太子，诛栗卿之属。上以为绾长者不忍乃赐绾告归而使郅都治捕栗氏既已上立胶东王为太子召绾拜为太子太傅久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。
        为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。其后绾卒，子信代。
  （节选自《史记》列传第四十三）
  【注】①噍呵：斥责。②施易：变卖以换钱财。
  （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A．文帝且崩时，属孝景曰	崩：古代帝王或王后死
  B．景帝幸上林	幸：指皇帝到某处
  C．剑尚盛，未尝服也	服：使用
  D．将河间兵击吴楚有功	将：统率，率领

  （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．上以为绾长者/不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾/拜为太子太傅/
  B．上以为/绾长者不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾拜为太子太傅/
  C．上以为绾长者/不忍/乃赐绾/告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王/为太子召绾/拜为太子太傅/
  D．上以为/绾长者/不忍/乃赐绾告归/而使郅都治捕栗氏/既已/上立胶东王为太子/召绾拜为太子太傅/
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．卫绾忠厚谨慎，受到皇帝敬重。孝景帝为太子时，请文帝身边的人喝酒，他以生病为由不去参加；文帝死前嘱咐景帝要善待他，景帝即位后，一年多没有斥责过他。
  B．卫绾为官清廉，为人忠实宽厚。别人拿宝剑换取钱财，而他却把先帝赐的六把宝剑保存完好，并不再接受景帝所赐宝剑；有人责备他，他甘愿蒙受，不与人争辩；有了功劳，常让给他人。
  C．卫绾因两次立军功，两次加官晋爵。吴楚人反叛，他率兵攻打立下功劳，被授为中尉；三年之后，又因为立下军功被封为建陵侯。
  D．卫绾敦厚少言，受到皇上尊宠和赏赐。他由太子太傅升为御史大夫，最后升为丞相，为官期间始终不发表什么个人意见，皇上认为他敦厚，尊宠他并赏赐他很多财物。
  （4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
        ①臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。
  译文：

   

  
        ②丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。
  译文：

   

  。
  组卷：24引用：3难度：0.5

  解析

五、填空题（共2小题，每小题5分，满分11分）

• 11．下面是某文学社开展“寻访诗仙”文学风采活动的构思框架，请你根据这个构思，以文学社社长的身份为全体社员介绍本次采风活动的安排情况。要求：内容完整，表述准确，语言简明、得体，不超过100字。
  
  组卷：21引用：9难度：0.3

  解析

四、写作表达（60分）

• 12．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
  有这样三位画家：
        第一位，画一幅画需要很长时间。他说：“我的存在是为了艺术，我绘画极其严肃，我绝对不会像某些画家一样作画时像玩游戏。”
        第二位，画一幅画的时间不长，有时一天甚至可以画好几幅。他说：“艺术是一种生命的游戏，能够让人喜悦、放松，感受心灵之美。我不会像有些画家画不出画来就觉得自己对艺术很严肃。”
        第三位，画一幅画没有具体的时间。他说：“我想画就画，也不为什么。我认为艺术就像散步和工作一样。”
  要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
  组卷：23引用：3难度：0.1

  解析