2022-2023学年山东省菏泽市单县二中高三（上）第二次段考语文试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        习总书记指出，“引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望”。在不断增强文化自信、实现中华民族伟大复兴的进程中，培育弘扬中华优秀传统善文化，推进社会向上向善力量的形成，是人有德而立、国有德而兴的基础。
        中华优秀传统文化的基础性构建与推进要通过善文化在“个人--家庭--社会”的内化与践行。首先，善是为人之本。孟子作为传统善文化的奠基者及推进者，提出了“四端说”，他强调：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”“人之初，性本善”是中国人启蒙教育及习成做人的基本认知，体悟并践行“良知”是个体道德修为的基础。
        其次，善是知行合一的根本要求。中国传统善文化要求“仁者爱人”，要“泛爱众”：行为上要“己所不欲，勿施于人”；要能做到“民胞物与”，以实现“大道之行也，天下为公”的“大同社会”为追求。仁爱主义是集体主义的基础，与邻为善，互利共生，构成了交往的和平主义价值理念。仁爱主义、集体主义、和平主义是善文化谋求人类共同生存、命运一体的道德价值观。
        再次，善的培育、实践的第一场所在家庭。中国传统善文化培育与践行的根本是家国一体，“孝”“忠”合一。儒家认为：“孝悌也者，其为仁之本与。”孝是德之本、教之源。对父母、先祖的爱、养、畏、敬，及对兄长的尊敬、友爱，是孝悌文化的基础。要将感恩、敬畏、奉献、责任等基本道德意识、情感、价值作为家教、家风的内涵培育下一代，谋求个人善行与社会善行在价值观上的一体性，追求与实现家庭之善和国家之善 在道德践行上的一致性。
        最后，善是人实现“天人合一”、追求永恒的信念维系。中国在文明的“轴心”时代，已经奠基了天、地、人是同源相生、同道相存、同场相在的共同体的信念。所谓“黄天元素，唯德是辅”“天道无亲，常与善人”，其中的“道”、“天（理）”往往与人的善心、良心相通相连。儒家认为，良知即天理。在现实生活中，《周易》的“积善之家，必有余庆”，佛教的因果报应论，道教的“承负”果报论等使中国人有了善恶报应的善信念观，致力于在现实社会谋求“立德”以成就“不朽”。千百年来，善成为中国人成长发展的立身之基、修身之要，追求永恒的信念维系。《中庸》言：“自天子以至于庶人。亦是皆以修身为本。”修身的根本是觉悟善性、安践善性。
        中国传统善文化的构建与普遍性、持续性传播、承继。促进并形成了中国人向善的自觉性。奠基起中华民族的善文化基因、精神基因、信仰基因，成为民族向上、向善的力量，改革开放以来，中国社会发生了巨大变化，如何营造社会善文化的良好氛围，构筑社会善的规范体系，培育社会善的信念，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量，是当前中国社会亟待解决的问题。从中华优秀传统善文化中汲取有益的成分，将民族善文化基因发展延续，是增强文化自信、提高社会软实力的重要方面。
  （摘编自王永智《形成向上向善的力量》）（1）下列关于文段内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．孟子之所以提出了四端说，是因为其认为善是中国人启蒙教育及习成做人的基本认知。
  B．仁爱主义、集体主义及和平主义呈并列关系，是善文化谋求人类共同生存的道德价值观。
  C．因果报应论与道教的“承负”果报论等使中国人致力于在现实社会中谋求立德以成就不朽。
  D．将中国传统善文化基因发展延续，具有增强文化自信与推动中华民族复兴的双意义。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A．文章采取总分总的结构，主要论述了中国传统善文化的构建与普遍性、持续性传播与承继。
  B．文章详略得当，详写善文化的当今社会意义，略写其在“个人--家庭--社会”的内化与践行。
  C．文章主要采取了道理论证，特别是对文化典籍的引用，使文章既有理论高度，又有文化底蕴。
  D．文章首尾两段都联系现实，指出善文化对国家发展的积极作用，体现了立足当下的创作意识。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．培育弘扬中华优秀传统善文化，推进社会向上向善力量的形成，是个人和国家发展的重要基础。
  B．家庭是培育与践行善文化的重要场所，家庭教育要注重培育下一代感恩、责任等基本道德意识。
  C．由“积善之家，必有余庆”可看出，当时的人们都有了善恶报应的善信念观，都积极实践善性。
  D．“天道无亲，常与善人”等信念，对于今天我们营造社会善文化的良好氛围仍有重要现实意义。
  组卷：4引用：5难度：0.7

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（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．实用类文本阅读
  阅读下面的文字，完成下列各题。
  材料一：
        今年的《政府工作报告》指出，“今年首次将就业优先政策置于宏观政策层面，旨在强化各方面重视就业、支持就业的导向。”这进一步彰显了就业在我国经济社会发展中的优先位置，丰富了宏观经济政策的内涵。
        2012年以来，虽然我国劳动年龄人口趋于减少，但我国人口基数大，每年新增劳动力数量庞大，在就业方面始终存在巨大压力。由于措施得当有力，我国已经连续6年实现城镇新增就业人口超过1300万人，失业率始终稳定在较低水平。但随着世界经济增速放缓，不稳定、不确定因素增加，外部输入性风险上升，我国经济下行压力加大，未来几年的就业仍将是一个巨大的难题。此外，一些特殊就业困难群体、零就业家庭等需要给予特殊关照。与缓解就业总量压力相比，就业结构矛盾的缓解和就业质量的提高难度更大，更需要政策持续发力。
  （摘编自《人民日报》2019年04月16日）材料二：
  
  [注]CIER指数=市场招聘需求人数/市场求职申请人数，Q4指第四季度。
  （数据来源于互联网）材料三：
        传统的经济理论认为，经济增长是决定就业的主要因素。虽然增长的就业弹性--就业增长率与经济增长率的比值，即经济增长每变化一个百分点所对应的就业数量变化的百分比--会有变化，相同的经济增长速度并不一定会带来相同规模的就业，但总体来看，经济增长是扩大就业的前提。我国在相当长的一段时间里，也是把经济增长当作首要目标来追求的。但实际上，就业也是促进经济增长和结构转型的重要力量。我国现在已进入经济高质量发展阶段，与高速增长阶段相比，现阶段的经济增长更依赖于创新，更依赖于全要素生产率的提高，更依赖于人力资本红利的增加。最近20年来，我国各级各类教育得到了长足发展，劳动者受教育年限大幅度提高，人力资本存量显著增加，这是创新的重要源泉。可以预期，随着教育被定位于“国之大计、党之大计”，我国劳动者的受教育程度和技能将会得到进一步提升。这一更高水平的人力资本存量如果能够最大可能地实现就业，无疑会进一步推动创新，从而提高全要素生产率，并最终实现更高水平的增长。因此，解决好就业问题，既事关民生，也事关供给侧结构性改革和经济的高质量发展。
  （摘编自赖德胜《作为宏观政策的就业优先政策》）材料四：
        在信息化时代，由互联网创造的巨大信息交互平台，逐渐成为劳动力市场参与者获取信息资源的主要渠道。互联网提供的及时有效的信息，加强了雇主与雇员之间、用户与用户之间的沟通，通过影响人力资本、社会资本以及工作搜寻等方式，影响个人的就业决策。此外，互联网技术的普及与广泛应用，还创造了新的工作岗位和新的职业类别，为个体的就业带来多元化选择，能够使个人获得更多平衡工作和家庭生活的机会，为提高个体的就业质量带来新的可能。值得注意的是，尽管目前我国互联网普及率已达53.2%，但与发达国家和地区相比，我国互联网基础设施建设和应用水平仍然较低，并且由于城乡分割、个体差异的存在，在中老年、女性和农民工等人群中的互联网使用率和使用技能都普遍偏低。
  （摘编自《互联网使用、就业决策与就业质量》）（1）下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

   

  
  A．人口基数大

  新增

  劳动力数量大

  更需要

  政策持续发力
  B．高水平的人力资本存量

  最大可能

  就业

  实践

  高水平的经济增长
  C．各级各类教育

  得到

  长足发展

  增加

  人力资本存量
  D．互联网技术

  创造

  新岗位、新职业

  可提高

  个体就业质量
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.2012年以来，由于措施得当有力，我国失业率稳定在较低水平，但由于人口基数大、经济增速放缓等多重因素，未来几年就业压力仍然是巨大的。
  B．由材料二可知，2017及2018年环保、印刷、包装、造纸行业都处在就业饱和状态，就业前景不容乐观； 2018年处在就业饱和状态的行业有所增加。
  C．尽管相同的经济增长速度不一定带来相同规模的就业，但不可否认，经济增长是决定就业的主要因素，因此，当前应当把经济增长当作首要目标。
  D．如果提升中老年、女性和农民工等人群对互联网的使用率和使用技能，这将对他们的就业有一定的帮助，对缓解就业压力将起到积极作用。
  （3）请你结合材料给急需就业者提三条建议。
  组卷：3引用：3难度：0.6

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  归   航
  陆颖墨      巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一颤，死死盯着右边的海面。海情这么糟，一切都在预料之外。西昌舰是新型驱逐舰，肖海波任舰长已有三年。他下达出航命令时，立即感到了异常：兄弟舰很顺利地解缆起锚，西昌舰却无法解开缆绳离开防风水鼓--军舰被土台风咬住了。这太平洋上的土台风，来无影，去无踪，根本不在预报的视线之内，也没法预防。这风，肖海波遇到过，也较量过，虽然没有输过，但心里并不托底。
        有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”
        怎么办？！肖海波自己把头伸出舰桥舱门，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，他心中大叹一声：“晚了！”斧刃准确地砍中了绳子的中间，但舰身随着波浪左斜，滑过了。
  “只剩一把斧头了！”他握住斧把的手有些颤抖，台风不允许他犹豫，他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，在缆绳绷得最直时，一下子给斩断了！
        西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。
        一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。
        不行，一定要赶紧想出对策，救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来，久久凝视着海面。突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，又揉了一下，心里一动。
        他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？”
        操舵兵立刻点头。
  “就朝那儿开！”
        操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”
  “是的，执行命令！”
        没有犹豫，舰艇马上左拐三十度，猛一加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。
        好像，舰身变得平稳起来。
        肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。
        那海面上的漩涡，不是海流汇出来的，是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！
        舰桥里的几个兵，管舵向的、管速度的、管航线的、管报务的等，都回过神了，用钦佩的目光看着他们的舰长。肖海波羞于接受这种钦佩：暂时是安全了，但依然在最危险的地方。副舰长早让他派到了轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。台风刚来时，有几个新兵晕船呕吐，吐出了胆汁，有一个昏头昏脑差点儿掉进海里去。舰医出身的舰政委就是有办法，思想和身体一起调理，把他们稳住了。
        然而，土台风无法预测，上级也没法告诉他。怎么办呢？
        他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”
        每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了--再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！
  新舰服役时，首长对他和舰政委说过：这么好的家当，就由你们收拾了。记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，不能一直这样，要冲出去！
        他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！
        很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。舰首和左甲板都像勺子一样伸进了巨浪，但是每一次都把巨浪的牙齿击碎。每一次快要冲出台风圈的时候，总有一个更高的巨浪张开大口，似乎要把西昌舰吞掉。肖海波知道这张大口的后面，就是平静的海面。他终于下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……
        突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。
  “向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，是他下达的命令，是他当兵以来声音最轻的命令。
  （有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．小说开头用“猛扑”“掠过”“浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。
  B．“他不知该怎么办，开始慌神儿”，这是遭遇滚地雷时肖海波的心理反应，小说中还有两处提到他自问“怎么办”，这使人物形象显得更加真实。
  C．“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。
  D．航程即将结束，肖海波下达了命令，“是他当兵以来声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。
  （2）小说中肖海波是个怎样的形象？请结合作品简要分析。
  （3）小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。
  组卷：16引用：3难度：0.7

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三、语言文字运用（20分）

• 9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
  《论语》中子贡和孔子的对话告诉我们，面对贫富的现实境遇，我们应有所为，有所不为。贫而无谄，富而无骄，①

   

  。贫而无谄，就是“贫贱不能移”；富而无骄，就是“富贵不能淫”。无论或贫或富，应守合本心而不失本色。贫而乐道，富而好礼，就是有所为。这就告诉我们，无论贫穷还是富裕，②

   

  。好礼，才能厚德载物，走出贫穷，守住富裕；乐道，才能超越物质生活，③

   

  。
  组卷：3引用：7难度：0.7

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四、写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求写作。
        有人说：蚕和蜘蛛都是纺织能手，但目的是不同的，蜘蛛结网是为了给自己“一日三餐顿顿足够”。蚕做茧是为了给人类“奉献出美丽的丝绸”。
        对此，你有什么思考和感悟？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
  组卷：1引用：2难度：0.7

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