2023年重庆市黔江区武陵中学等校中考化学一模试卷

一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意。

• 1．推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中，不符合环境保护要求的是（　　）

  A．垃圾分类回收，增强节约意识

  B．提倡公共交通，减少尾气排放

  C．加强植树造林，改善空气质量

  D．随意排放污水，降低生产成本
  组卷：51引用：7难度：0.6

  解析

• 2．美丽生活劳动创造，彬彬同学在做下列家务劳动时涉及到化学变化的是（　　）

  A．用醋清洗水垢	B．对垃圾分类
  C．用自来水淘米	D．用洗洁精洗碗
  组卷：75引用：3难度：0.7

  解析

• 3．下列对空气成分的叙述正确的是（　　）

  A．按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%

  B．稀有气体约占空气体积的0.03%

  C．红磷可用于测定空气中氧气的含量

  D．空气中的氧气可以供给呼吸所以浓度越高越好，其他成分含量高低无关紧要
  组卷：135引用：5难度：0.8

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• 4．“冰丝带”是由发电玻璃拼成的，发电玻璃是在普通玻璃上覆盖一层碲化镉。碲化镉在弱光照射下能持续发电，为冬奥会场馆提供电力支持。碲元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法中错误的是（　　）

  A．碲属于非金属元素

  B．蹄元素的符号为Te

  C．碲原子的核外电子数为52

  D．碲的相对原子质量为127.6g
  组卷：52引用：2难度：0.9

  解析

• 5．某小组用NaCl固体配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（　　）

  A．向盛有10gNaCl固体的烧杯中，加入100mL蒸馏水，搅拌

  B．量取水时仰视读数，会导致溶质质量分数偏大

  C．溶解时玻璃棒搅拌的作用是增大NaCl的溶解度

  D．配制好的溶液装入试剂瓶时有液体测出，对溶质质量分数无影响
  组卷：186引用：5难度：0.6

  解析

• 6．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（　　）

  A．氧气可供人呼吸但会使食物变质

  B．二氧化碳能制作碳酸饮料但会造成酸雨

  C．一氧化碳可作气体燃料但不纯可能引起爆炸

  D．化肥能促进植物生长但会造成水污染
  组卷：110引用：8难度：0.6

  解析

• 7．维生素C（C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力，下列关于维生素C说法错误的是（　　）

  A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12

  B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

  C．维生素C的相对分子质量为176

  D．维生素C中含有三种非金属
  组卷：57引用：2难度：0.7

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三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）

• 22．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器，甲、乙两组同学欲用它们完成各自的探究实验。
  
  （1）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制备并收集干燥的氧气。按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置的气密性，进行实验。
  ①所选仪器的连接顺序为

   

  （从左到右填写仪器序号字母）。
  ②上述方法制氧气的化学反应方程式为

   

  。
  ③收集满一集气瓶氧气，用燃烧匙将在空气中点燃的蜡烛转移至该盛有氧气的集气瓶中，可以观察到蜡烛火焰比在空气中时

   

  （选填“明亮”、“减弱”或“直接熄灭”之一）。
  （2）若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
  ①所选仪器的连接顺序为

   

  （从左到右填写仪器序号字母）。
  ②上述制二氧化碳的化学方程式为

   

  。
  ③将生成的二氧化碳气体通入足量澄清石灰水中，下列有关说法中，正确的是

   

  （选填序号）。
  A.澄清的石灰水变浑浊
  B.溶液的pH 值降低
  C.放出大量热，出现大量热气
  D.溶液的质量增加
  组卷：41引用：2难度：0.7

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• 23．某化学兴趣小组做探究氧气、二氧化碳的制取和性质实验，请你根据要求完成探究。
  【探究1】实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸以及下列装置，回答问题。
  
  （1）仪器a的名称是

   

  。
  （2）选用上述药品制取氧气时，应选择的发生装置为

   

  （填字母），实验室制取并收集CO₂可用装置BC，检验CO₂集满的方法是

   

  ，则CO₂已集满。
  （3）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选

   

  （填“b”、“c”）。
  【探究2】利用如图装置对二氧化碳的性质进行以下探究。（夹持装置已省略）
  已知：浓硫酸有吸水性。
  （4）检查装置的气密性后，打开k₁，关闭k₂，往E中加入药品。一段时间后观察到③处纸花先变红，①处纸花后变红，②处纸花不变色，说明二氧化碳的化学性质有

   

  （填字母）。
  a.能溶于水
  b.能与水反应
  c.二氧化碳密度大于空气
  （5）当关闭k₁打开k₂时，同学们发现F中澄清石灰水不变浑浊。他们对此现象产生了好奇。同学们提出了下列假设：
  假设Ⅰ：石灰水已变质；
  假设Ⅱ：制得的气体中有一定量的氯化氢气体。
  同学们先探究假设Ⅰ是否成立。
  他们将适量的原试剂瓶中的澄清石灰水倒入小试管中，然后

   

  （填写实验操作），他们根据实验现象确认了石灰水的确已完全变质。
  他们接着探究，通过实验否定了假设Ⅱ。
  实验后大家一致认为，实验室保存石灰水时应该

   

  保存。
  组卷：106引用：3难度：0.7

  解析