鲁教版五四制七年级上册《第13课 最出色的球员》2018年同步练习卷（1）
发布：2024/10/26 21:0:3
一、基础巩固题
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1．根据拼音写出汉字。
（1）他的第一次投篮失败时，你便可piē见他眼睛里流露出的代表着的一丝胆怯的轻微迷wǎng。
（2）不必kē求生活中原本就子虚乌有的那份”完美”。组卷：1引用：2难度：0.9
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2．下列句中加点词语的感情色彩，不同于其他三项的是（ ）
组卷：26引用：2难度：0.9
二、阅读理解
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5．阅读课文《最出色的球员》的第8、9两个自然段，回答以下问题。
（1）第8段的中心句是：。
（2）能表现“伟大球星”的伟大之处的句子是：。
（3）第8段最后一句话中“这”指代：。
（4）请概括：怎样才能成为一位出色的球星？除了文章的观点之外，你认为出色的球星还应该有哪些表现？
（5）结合语境理解，第9段中的“在长大成人当上球员之前，你得先了解你是谁”和“他现在还不知道什么是科比•布莱恩特式的比赛呢”中的“你”和“他”分别是指和。
（6）理解下列句子的含义。
①把握现在，小心不要让自己被别人设下的陷阱困住，
②在长大成人当上球员之前，你得先了解你是谁。
（7）仿写句子。
例句：静，就是生命的完满；水，就是生命的本原；流，就是生命的体现；深，就是生命的厚重啊。
仿写：春，就是生命的蓬勃；夏，就是生命的；秋，就是生命的；冬，就是生命的。组卷：9引用：1难度：0.5
三、美文阅读
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6．阅读下面文字，回答各题。
病人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清chè．虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地拥。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”
她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
“噢，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。
（1）根据选文，给注音写出汉字，给加点字注音。
清（chè）
温（xīn）
玫瑰
模样
（2）在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？
描写方法：。
作用：。
（3）本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。
（4）作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这样写？
（5）作者为什么以“病人”为题？组卷：2引用：1难度：0.7
