人教新版八年级上册《第2章 声现象》2018年单元测试卷（13）

一、填空题（每空1分，共30分）

• 1．乐音的三个要素是指：音调、音色和

  。音乐会的声音听起来富有立体感，这主要是由于人的听觉具有

  效应。
  组卷：4引用：1难度：0.9

  解析

• 2．唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人听到钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生

   

  而发声的，客船上的人能辨别出传来的是钟声而不其他声音，是根据声音的

   

  （此空选填“音调”、“音色”或“响度”）来区别的。
  组卷：30引用：3难度：0.9

  解析

• 3．每个物体都有其固有频率，一音叉的固有频率为600Hz,它表示的物理意义是

  。重敲后可以改变它的声音的

  。
  组卷：15引用：2难度：0.7

  解析

• 4．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明

  ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明

  。
  组卷：714引用：154难度：0.7

  解析

• 5．我们听不到大象的“语言”，因为它是低于20Hz的

  ，也听不到蝙蝠发出的高于

  的超声波，用超声波可以清洗钟表上的污垢，是根据

  原理。
  组卷：4引用：1难度：0.8

  解析

• 6．从物理学角度看，噪声是发声体做

   

  振动发出的。研究表明，噪声超过

   

  dB的环境会影响人们正常的工作和学习。
  组卷：26引用：6难度：0.9

  解析

• 7．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是

  、

  、

  、

  。
  组卷：166引用：13难度：0.5

  解析

• 8．蛇是一种可怕的动物，经常将头帖在地面上，对外界声音的刺激非常灵敏，但蛇没有耳朵，它利用

   

  方式来“倾听”敌人的声音。
  组卷：207引用：17难度：0.9

  解析

• 9．特种部队使用的微声冲锋枪的声音很小，是因为采用了消声器，从控制噪声的环节看，这是在

  减弱噪声；松软的雪可以吸音，所以雪后的街道格外安静，这是在

  减弱噪声。
  组卷：33引用：2难度：0.9

  解析

• 10．如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是

  ，听觉频率范围最大的动物是

  。我市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小

  。
  组卷：5引用：1难度：0.8

  解析

• 11．内科医生一般都要用听诊器为患者诊断病情，如图所示，利用听诊器的好处是可以减小

   

  分散。增大

   

  。
  组卷：5引用：2难度：0.9

  解析

四、实验探究题（第31题3分，第32题9分，第33题9分，共21分）

• 32．阅读以下材料，回答下面问题。
  在班级文艺活动中，王静同学为大家表演了二胡独奏《二泉映月》，演奏前她先细心地旋动了前上方的两个旋杆进行调试，演奏时她一边拉弓一边用左手不断地上下按弦，演奏出优美的乐曲。李聪在听的同时提出疑问：二胡为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？
  演奏结束后，李聪仔细观察了二胡，发现二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松紧。结合王静演奏时手指按弦的动作，他想：二胡发出不同音调的声音，可能与弦的长短、粗细、松紧程度不同有关。
  为了证实自己的猜想，他决定用实验验证。通过与同学讨论，他设计了个实验方案：找粗细不同的两根约1.5米长的弦，一端绕在桌腿上，另一端用钩码挂住，可以改变弦的松紧。为了不使弦紧贴桌面，用A、B两个小木块将弦支起。接着他开始进行实验。
  改变A、B间的距离，即改变琴弦发音部分的长度，弹拨弦的中部，听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉。
  保持A、B间的距离不变，增加悬挂的钩码，将弦拉紧些，再弹拨一下，听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细。
  保持A、B间的距离不变，改变弦的粗细，弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细。
  李聪和同学对实验现象进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原因。
  ①李聪同学是按照怎样的思维程序进行探究活动的？
  
  ②实验现象：在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调越

  
  在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越

  
  在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调越

  
  实验结论：弦的音调与弦的

  有关。
  ③根据实验结论，在王静演奏二胡时，为了使发出的声音的音调逐渐变高，她的左边手指应沿着琴弦由

  往

  移动。（填“上”或“下”）
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

• 33．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
  猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
  猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
  猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
  为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
  

  编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
  A	铜	60	0.76
  B	铜	60	0.89
  C	铜	60	1.02
  D	铜	80	0.76
  E	铜
  F	铜	100	0.76
  G	钢	80	1.02
  H	尼龙	80	1.02
  I	尼龙	100	1.02

  （1）为了验证猜想一，应选用编号为

  、

  、

  的琴弦进行实验。
  （2）为了验证猜想二，应选用编号为

  、

  、

  的琴弦进行实验。
  （3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。
  （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是

  。
  组卷：856引用：116难度：0.5

  解析