济南版八年级上册《第4章 物种的延续》2016年单元测试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．雌蕊的组成是（ ）
组卷：28引用：24难度：0.9 -
2．当摘除了一朵花中的（ ）后，这朵花就肯定不会再发育成果实．
组卷：6引用：7难度：0.7 -
3．人工辅助授粉的方法是（ ）
组卷：48引用：27难度：0.9 -
4．植物的受精作用通常是发生在（ ）
组卷：56引用：50难度：0.9 -
5．下列果实成熟后萼片仍存留的是（ ）
组卷：25引用：11难度：0.9 -
6．一个果实中有两粒种子，则形成果实前，花的子房中应有（ ）胚珠。
组卷：25引用：30难度：0.9 -
7．下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）
组卷：34引用：134难度：0.7 -
8．被虫蛀过的种子，一般不能萌发的原因是（ ）
组卷：142引用：37难度：0.9 -
9．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验．在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：
下列关于实验的叙述正确的是（ ）装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 组卷：6引用：7难度：0.7 -
10．发芽率指的是（ ）
组卷：20引用：1难度：0.9 -
11．植物个体发育的顺序是（ ）
组卷：26引用：37难度：0.9 -
12．蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期？（ ）
组卷：43引用：48难度：0.9 -
13．与蝗虫的发育方式属于同一类型的是（ ）
组卷：265引用：39难度：0.9 -
14．如图是蝗虫的发育过程，下列叙述与其发育特点不相符的是（ ）
组卷：98引用：20难度：0.7 -
15．菜粉蝶在其生长过程中危害农作物时所处的变态时期为（ ）
组卷：58引用：29难度：0.9 -
16．生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的．下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ）
①果蝇 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀．组卷：18引用：15难度：0.7 -
17．鸡的受精卵从母体产出后，在常温条件下发育的情况是（ ）
组卷：95引用：19难度：0.7 -
18．农民王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。他观察到雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖、野鸡是以“交配”形式进行繁殖，你认为这两种动物的受精方式分别（ ）
组卷：55引用：57难度：0.9 -
19．下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是（ ）
①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期；
②果蝇的发育过程属于完全变态；
③青蛙的生殖和发育都离不开水；
④雏鸡属于晚成雏，需由亲鸟育雏；
⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳。组卷：133引用：100难度：0.7 -
20．无论鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须具有哪几种行为（ ）
组卷：33引用：79难度：0.9
二、非选择题（认真审题，卷面整洁）
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61．“烟台苹果”驰名中外，2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌。请你回答“烟台苹果”的相关问题：
（1）短短十年间，“烟台苹果”就实现了由青香蕉、红香蕉、大国光、小国光等传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变。果业技术员在培育新品种时采用的技术是，操作成败的关键是。
（2）烟台的气候属暖温带，空气湿润，光照充足，昼夜温差大，土壤沙质偏碱性，利于苹果的生长。可见影响苹果生长的非生物因素主要有。
（3）春天，果农常在苹果园里放养蜜蜂，这是为了。
（4）初夏，果农开始对苹果进行套袋处理。套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，从营养的来源途径分析主要原因是。
（5）你吃过艺术苹果吗（如图所示）？这是栖霞果农的创举。若将这样苹果的种子种下去，结出的苹果上还会有图案吗？请分析原因。。
（6）当你切开苹果时，会发现里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有。组卷：38引用：8难度：0.3 -
62．某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组．
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题：
（1）该实验的变量是．
（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成过程．
（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是．组卷：53引用：5难度：0.1
