2020-2021学年黑龙江省哈尔滨六中高一（下）期末生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（每题1分，共45分）
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1．在孟德尔利用豌豆进行的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例关系的是（ ）
①F1产生配子种类的比例
②F1自交后代的性状分离比
③F1测交后代的性状分离比
④F1自交后代的基因型比例
⑤F1测交后代的基因型比例组卷：2引用：1难度：0.7 -
2．已知A与a、B与b、C与c3对等位基因独立遗传，分别控制三对性状。基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ）
组卷：3引用：5难度：0.7 -
3．某植物的红花对白花是显性，受一对遗传因子A、a控制。现以某一杂合子红花植株为亲本，自花传粉产生F1，让F1中红花植株分别进行自由交配和自交，则后代中红花和白花植株的比例分别为（ ）
组卷：56引用：2难度：0.7 -
4．控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7、15：1和9：6：1，那么F1与双隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是（ ）
组卷：5引用：3难度：0.7 -
5．下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释，其中错误的是（ ）
组卷：252引用：65难度：0.9 -
6．甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法不正确的是（ ）
组卷：17引用：8难度：0.9 -
7．如图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是（ ）
组卷：10引用：4难度：0.7 -
8．如图是一个基因型为AaBb的动物细胞在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图象。相关叙述正确的是（ ）组卷：25引用：3难度：0.7 -
9．如图是某家系关于甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其控制基因分别用A、a,B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ-7不携带乙病的致病基因，不考虑家系内发生新的基因突变。下列相关叙述正确的是（ ）组卷：7引用：1难度：0.6 -
10．如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（ ）组卷：3引用：2难度：0.7 -
11．如图表示某哺乳动物精子形成过程中，一个细胞内染色体数目的变化。下列叙述正确的是（ ）组卷：11引用：2难度：0.7 -
12．如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是（ ）
组卷：49引用：35难度：0.7 -
13．现将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后得到的结果如图。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置，则G0、G1、G2三代DNA离心后的试管依次为（ ）组卷：12引用：1难度：0.7 -
14．下列关于遗传物质的说法，错误的是（ ）
①真核生物的遗传物质是DNA
②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核的遗传物质是DNA
④细胞质的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA组卷：419引用：90难度：0.7 -
15．将大肠杆菌放在含有32P的培养基上扩大培养，取出大肠杆菌并用噬菌体侵染，当大肠杆菌解体后，32P的去向是（ ）
组卷：9引用：2难度：0.7 -
16．下列是某同学关于真核生物基因的叙述：
①携带遗传信息；
②能转运氨基酸；
③能与核糖体结合；
④能转录产生RNA；
⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子；
⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换；
其中正确的是（ ）组卷：1523引用：95难度：0.7
二、非选择题（45分）
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49．TAFl是编码重要转录调控因子的基因，研究发现其不同的变异类型会发生以智力障碍和发育畸形为特征的不同临床症状。在图1所示的M家庭中，致病基因是由突变导致的（Ⅱ-1不携带致病基因）；图2表示N家庭中与TAFl基因有关的致病机理。（相关基因用T、t表示）
（1）据图1判断，M家庭所患的遗传病类型是。
（2）M家庭中Ⅱ-1的基因型是，Ⅱ-1与Ⅱ-2再生出一个患病孩子的概率是。
（3）据图2判断，N家庭中与TAFl基因有关的变异类型属于。
（4）染色体结构变异都会导致联会异常，N家庭患者减数分裂时变异的染色体与其同源染色体发生联会的模式应是。
（5）据题干信息判断，如果一对夫妇想生育孩子，为了降低生出TAFl相关疾病患儿的概率，他们可采取的措施包括（多选）。
A．遗传咨询
B．B超检查
C．基因检测
D．染色体分析组卷：9引用：2难度：0.7 -
50．耐药性一旦产生，药物的治疗作用就明显下降。为探究抗生素对细菌的选择作用，科研人员做了如下实验。
步骤一：取少量金黄色葡萄球菌的培养液，均匀涂抹在培养基平板上，再放上4片含有青霉素的圆形滤纸片，在适宜条件下培养l2～16h,滤纸片周围出现抑菌圈。测量并记录抑菌圈的直径并取平均值，记为N1。
步骤二：从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，重复上述步骤，培养至第五代。测量并记录每一代抑菌圈直径的平均值，记为N2-N5。
请思考并回答以下问题：
（1）细菌的耐药性变异来源于。细菌耐药性逐年提高是的结果。
（2）根据抑菌圈大小可判定药物的抑菌效果，抑菌圈越小，抑菌作用越。随着培养代数的增加，抑菌圈直径从N1到N5会。
（3）人类不断研发新的抗生素，细菌对新药的耐药性也在不断提高，甚至出现了无药可治的“超级细菌”。请用现代生物进化理论观点解释“超级细菌”出现的原因：。组卷：12引用：2难度：0.7
