2021-2022学年湖北省荆州市监利市章华小学四年级（上）期末科学试卷
发布：2024/12/27 15:0:3
一、选择题（每题2分，共20分）
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1．在停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）
组卷：7引用：3难度：0.3 -
2．钓鱼时如果大声说话，鱼就不敢靠近吃饵，说明（ ）会传播声音。
组卷：5引用：1难度：0.8 -
3．地震后，一男孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了他。小明巧用了（ ）
组卷：9引用：2难度：0.5 -
4．敲击同样锣鼓时，轻轻地敲和重重地敲，改变的是声音的（ ）
组卷：11引用：1难度：0.4 -
5．敲击下面的三个相同的杯子，发出声音最高的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.8 -
6．为了保护听力，下列做法正确的是（ ）
组卷：0引用：1难度：0.8 -
7．一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，说话、唱歌时声带振动快，这说明（ ）
组卷：30引用：5难度：0.8 -
8．使吸管发出高低不同的声音的方法是（ ）
组卷：41引用：4难度：0.8 -
9．（ ）是人体气体交换的主要场所，其它呼吸器官是气体的通道。
组卷：12引用：1难度：0.7
五、识图题（12分）
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27．请按序号写出各呼吸器官的名称。
1.；2.；3.；4.；5.；6.。组卷：5引用：1难度：0.5
六、实验探究题（28分）
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28．
（1）敲击音叉能发出声音，如果将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量碎纸屑。（如图一）
①将打击过的音叉靠近气球上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的通过传给了气球皮，说明能传播声音。
②若在月球上做这个实验，音叉响，纸屑跳动起来。
③这个实验中气球皮可以模拟人耳中的，它而有弹性，即便有轻微的声音都能产生振动。
（2）利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播（假设钟罩中的一直在闹铃，图二）。
①在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外听到闹钟铃声。
②在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化。如果此时让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃声的变化是。
③这个实验中闹铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明和能够传播声音。
④抽气后的现象说明：在真空环境中的声音传播。
⑤如果在抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是。组卷：11引用：1难度：0.3
