2014-2015学年人教新课标三年级（上）第四单元测试卷（3）

一、解答题（共2小题，满分0分）

• 1．看拼音写词语。

  jiāo  nèn	sū  xǐng
  tuī  cè	què  shí
  tiáo  jié	yuè  dú
  bài  fǎng	shì  yàn
  dà   gài	xiǎn wēi jìng
  组卷：7引用：1难度：0.9

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• 2．手拉手，连一连。
  （1）意思相近的词。
  
  （2）意思相反的词。
  
  组卷：44引用：2难度：0.5

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三、标题

• 3．适宜       适合      适应
  （1）植物开花，需要

   

  的温度、湿度和光照。
  （2）不到一个月，我就

   

  了这里的学习环境。
  （3）这双鞋，正

   

  妈妈穿。
  组卷：5引用：1难度：0.7

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三、标题

• 8．读短文，回答问题。
  发现是一种快乐
      那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬（chèn）着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
  一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。
        我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”
        我张口结舌，回答不上来。
        我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！
        我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。
        我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
        第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”
  他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”
        多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
        啊，发现是一种快乐。
  （1）按短文内容填空。
  ①湖面

   

  着花朵，

   

  着圆叶，水下

   

  着花蕾和叶苞。
  ②花朵谢了，花梗就慢慢

   

  下去，

   

  入水中，

   

  出枣核一样的果实。
  （2）把问号改成句号，使句子的意思不变，你会吗？
  如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
  （3）“我”的观察很仔细，表现在我不仅看到了

   

  ，还看到了

   

  。
  （4）“我”的思考也很深入，“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是

   

  。
  组卷：14引用：2难度：0.1

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• 9．亲爱的小朋友们，将来，你想成为什么？
        有位三年级的小朋友说：将来，我是有名的设计师。我设计的马路是多功能三层立体的。最高一层是高速公路，凡是汽车都往这儿走；中间一层是自行车道和大人人行道，路中间骑自行车，两边走人；最下面一层是小孩道，大人不准走。立体马路的两旁是树木，中间是草地，空气很新鲜。我们可以边走边踢足球，边走边翻跟斗……
        看了这位同学的想法，也一定激发出你的想象力了吧。将来你想干什么？想
  一想，把《将来，我想……》的题目补充完整，并写写你的畅想。
        将来，我想。
  组卷：11引用：1难度：0.1

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