2022-2023学年江苏省常州市天宁区正衡中学九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）

• 1．2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”“绿色冬奥”的理念。下列应用利用了物质化学性质的是（　　）

  A．“水立方”巧变“冰立方”：在游泳池上可用水制冰

  B．“飞扬”火炬：火炬可使用氢气作燃料

  C．天然“冰壶”：能用花岗岩制造冰壶

  D．场馆照明：光伏电池板可用于提供电力
  组卷：73引用：7难度：0.7

  解析

• 2．下列叙述中正确的是（　　）

  A．化学反应伴随着能量变化

  B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

  C．化学反应过程中都会发生放热现象

  D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
  组卷：248引用：16难度：0.6

  解析

• 3．知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固，如图是某同学学习物质构成的奥秘后以氧气为例进行的梳理；下列选项中与a、c相对应的是（　　）

  A．原子核、核外电子	B．原子、核外电子
  C．原子、原子核	D．核外电子、原子
  组卷：209引用：17难度：0.9

  解析

• 4．下列元素与人体健康关系正确的是（　　）

  A．缺锌会引起佝偻病	B．缺钙会引起贫血
  C．缺碘会引起甲状腺肿大	D．缺铁会引起智力低下
  组卷：49引用：1难度：0.7

  解析

• 5．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（　　）
  ①试管
  ②集气瓶
  ③蒸发皿
  ④量筒
  ⑤烧杯
  ⑥燃烧匙
  ⑦石棉网

  A．①⑥⑦

  B．①②⑤⑦

  C．①④⑤⑥

  D．①③⑥⑦
  组卷：76引用：2难度：0.5

  解析

• 6．下列实验现象描述正确的是（　　）

  A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

  B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

  C．在铜绿中加入稀盐酸，溶液变为黄色

  D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
  组卷：31引用：1难度：0.6

  解析

• 7．下列气体在空气中占体积分数最小的是（　　）

  A．CO2

  B．稀有气体

  C．N2

  D．O2
  组卷：37引用：1难度：0.7

  解析

• 8．下列关于水相关知识的描述完全正确的是（　　）

  A．过滤可以降低水的硬度

  B．鉴别硬水和软水，加肥皂水，泡沫多为硬水

  C．加消毒剂可以对水样进行消毒，属于化学变化

  D．过滤时玻璃棒可以搅拌
  组卷：26引用：1难度：0.6

  解析

• 9．磷元素在元素周期表中的信息和磷原子的结构示意图如图所示。下列叙述正确的是（　　）

  A．磷是金属元素

  B．磷原子中的质子数为15

  C．磷原子中的核外电子数为5

  D．磷的相对原子质量为30.97g
  组卷：475引用：11难度：0.6

  解析

二、第Ⅱ卷（非选择题共60分）

• 28．氢气被看作是理想的能源。氢气的制取和储存是氢能源利用领域的研究热点。
  [Ⅰ]氢气的制取
  
  （1）图1是实验室常用的电解水装置，在实验中可观察到中间的漏斗内液面会

   

  （选填“上升”或“下降”）；氢气应该在

   

  （选填“a”或“b”）管中产生；该实验中下列操作正确的是

   

  
  。（填序号）
  ①在水中加入适量稀硫酸
  ②通交流电
  ③在通电前调节液面使两管内空气被排空
  （2）科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气，该反应中能量转变方式为

   

  能→

   

  能；
  （3）水热分解可得氢气，但温度过高时，氢分子和氧分子也会分解成原子。高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图2所示。其中曲线A、B对应的微粒依次是

   

  （填符号）；由图可知，温度达到3300℃左右时，氢分子所占的微粒含量达到最高值，请写出此时水分解制得氢气和氧气的符号表达式

   

  ；
  [Ⅱ]氢气的储存
  （4）一种镁铝合金可用于储氢，其方法之一就是形成金属配位氢化物。一定条件下，该镁铝合金与氢气反应，生成了一种仅含Mg、Al、H三种元素的化合物（Mg_xAl_yH_z），其中镁元素、铝元素、氢元素的质量比为12：27：4，则该化合物的化学式为

   

  ；
  （5）原子簇是若干个原子的聚集体，有望开发成新的储氢合金材料。某铝原子簇由13个铝原子构成，经测定该原子簇带一个单位的负电荷。试写出该稳定铝原子簇的微粒符号

   

  。
  组卷：72引用：1难度：0.5

  解析

• 29．月饼包装袋内常有一包食品脱氧剂。某化学兴趣小组想要探究食品脱氧剂的成分，并用它测定空气中氧气的含量，相关探究过程如下：
  [Ⅰ]食品脱氧剂成分探究
  剪开新鲜月饼包装袋，经精细分拣后发现脱氧剂大部分为黑色固体，还有少量白色粉末。
  【提出问题】黑色粉末的成分是什么？
  【猜想与假设】小组同学议论纷纷：
  猜想1：可能有铁粉；
  猜想2：可能有炭粉；
  猜想3：可能有铜粉。
  【查阅资料】铁有磁性，能被磁铁吸引，而炭粉不能。
  （1）小组同学根据打开包装后观察到的现象一致认为猜想3不成立，其理由是

   

  ；
  【探究1】小组同学根据另两种猜想设计了如下实验方案，请完成如表：
  

  实验步骤	操作及实验现象（假设每步操作均能使物质被完全除去）	实验结论
  1	取适量粉末样品，用磁铁吸引，观察到有黑色粉末被吸引	成立
  2	取步骤1剩余黑色粉末样品充分灼烧，产生气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊

  （2）步骤2中石灰水变浑浊的反应符号表达式为

   

  ；
  【实验反思】经查阅资料，对照实验结论，大家认识到了脱氧剂的脱氧原理是利用了铁与氧气、水反应的特征来吸收包装袋中氧气，从而延长食品的保质期。
  【探究2】同学们经查阅资料，明确了脱氧剂中的白色粉末是硅藻土。硅藻土是一种填充剂，不溶于水，其作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分，同时疏松配料，使氧气易于接触铁粉。
  （3）硅藻土疏松多孔，具有吸附性，与实验室常见的

   

  （填物质名称）相似；
  （4）如图甲是每克脱氧剂中硅藻土用量与脱氧时间的关系图，可知：硅藻土的最佳用量比例是

   

  %。（用量比=

  硅藻土用量

  脱氧剂质量

  ×100%）
  
  [Ⅱ]空气中氧气含量测定
  为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组利用该食品脱氧剂对课本实验进行创新改造。
  【实验步骤】
  ①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封；
  ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A。弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图乙所示；
  ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中。静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图丙所示；
  ④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，将数据记录在表格中；
  

  实验次数	AO/mm	AB/mm
  1	524.9	109.9
  2	526.5	110.5
  3	526.0	110.5

  ⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。
  【得出结论】根据表格中的实验1数据，可知空气中氧气体积分数为

   

  （精确到0.1%）。
  【思考讨论】在本实验中，易使测定结果偏小的原因有

   

  。（填序号）
  A．脱氧剂粉末用量不足
  B．未冷却至室温就读数
  C．步骤②中，玻璃管内脱氧剂粉末分布不够紧密，粉末体积偏大，且空气混入缝隙内
  D．步骤③中，未将食品脱氧剂粉末均匀分散平铺在玻璃管中，过于紧密集中
  组卷：57引用：1难度：0.6

  解析