部编版九年级上册《第23课 三顾茅庐》2019年同步练习卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、积累运用•
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1．《三顾茅庐》选自《
》，作者，名，号，（朝代）小说家。组卷：36引用：3难度：0.9 -
2．给下列加点字注音。
倥偬 惆怅 澄清 斡旋 汉胄 邂逅 韬略 悒怏 组卷：66引用：1难度：0.9 -
3．给下列形近字注音并组词。
（1）谒 竭 碣 （2）呕 讴 怄 （3）诛 殊 姝 （4）谙 喑 暗 组卷：42引用：1难度：0.9
阅读感悟•阅读课文，回答问题．
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4．依据课文《三顾茅庐》内容，运用对偶知识，写出下面一副对联的下句。
上联：司马徽再荐名士
下联：组卷：61引用：5难度：0.8
阅读感悟•阅读课文，回答问题．
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11．《三顾茅庐》一文中介绍诸葛亮的几位朋友，以及他的弟弟和岳父，有什么作用？
组卷：11引用：1难度：0.8
一、拓展探究•
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12．阅读下文，回答问题。
青梅煮酒论英雄
罗贯中 玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”
操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州--刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖--孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人云迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
（1）给下列词语中加点字注音。
①韬晦②恩庇③冢中④匙箸
（2）文章开头为什么要交代关羽、张飞不在？
（3）曹操所讲征战道上缺水望梅林的故事，留下一个成语，请写出这个成语，并说说其含。
（4）“忽阴云漠漠，骤雨将至。“”时正值天雨将至，雷声大作。“这两处环境描写的作用是什么？
（5）文中对曹操主要运用语言描写，表现了他什么样的性格特征？
（6）文中描写刘备主要运用了什么方法？表现了他什么样的性格特征？
（7）曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备，当然不只为祝酒，其真正的目的是什么？
•综合实践•
（8）你还知道哪些关于诸葛亮的故事？a请课后阅读《三国演义》，研究诸葛亮的战略在小说中是如何演绎的，通过图书馆、网络等多种渠道，进一度了解诸葛亮的一生。组卷：47引用：2难度：0.7
