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2021-2022学年宁夏吴忠市青铜峡市宁朔中学高二(下)开学生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单选题(共50分,其中1-30题每小题1分;31-40题,每小题1分)

  • 1.细菌与病毒的最明显区别是(  )

    组卷:40引用:35难度:0.9
  • 2.如图所示,容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分,如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是(  )

    组卷:82引用:88难度:0.9
  • 3.在胰岛细胞中,与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是(  )

    组卷:0引用:2难度:0.7
  • 4.南宋诗人杨万里有这样一首诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质(色素)分别分布在(  )

    组卷:9引用:8难度:0.8
  • 5.如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,下列有关说法错误的是(  )

    组卷:779引用:102难度:0.9
  • 6.人体红细胞吸收下列物质时,需消耗能量的是(  )

    组卷:5引用:4难度:0.5
  • 7.关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )

    组卷:5引用:3难度:0.7
  • 8.唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解,而不能催化蔗糖的水解。这一现象体现了(  )

    组卷:4引用:2难度:0.8
  • 9.绿色植物体内能生成ATP的细胞器是(  )

    组卷:30引用:6难度:0.8
  • 10.在有丝分裂过程中,植物细胞特有的现象是出现(  )

    组卷:15引用:2难度:0.8
  • 11.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸 4 种生物分子的叙述,正确的是(  )

    组卷:2引用:3难度:0.7
  • 12.下列与细胞癌变有关的叙述,错误的是(  )

    组卷:1引用:1难度:0.6
  • 13.下列关于染色质和染色体关系的叙述中,正确的是(  )

    组卷:0引用:1难度:0.8
  • 14.真核生物细胞核的功能是(  )

    组卷:2引用:1难度:0.7
  • 15.植物细胞质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指(  )

    组卷:19引用:18难度:0.7

二、综合题(共50分)

  • 44.下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
    部位 激素的相对浓度
    生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸
    茎尖 ++++ ++++ ++++
    幼叶 ++++ ++++
    伸长茎 ++ ++
    侧芽 + +
    成熟叶 + + ++++
    + +
    根尖 ++
    +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;一表示无
    (1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是
     

    (2)生长素的化学本质是
     
    ,其作用特点是
     
    ,在植物的根、芽、茎中,对生长素敏感程度由低到高的顺序依次为
     

    (3)由表中可知植物成熟叶含有较多的激素是
     

    (4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的
     
    来实现的,而不是通过
     
    实现的。
    (5)在植物激素调节中,生长素与细胞分裂素之间表现为
     
    ,而赤霉素与脱落酸之间则表现为
     
    。植物的生长发育是由多种激素
     
    的。

    组卷:5引用:1难度:0.6
  • 45.如图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型,表格是研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果(单位为103kJ/(m2•y),结构模型与表格中相应字母含义相同。请分析回答:

    同化能量 储存能量 呼吸消耗
    A 900 200 700
    B 180 60 120
    C 14 2 12
    D 100 18 82
    (1)太阳能主要通过图中生物
     
    (填字母)的
     
    (生理过程)输入到该生态系统,由图中A、B、C、D等生物构成
     

    (2)若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图,则图中以CO2形式流动的是
     
    (填图中序号,2分)。
    (3)一般来说生态系统中的食物链不会很长,其原因是 
     
    ;第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     

    (4)该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫,小鱼取食前,常在大鱼面前舞蹈一番,还分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食,据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有
     

    (5)若湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的
     
    稳定性增强。

    组卷:3引用:1难度:0.7
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