新人教版八年级上册《第2章 声现象》2023年单元测试卷（2）

一、选择题

• 1．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　）

  A． 将发声的音叉触及面颊

  B． 用大小不同的力敲鼓

  C． 将发声手机置于密闭瓶内并抽气

  D． 用硬卡片在梳齿上快划、慢划
  组卷：4120引用：59难度：0.5

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• 2．下列关于声现象的说法中错误的是（　　）

  A．声音的传播需要介质

  B．吉他依靠琴弦的振动发声

  C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫

  D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的
  组卷：24引用：2难度：0.7

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• 3．“小通，上学去啦!”，正在看书的小通一听到这个声音，就知道是好朋友小京在叫他，小通判断的主要依据是（　　）

  A．声音的音调

  B．声音的响度

  C．声音的音色

  D．声音的频率
  组卷：79引用：4难度：0.7

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• 4．张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》，关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　）

  A．诵读声是空气振动产生的

  B．使用话筒可以提高声音的音调

  C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

  D．朗读者的声音很大是因为声音的振幅很大
  组卷：15引用：2难度：0.8

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• 5．同一个人在教室里讲话比在操场上讲话听起来响亮，其原因是（　　）

  A．教室里声音传播得快

  B．操场上障碍物多，声音在传播过程中被吸收

  C．操场上声音传播得快

  D．教室里原音和回声会混合在一起
  组卷：356引用：6难度：0.8

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• 6．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（　　）

  A．声音能够传递能量

  B．声音传播不需要介质

  C．声音传播不需要时间

  D．物体不振动也可产生声音
  组卷：284引用：21难度：0.7

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• 7．如图是2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”。导游用扩音器讲解的主要目的是（　　）

  A．改变声音的音色	B．增大声音的响度
  C．提高声音的音调	D．改变声音的传播速度
  组卷：682引用：8难度：0.8

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• 8．下列声现象与声学知识相符的是（　　）

  A．听铃声回教室--声可以传递能量

  B．回答问题时声如洪钟--声音的音调高

  C．教师讲课--声带振动发声

  D．教室外声音很大，学生关闭门窗--在声源处减弱噪声
  组卷：802引用：11难度：0.7

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六、计算题

• 23．张明和王红欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们查表知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s,于是张明站在欲测铁路的一端，王红站在另一端，张明用锤子敲击一下铁轨，王红在另一端听到两次响声，两次声响的时间间隔为2s,求这段铁路有多长？
  组卷：114引用：3难度：0.3

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• 24．小乔和同学假期出去游玩，乘坐汽艇遥对一座山崖，他向山崖大喊一声，5s后听到回声（已知声音在空气中的速度为340m/s）。
  （1）若汽艇静泊水面，则小乔离山崖多远？
  （2）若汽艇向距离875m的山崖驶去汽艇行驶的速度为多少？
  组卷：117引用：2难度：0.6

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