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2020年山东省菏泽市郓城一中高考生物二模试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:本题共14小题,每小题2分,共28分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的.

  • 1.图为人体内细胞间信息交流的某些方式的示意图.以下叙述错误的是(  )

    组卷:109引用:30难度:0.7
  • 2.某自花传粉植物宽叶(A)对窄叶(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对基因分别位于两对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管,因而不能参与受精作用。若该植株自交,所得子一代表现型及比例为宽叶抗病:宽叶感病:窄叶抗病:窄叶感病=5:3:3:1,有关叙述错误的是(  )

    组卷:50引用:1难度:0.6
  • 3.如图是测定某发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,不考虑外界条件的影响且种子始终保持活性),下列有关说法错误的是(  )

    甲装置 乙装置 结论
    A 液滴左移 液滴不动 只进行有氧呼吸
    B 液滴不动 液滴右移 只进行无氧呼吸且产物有酒精
    C 液滴不动 液滴不动 只进行无氧呼吸且产物有乳酸
    D 液滴左移 液滴右移 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

    组卷:60引用:3难度:0.6
  • 4.下列关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质鉴定实验的叙述,正确的是(  )

    组卷:79引用:8难度:0.7
  • 5.如图是某家族的遗传系谱图,已知甲病为一种常染色体遗传病。下列叙述错误的是(  )

    组卷:31引用:2难度:0.6
  • 6.如图为ATP的分子结构构图,A、B、C表示相应的结构,①、②表示化学键。下列叙述正确的是(  )

    组卷:38引用:2难度:0.7
  • 7.农作物育种上,采用的方法有:诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种,它们的理论依据依次是(  )
    ①基因突变;②基因交换;③基因重组;④染色体变异.

    组卷:107引用:15难度:0.5
  • 8.近年来,单核细胞增多性李斯特菌脑膜炎的发病率正在不断增加.李斯特氏菌属于致死食源性细菌,会在人体细胞之间快速传递,使人患脑膜炎.原因是该菌的一种InIc蛋白可通过阻碍人体细胞中Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移.下列叙述正确的是(  )
    ①与酵母菌细胞的最大差别是该菌无核膜包被的细胞核
    ②该细菌细胞结构简单,所以其细胞增殖方式为无丝分裂
    ③该菌以胞吞方式进入人体细胞
    ④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工
    ⑤该菌使人类细胞膜发生变形,说明细胞膜具有选择透过性.

    组卷:18引用:2难度:0.7

三、非选择题:本题包括4小题,共54分.

  • 23.为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体的转运肽基因相连,导入油菜细胞并获得转基因油菜品种.
    (1)研究人员从陆地棉细胞中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因,如图为所示限制酶的识别位点.这样可以用
     
    (填酶)处理两个基因后,可得到
     
    端(填图中字母)相连的融合基因.

    (2)将上述融合基因插入如图2所示Ti质粒的T-DNA中.构建充足质粒并导入农杆菌中.将获得的农杆菌接种在含
     
    的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落,再利用培养基振荡培养,可以得到用于转化的侵染液.
    (3)剪取油菜的叶片放入染液中一段时间,此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞,经筛选后再将该油菜细胞通过植物组织培养获得转获因油菜.整个过程涉及的原理是
     

    组卷:41引用:2难度:0.3
  • 24.回答有关微生物的问题.
    Ⅰ、凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶.培育产高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向.图1为产高酶活力凝乳酶的枯草芽孢杆菌培育过程.

    (1)枯草芽孢杆菌的芽孢是
     

    A.休眠体    B.营养繁殖体    C.孢子        D.营养体
    (2)图1所示的b过程的目的是为
     
    ,接种用的平板培养基在制备时需注意的是
     
    (多选).
    A.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
    B.倒好的培养基和培养皿要进行高压灭菌处理
    C.等到平板培养基冷却凝固后才可以盖上培养皿的皿盖
    D.待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置
    Ⅱ、在35℃、40分钟内能凝固1mL10%奶粉所需的酶量为一个酶活力单位(U).图2表示图1中提取得到的各种凝乳酶活力检测结果.
    (3)据图2所示,酶催化能力最强的是
     
    组,而各组酶催化能力存在差异的原因是
     

    (4)A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同,两位同学对此做出了推测:
    ①同学甲:A2、A5组芽孢杆菌可能未发生基因突变,用
     
    技术检测即可证实.
    ②同学乙:A2、A5组与A0组酶活力虽然相同,但也可能存在不同的基因突变,理论上的解释是
     

    组卷:41引用:2难度:0.3
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