2021-2022学年上海市南汇中学高一（下）期末语文试卷

一、积累运用（8分）

• 1．按要求填空。
  （1）

   

  ，用之如泥沙。（杜牧《阿房宫赋》）
  （2）绿云扰扰，

   

  。（杜牧《阿房宫赋》）
  （3）

   

  ，理固宜然。（苏洵《六国论》）
  （4）苟以天下之大，

   

  ，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）
  （5）良辰美景奈何天，

   

  。（汤显祖《游园》）
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 2．小李的作品缺乏原创性，他想找一句名言提醒自己，以下合适的一项是（　　）

  A．他山之石，可以攻玉。

  B．清水出芙蓉，天然去雕饰。

  C．诗文随世运，无日不趋新。

  D．桐花万里丹山路，雏风清于老凤声。
  组卷：7引用：2难度：0.6

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• 3．“这种由生育和婚姻事实所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人。”这句话应在下文中（　　）处。
        社会结构中最重要联系是亲属关系。【A】我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是，没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可以用同一个体系来记认他们的亲属，所同的只是这体系罢了。体系是抽象的格局，当我们用这个体系来认取具体的亲属时，各人所认的就不同了。【B】我们在这个体系里都有父母，可是我的父母却不是你的父母；再进一步说，天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同。【C】因之，以亲属关系所连成的社会关系的网络来说，是个别的。【D】每个网络都有个“己”为中心，各个网络的中心都不相同。

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：22引用：4难度：0.9

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（五）

• 8．阅读下文，完成下列各题。
  游西陂记
  [清]管同^①      ①庆十二年四月三日，商邱陈燕仲谋、陈焯度光招予游宋氏^②西陂。陂自牧仲尚书之没，至于今逾百年矣。又尝值黄河之患，所谓芰梁、松庵诸名胜，无一存者。独近陂巨木数百株，蓊然青葱，望之若云烟帷幕然，路人指言曰：“此宋尚书手植树也。”
        ②既入陂，至赐书堂^③，晤其主人^④，出王翚石谷所为六境图^⑤，尤展成、朱锡鬯诸公题咏在□^⑥。折而西，有小屋一区，供尚书遗像。其外则巨石布地如散棋，主人曰：“此艮岳石^⑦也，先尚书求以重价，而使王翚用画法叠为假山，其后为河水所冲败，乃至此云。”闻其言，感叹者久之。
        ③抵暮，皆归，饮于陈氏仲谋。度光举酒属予曰：“子曷为记？”嗟夫！当牧仲尚书以诗文风雅倾动海内，一时文士景从响应，宾客园林之胜，可谓壮哉！今始百年，乃令来游者徒慨叹于荒烟蔓草之外，盖富贵固无常矣；而文辞亦何裨于是也？士亦舍是而图其大且远者，其可已^⑧。是为记。
  （选自《因寄轩水集》）[注释]①管同：清代散文家，桐城人，姚鼐弟子。②宋氏：指宋荦（luò），字牧仲，清代诗人、画家、政治家，康熙间负有盛名，官至江苏巡抚、吏部尚书。③赐书堂：安置康熙皇帝赐书的厅堂。④主人：指宋荦后人。⑤王翚石谷句：王翚（huī），字石谷，清初画家。六境图，宋荦《西陂杂咏》共六首，分咏渌波村、钓家、纬萧草堂、松庵、芰梁、放鸭亭六境。王石谷以此为图。⑥尤展成句：尤侗，字展成，清初文学家、戏曲家。朱彝尊，字锡鬯（chàng），清初文学家。⑦艮岳石：太湖石之类的奇石。⑧已：通“矣”。
  （1）可填入文中第②段□的一项是

   

  
  A.哉
  B.也
  C.焉
  D.矣
  （2）对第①段画线句赏析不正确的一项是

   

  
  A.将此处景色与其他无存的名胜形成对比，引发读者对生命的思考。
  B.“蓊然青葱”，从视听角度写出了树木旺盛的生命力。
  C.运用比喻手法，形象地把数百株巨木苍翠茂盛的树冠，比作用云雾织成的帷幕。
  D.句式长短结合，参差错落，形式优美。
  （3）对第②段分析恰当的一项是

   

  
  A.依次写赐书堂、六境图、尚书遗像、艮岳石等，移步换景，凸显西陂盛况。
  B.陂内的衰败与陂外并无二致，六境不存而图诗犹存，作者只能从纸上观景。
  C.宋氏后人展示堂、图、像、石，使管同一行追慕尚书诗文风雅，不禁感叹。
  D.作者由外及内，内外形成强烈对比，陂外名胜不存，而陂内旧物至今完好。
  （4）本文虽为游记，却多次回顾宋氏西陂的往昔，分析这样写有什么作用。
  组卷：3引用：1难度：0.6

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三、写作（40分）

• 9．有人说，对于没有音乐感的耳朵来说，再美的音乐也毫无意义。对此你怎么看？
        要求：题目自拟，自选角度，确定立意。字数不少于800字。
  组卷：3引用：2难度：0.6

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