2023年山东省枣庄市滕州市中考语文一调试卷

一、积累与运用。（共27分）

• 1．阅读下面的文段，完成问题。
  ㅤㅤ怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。意境的产生，有lài于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，fù予对象以生命。
  （1）下面给文段中加点字注音、根据拼音写汉字完全正确的一项是

   

  
  

  A．zhì	睐	赋
  B．chì	赖	付
  C．zhì	赖	赋
  D．chì	睐	付

  （2）下面与文段划线句子复句类型相同的一项是

   

  
  A．无论逆境还是顺境，都是人生不可或缺的一部分。
  B．如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。
  C．与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。
  D．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
  组卷：4引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（　　）
  ㅤㅤ回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵：活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。

  A．吹毛求疵	B．可歌可泣
  C．逆水行舟，不进则退	D．牵强附会
  组卷：162引用：6难度：0.8

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• 3．选出对下列语文知识分析正确的一项是（　　）

  A．我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的钩钩点点则是四下翻飞的蜂蝶和鸟雀。（“我”是代词，“摇曳”是动词，“蜂蝶和鸟雀”是偏正短语）

  B．人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席和朱总司令的命令。（该句句子主干是：战斗执行命令）

  C．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。（句子没有语病）

  D．企业30年发展历程让我深切体会到，如果没有党的阳光雨露，企业就不可能从一家作坊式加工店壮大并发展为规模化集团公司。（语序不当，把“壮大”“发展”对调）
  组卷：33引用：1难度：0.8

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• 4．下面散乱的诗句来自央视“大山里的小诗人”节目中的一首小诗《朋友》。将散乱的诗句重新组合成一首富有哲理的小诗，语序排列最恰当的一项是（　　）
  ①只有小牛一头
  ②我们都成了朋友
  ③放学回家的路长长的
  ④家里的牛圈大大的
  ⑤只有我一个
  ⑥当我抱住它的时候

  A．④①⑥②③⑤

  B．③④⑤①⑥②

  C．①⑥②③④⑤

  D．③⑤④①⑥②
  组卷：11引用：5难度：0.7

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二、阅读。（共43分）

• 11．阅读下面的议论文，完成问题。
  练就古诗文的“童子功”ㅤㅤ①看《中国诗词大会》，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。
  ㅤㅤ②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这是扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
  ㅤㅤ③古人云：“_______，_______。”想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
  ㅤㅤ④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。
  ㅤㅤ⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。
  ㅤㅤ⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云：“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。
  ㅤㅤ⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么。是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。
  ㅤㅤ⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
  （1）请用简洁的语言概括选文的中心论点。
  （2）选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
  （3）请简要分析选文第⑥段的论证思路。
  （4）请为选文第③段横线处补充一条道理论据。
  组卷：30引用：1难度：0.5

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三、写作。（共50分）

• 12．民以食为天，食在餐桌前。一日三次相处的餐桌记录了多少喜怒哀乐？请你以“餐桌前的故事”为题，写一篇记叙文。
        要求：
  ①要符合故事的特点，贴近生活，言之有物；
  ②字数600字左右，不得套作、抄袭。
  ③文中不得出现真实的人名、校名。
  组卷：5引用：4难度：0.3

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