浙教版九年级上册《4.4 能量的获得》2018年同步练习卷

一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）

• 1．人体内组织细胞在氧的参与下，可将有机物分解，从中获得了生理活动所需要的（　　）

  A．能量

  B．有机物

  C．无机物

  D．二氧化碳
  组卷：8引用：1难度：0.6

  解析

• 2．人体进行呼吸作用的基本单位是（　　）

  A．细胞

  B．肺泡

  C．呼吸系统

  D．鼻
  组卷：11引用：2难度：0.7

  解析

• 3．贮藏水果和粮食时，充加CO₂或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于（　　）

  A．抑制有氧呼吸	B．促进有氧呼吸
  C．抑制无氧呼吸	D．促进无氧呼吸
  组卷：8引用：3难度：0.7

  解析

• 4．浸在水中的水稻种子和不浸在水中的水稻种子进行呼吸时，都能产生的物质是（　　）

  A．磷酸

  B．酒精

  C．二氧化碳

  D．乳酸
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

• 5．将甲乙两只蝗虫做如下处理（1）甲蝗虫的头部浸入水中（2）乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（　　）

  A．甲蝗虫死

  B．乙蝗虫死

  C．同时死亡

  D．都不死
  组卷：43引用：6难度：0.9

  解析

• 6．酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖后的产物是（　　）

  A．二氧化碳和乳酸	B．二氧化碳和水
  C．酒精和二氧化碳	D．酒精和水
  组卷：8引用：3难度：0.9

  解析

• 7．人体吸收的氧的最终去向是（　　）

  A．用来构成组织	B．用来与血红蛋白结合
  C．用来分解有机物	D．用来交换二氧化碳
  组卷：119引用：59难度：0.9

  解析

四、解答题（共2小题，满分0分）

• 21．营养物质在酶的作用下发生

   

  ，释放出

   

  。其中

   

  为人体最主要的能量来源。写出有机物（糖类）氧化分解的文字表达式：

   

  。剧烈运动时，肌肉急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足需求，所以细胞就进行

   

  。写出有机物（糖类）无氧呼吸的文字表达式：

   

  。一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸，其文字表达式为

   

  ；意义为

   

  。
  思考：能否将无氧呼吸作为能量获得的主要途径？为什么？

   

  。
  组卷：7引用：1难度：0.5

  解析

• 22．酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：
  有氧呼吸：C₆H₁₂O₆+6O₂

  酶

  6CO₂+6H₂O+能量
  无氧呼吸：C₆H₁₂O₆

  酶

  2C₂H₅OH+2CO₂+能量
  某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化（已知相同条件下，分子数相同的任何气体，体积相同），进行了实验。在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O₂和CO₂直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数。请回答下列问题：
  （1）酵母菌的细胞结构与下列哪种生物有明显的区别？

   

  
  A．水稻     B．蘑菇      C．西瓜     D．大肠杆菌
  （2）若不考虑温度变化对气体体积的影响，则实验过程中量筒内的液面如何变化？

   

  。
  （3）若将装置中的温水换成冷水，重复以上实验，则量筒内液面变化的速率将

   

  （选填“加快”、“不变”或“减慢”）。
  组卷：155引用：5难度：0.5

  解析