鲁人版必修4《第二单元 美的真谛》2016年单元测试卷
发布：2024/11/23 9:0:2
一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）
-
1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.9 -
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.9 -
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）针对吉尔吉斯斯坦动荡局势，有关专家指出，吉尔吉斯“郁金香革命”后，经济、民生和腐败等没有根本解决，导致______不断扩大并最终引发骚乱。
（2）中国外交部4月13对“日方称中国海军直升机在其海域附近飞行是‘危险行为’作出______，称“有关海域是公海”。
（3）有关干群关系的调查数据令人困惑：大多数公众对干群关系“没有感觉”，而55%的公务人员认为干群关系“很融洽”。为何在对双方关系的认知上，出现如此大的______？组卷：9引用：1难度：0.7 -
4．下列各句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7
六、（18分）
-
13．阅读下面的文章，回答下列各题。
大师不是计划出来的
家学渊源 名师熏陶
钱伟长出生在知识分子家庭，父亲早逝，钱伟长受四叔钱穆的影响最大，钱穆是“博通四部，著作等身”的国学大师。少年钱伟长跟着四叔博览群书，打下了深厚的国学根底。钱伟长进入高中后，得到了钱穆、吕叔湘等一代名师的指点。
钱伟长成才最重要的里程碑是：18岁进了清华大学，之后他“弃文学理”进了物理系。在名师耳提面命的教导下，钱伟长的学业突飞猛进。他不仅学了物理系的所有课程，而且修完了数学系等系别的主干课程，在数理化方面打下了厚实的基础。幸运的是，钱伟长进入清华之时，正是著名教育家梅贻琦先生执掌校政，梅先生的坚持学术领先、优教优育、无为而治的办学理念给清华带来了十七年的辉煌，钱伟长是受益者之一。
中西结合 学派真传
钱伟长成才的第二个里程碑是：28岁负笈西渡，接受西方先进文化的熏陶。钱伟长曾师从于哥廷根学派的传人辛吉和冯•卡门教授、哥廷根学派对他的学术思想和治学风格有着根深蒂固的影响，对他成为学术大师有关键性作用。1940年，钱伟长来到多伦多大学成为系主任辛吉的门生。半年后，他取得了硕士学位，并留下攻博。而后，钱伟长到冯•卡门处做博士后研究。在多伦多大学和加州理工学院，钱伟长在学术理念上实现了东西方文化的完美结合。
“三钱”之路 如出一辙
探寻“三钱”的成才之路，可以看出他们的相似之处：
他们都出身于书香门第，青少年时代有良好的成长环境。钱学森的父亲是教育家钱均夫；钱三强之父是著名国学家钱玄同；他们都受过良好的家庭教育；自幼就懂得爱国当自强，学习非常刻苦认真；他们都接受了最好的高等教育。钱学森毕业于名校交通大学；钱三强是比钱伟长晚两届的清华物理系的高材生；最好的高等教育，使他们在青年时期就奠定了扎实的基础；他们有欧美留学经历，接受了名师指点，实现了东西方文化的结合，三十岁左右就建功立业，开始跻身于国际一流科学家的行列。
“三钱”成为大师决非偶然。“三钱”都已远行，国人在悲恸之余，都在寻思：新的大师在哪里？于是，就有了“钱学森之问”。
……
造就大师，首先要优化环境，为准大师的成长营造最好的环境，让他们自由地脱颖而出。只有这样，我们才会有更多的“三钱”。
（选自《中国青年报》，有删改）
（1）结合文本，简要概括“三钱”的成才之路。
答：
（2）文章标题《大师不是计划出来的》，为什么说“大师不是计划出来的”，请简要分析。
答：
（3）结合文本分析概括本文写作的目的。
答：
（4）“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。为什么培养不出杰出的人才呢？请结合全文进行分析。
答：。组卷：3引用：1难度：0.5
七、（60分）
-
14．请以“心中的彩虹”为题，写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体。
组卷：5引用：1难度：0.5
