苏教新版必修2《第3单元 历史的回声》2018年单元测试卷

一、基础巩固（每小题3分，共15分）

• 1．下列各句中，加点词语解释有误的一项是

  A．盖失强援，不能独完盖：承接上文，表示推测原因，因为 直走咸阳  走：趋

  B．奉之弥繁，侵之愈急  弥：更加 负栋之柱  之：助词，的

  C．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致 函谷举  举：拔，攻占

  D．D．当与秦相较  当：应当 族秦者，秦也  族：灭族
  组卷：2引用：2难度：0.8

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• 2．课内文言文
  下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（　　）

  A．与战胜而得者，其实百倍

  B．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

  C．楚人一炬，可怜焦土

  D．风流总被雨打风吹去
  组卷：32引用：3难度：0.7

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• 3．下列各项中，加点词的活用情况都相同的一项是（　　）

  A．族秦者，秦也　　辇来于秦

  B．朝歌夜弦  后人哀之而不鉴之

  C．燕、赵之收藏  可怜焦土

  D．理固宜然  骊山北构而西折
  组卷：3引用：1难度：0.8

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• 4．下列各项说法有误的一项是（　　）

  A．苏洵，北宋散文家，字明允，自号老泉，眉山人，后人将他与其子苏轼、苏辙合称“三苏”．苏洵著有《嘉祐集》．

  B．杜牧，字牧之，唐代文学家．杜牧工诗、赋、文、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜，与李商隐齐名，并称“小李杜”，著有《樊川文集》．

  C．赋是介于散文与诗之间的一种文学体裁，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而结尾处往往发一点议论，以寄托讽喻之意．赋常常侧重于写景，借景抒情，刘勰的《文心雕龙•诠赋》说：“赋者，铺也，铺采摛文，体物写志也．”

  D．《阿房宫赋》先抑后扬，一扬一抑，由鼎盛时的轰轰烈烈到覆灭时的烟消云散，国亡族灭，两者形成巨大的落差，构成心理张力，给人以震撼．
  组卷：11引用：3难度：0.9

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三、语言运用（15分）

• 11．根据下面的一段文字，概括说明什么是“潘多拉效应”。（不超过30个字）
        苏轼和苏辙小时候非常顽皮，不肯读书。为了让他们喜欢上读书，他们的父亲苏洵想到了一个“怪招”。每当孩子们玩耍嬉戏的时候，他就躲在旮旯里读书，孩子们一来，他就故意把书藏起来。父亲“偷偷摸摸”“神神兮兮”的举动让孩子们好奇不已。他们猜想父亲一定是在读什么好书。他们满怀追根究底的欲念，趁父母不在家时，把父亲藏起来的书“偷”出来读。日复一日，读书竟成了苏轼和苏辙的乐趣。苏轼、苏辙热爱读书，发奋学习，终于成为著名的文学家。这个典故与古希腊神话中潘多拉不顾宙斯禁止偏偏打开装满罪恶的盒子如出一辙。心理学家把这种现象命名为“潘多拉效应”。
  “潘多拉效应”是指

   
  组卷：19引用：13难度：0.5

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四、写作（50分）

• 12．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
        正能量指的是一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。
        每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，一旦正确使用这种能量，就能够成就丰功伟业。相反，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大的负能量，足以让你一生一事无成。我们每个人都有能力疏导自己的负能量，找回自己的正能量。
  要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
  组卷：1引用：3难度：0.6

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