2021-2022学年四川省泸州市龙马潭区淡思学校六年级（上）第三次月考语文试卷

一、积累运用。

• 1．根据拼音写词语。
        农家的yàn yǔ

   

  “六月六，看谷秀。”yùn cáng

   

  着生命的mì mì

   

  。
        地球，这个生命的yáo lán

   

  ，就像一位hé ǎi

   

  可亲的母亲，kāng kǎi

   

  地赐给我们宝贵的kuàng cáng

   

  和赖以生存的自然zī yuán

   

  。所以我们要爱护她，保护她。
  组卷：6引用：2难度：0.8

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• 2．字义推敲。给下列加点的字选择合适的释义，填序号。
  “引”：①牵引，拉。
  ②引导。
  ③离开。
  ④＜书＞伸着。
  ⑤引起，使出现。
  ⑥（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。
  ⑦用来做证据或理由，引用。
  引人注意

   

   穿针引线

   

  引经据典

   

  引颈而望

   
  组卷：6引用：2难度：0.8

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• 3．按要求写句子。
  （1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（翻译句子）
  

   

  
  （2）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
  

   

  
  （3）地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（仿写句子，至少用上一种说明方法）
  

   

  
  （4）焰火构成图案。（扩写句子，至少扩写两个地方）
  

   

  
  （5）参加长跑的同学在赛道上飞快的驰骋着。（修改病句）
  

   
  组卷：2引用：1难度：0.6

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二、阅读。

• 8．课外阅读。
  水的危机      ①水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为14.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。
        ②联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
        ③我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
  （1）本文运用的说明方法有①

   

  ②

   

  ③

   

  。
  （2）反复读一读第①段，列出全球水资源危机产生的原因。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （3）请从第③段概括出目前我国水资源的三个特点。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （4）读了这篇文章，你认为“节约用水”我们应该从哪几方面做起。

   
  组卷：11引用：2难度：0.1

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三、习作。

• 9．围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得当，中心突出，表达出真情实感。题目自拟，450字左右。
  组卷：3引用：2难度：0.5

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