北师大版七年级上册《第3单元 生物圈中的绿色植物》2021年单元测试卷

一、选择题（本题共计30小题，每题2分，共计60分）

• 1．植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（　　）

  A．细胞质

  B．线粒体

  C．叶绿体

  D．细胞核
  组卷：79引用：46难度：0.7

  解析

• 2．植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（　　）

  A．根细胞不能吸收水分

  B．根细胞没有叶绿体

  C．根细胞生活在土壤里照不到阳光

  D．根细胞吸收不到二氧化碳
  组卷：28引用：2难度：0.5

  解析

• 3．现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（　　）

  A．适时松土、施肥

  B．适当增加光照时间

  C．向温室内定期释放适量的二氧化碳

  D．温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃
  组卷：198引用：16难度：0.7

  解析

• 4．木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟；木材中贮存的能量是（　　）

  A．太阳光能

  B．电灯光能

  C．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量

  D．呼吸作用分解有机物时释放的能量
  组卷：26引用：50难度：0.7

  解析

• 5．在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（　　）

  A．提供新鲜的食料	B．起杀菌作用
  C．增加水中氧的含量	D．清洁鱼缸里的水
  组卷：92引用：136难度：0.9

  解析

• 6．我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖中，进入地窖取物前，一般要点蜡烛，看蜡烛是否会熄灭，这一做法的主要目的是（　　）

  A．测地窖中的湿度

  B．测地窖中一氧化碳的含量

  C．测地窖中氧气的含量

  D．照明
  组卷：30引用：8难度：0.7

  解析

• 7．大力植树造林，可以改善环境的原因是（　　）
  ①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡
  ②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加
  ③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多
  ④为更多的动物提供栖息地和食物。

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  组卷：108引用：20难度：0.7

  解析

• 8．生物圈中的碳—氧平衡是指什么的平衡（　　）

  A．二氧化碳和氧气	B．二氧化碳和臭氧
  C．一氧化碳和氧气	D．一氧化碳和臭氧
  组卷：12引用：5难度：0.9

  解析

• 9．“爱护树木，人人有责”．在树木上乱刻乱画，可能导致树木死亡．其原因可能是（　　）

  A．切断了向上运输有机物的筛管

  B．切断了向下运输有机物的筛管

  C．切断了向上运输无机物的导管

  D．切断了向下运输无机物的导管
  组卷：94引用：14难度：0.7

  解析

• 10．下列日常现象中，与呼吸作用无关的是（　　）

  A． 低温保鲜

  B． 定期松土

  C． 地窖保存

  D． 合理密植
  组卷：140引用：17难度：0.7

  解析

• 11．为了提高农作物产量，应该（　　）

  A．农作物尽可能密集，以提高产量

  B．种植不能过稀也不能过密

  C．高矮植物严格分开种植，以防遮光

  D．农作物尽可能远距，以充分利用阳光
  组卷：18引用：9难度：0.7

  解析

• 12．下列几项生命活动中，只要是生物活细胞就具有的是（　　）

  A．光合作用

  B．呼吸作用

  C．细胞分裂

  D．吸收作用
  组卷：27引用：3难度：0.9

  解析

• 13．栽培农作物时要合理密植，其中的主要原因是（　　）

  A．降低周围空气中氧气的浓度

  B．增加作物叶片利用光能的面积（提高光合效率）

  C．增加植株周围的二氧化碳浓度

  D．降低周围的气温以增加有机物合成
  组卷：10引用：8难度：0.9

  解析

四、实验探究题（本题共计2小题，共计15分）

• 38．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一）。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
  
  （1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题

   

  。
  A．光合作用主要是通过叶进行的吗？
  B．油滴对植物吸水有影响吗？
  C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
  D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
  （2）该探究实验的变量是

   

  。
  （3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是

   

  （用“＞”连接）。
  （4）实验结论：

   

  。
  （5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的

   

  部位（填数字）散失的。
  组卷：350引用：26难度：0.5

  解析

• 39．右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。
  （1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的

   

  增强。使得

   

  浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
  （2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的

   

  （填某种生理活动）。
  （3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将

   

  （填“增强”或“减弱”），原因是

   

  。
  组卷：52引用：20难度：0.3

  解析