2023-2024学年山西省实验中学九年级（上）月考语文试卷（10月份）

一、读•书（共12分）

• 1．      毛泽东主席是无产阶级的革命家、战略家、理论家，亦长于诗词和书法。如图这幅书法作品，是毛主席手书的《沁园春•雪》片段，请你用规范的正楷字将其抄写下来。
  组卷：7引用：1难度：0.8

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• 2．      相聚宴饮是古人表达情意的重要方式，宴饮中创作的经典诗文饱含真情挚意，更承载着古圣先贤的气韵襟怀和人格志趣。九年级（6）班同学开展了“走近先贤，对饮古人”古诗文主题学习活动，请你参与其中，把下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
  

  宴饮是山光水色中的纵情与自适。	滁州城西南的琅琊山幽深秀丽，欧阳修看到“峰回路转，   ，醉翁亭也”，智仙修建的醉翁亭，让六一居士发现了另外一个自己。“山水之乐，   ”“苍颜白发，   ，太守醉也”，即使遭受贬谪，他依然可以醉情于山水之间，醉情于同百姓的欢畅宴饮之中。
  宴饮是把酒言欢时的彷徨与进取。	为了给李白饯行，朋友们准备了隆重的筵席“金樽清酒斗十千，   ”。然而李白“   ，拔剑四顾心茫然”，眼前的热闹和朋友的盛情始终无法安慰他“赐金放还”被迫离开长安的苦痛。前路崎岖，歧途甚多，倔强自信的李白绝不愿表现出对人生的气馁，“   ，   ”唱出了充满信心与展望的强音。
  宴饮是举杯独酌后的和解与旷达。	不惑已至，面对政治上的失意，是积极进取还是安守现状，“我欲乘风归去，   ，高处不胜寒”，东坡的抑郁惆怅是那样真实而清晰。与弟弟子由七年未见，中秋月圆，思念倍显。月亮尚有阴晴圆缺，何况人间事？彼此珍重，共赏月色，“   ，   ”既是苏轼对亲人的祝福，又是与生命的和解。
  组卷：15引用：1难度：0.7

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二、读•思（共29分）

• 3．      青春的生命里不能没有诗歌！让我们走进艾青诗歌，一起读读这跳动着时代脉搏的诗篇，认识这位伟大的诗人。
  太阳
  从远古的墓茔
  从黑暗的年代
  从人类死亡之波的那边
  震撼沉睡的山脉
  若火轮飞旋于沙丘之上
  太阳向我滚来……
  它以难遮掩的光芒
  使生命呼吸
  使高树繁枝向它舞蹈
  使河流带着狂歌奔向它去
  当它来时，我听见
  冬蛰的虫蛹转动于地下
  群众在旷场上高声说话
  城市从远方
  用电力与钢铁召唤它
  于是我的心胸
  被火焰之手撕开
  陈腐的灵魂
  搁存在河畔
  我乃有对于人类再生之确信1937年春（1）鲜明的意象承载浓烈的情感，请你结合诗歌中“太阳”这个主体意象解读本诗的主题情感。
  （2）艾青的诗歌情感炽热、语言极富表现力，请你从词语、修辞、句式中任选一个角度给诗歌做一处批注。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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三、读•写（共59分）

• 8．阅读下面材料，完成问题。
        汉服文化是中华传统文化的重要组成部分，是我们民族审美情趣、风俗习惯的外在表现。2023年8月，太原晋祠博物馆举行了主题为“寻迹中华文化，传承千秋礼仪”大型民俗活动。为迎接这一盛会班级举行了“情系汉服，心念华夏”综合性学习活动，下面是各小组搜集整理的资料。
        【汉服气象，衣冠上国】
        汉服的全称是汉民族传统服饰体系。汉服的典型特征可以概括为“平中交右、宽褖合缨”八个字，充分体现中华服饰崇尚含蓄内敛、端庄稳重的气质与美感。
        “平”指汉服运用平面对折剪裁的方式制作而成，前后衣身裁片肩线相连呈平面结构：“中”指汉服的衣身前后均有中缝，体现了左右均分、守正执中的民族身姿和文明形态。“交”指汉服穿着时通过“相交”完成闭合，被赋予天地交泰、阴阳相合的含义。“右”指左衣襟向右闭合固定的外观形态，蕴含了文明有序的观念。“宽”指汉服的用料远大于覆盖人体的需要，“松格宽摆”的特征蕴含着天人合一的哲学气韵。“褖”字，读作tuàn,字意为衣服缘边，是一种包边工艺。古人认为衣领若不加缘边则为粗陋之服，称之为“褴”。“合”字，即“腹手合袖”，约束袖长和仪态，蕴含“和合共生”的含义。“缨”泛指用于固定的带状部件或穗状饰物，形成隐扣系带，佩绶结缨的衣冠风貌。
        【尔雅端容，礼仪之邦】
        翩翩长裙连理带，深深广袖合欢襦。汉服作为一种文化传统，其穿着方式和场合有其稳定的传统规范和意义。
  
        结构上，汉服由领、襟、裾、袂、袪等多个部分构成。一套完整的汉服通常有三层：小衣（内衣）、中衣、大衣。内衣指贴身穿的衣服。中衣又称里衣，是汉服的衬衣，起搭配和衬托作用。中衣包括中衣、中裤、中裙和中单，可作为居家服和睡衣。外衣即穿在最外面的汉服。
        根据场合和礼制的不同区分为礼服、常服、便服。礼服，适合重大节日、庆典、集会等礼仪场合。常服，日常工作、学习和节假日穿着。便服，日常居家便服，劳作服。
        【涅槃重生，华彩中国】
        近年来，越来越多的年轻人穿起汉服，衣袂翩翩、自信满满地行走在高楼大厦和绿水青山间。每逢传统假日，各类汉服文化活动层出不穷，丰富了传统节日的文化内涵。现代汉服作为中华优秀传统文化的重要载体，成为当代青年彰显文化自信最文明的表达方式之一，也成为向世界传达中华优秀传统文化的重要符号。
  
        汉服文化在逐渐复兴，在这个过程中也存在一些问题需要面对解决，比如妆造繁复，款式不便；自娱自乐的小众属性和圈层固化难以突破；民众点赞观望，缺乏认同感等。根据数据显示，截止2022年，中国大众对汉服有大概认识，能辨别出汉服的比例不超过45%，能够认识汉服制式的人数不超过10%。
  （1）在“共话汉服古今”环节，大家在了解汉服文化后感慨万千，下面是两位同学的发言，请你也加入谈话，表达你的感想。
        小周：我觉得汉服文化博大精深，是中国传统文化必不可少的组成部分。
        小韩：我觉得汉服是我们区别于世界上其它国家和民族的重要标识，我们不能把祖先留下的宝贵财富丢掉。
        我：

   

  。
  （2）在活动尾声，请你作为主持人围绕“情系汉服，心念华夏”这一主题，谈谈汉服的基本常识、发展现状，表达我们传承华夏文明的美好愿景。
  写作提示：①结合以上三则材料；②不少于100字。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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• 9．      人们热爱生命，赞美生命是因为生命的无数可能和无限美好。这种美好可能是志存高远的笃定，勇于拼搏的倔强，可能是不畏挑战的勇毅，取得成功的谦逊，也可能是守谈岁月的温暖，笑对挫折的达观……
        你欣赏哪一种生命的状态呢？请以“                  的样子，真美”为题目，写一篇不少于600字的作文。
        写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写理范，卷面整洁。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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