人教部编版（五四制）六年级上册《14 桥》2023年同步练习卷
发布：2024/9/26 11:0:1
一、选择题
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1．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
组卷：52引用：2难度：0.8 -
2．下列病句修改不正确的一项是（ ）
组卷：315引用：6难度：0.7 -
3．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
有人说，宽容是一种润滑剂， ，宽容是一副镇静剂， ，宽容是一束阳光， ，宽容是一座桥梁， 。
①可消融彼此间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静组卷：108引用：5难度：0.9
五、现代文阅读
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8．课内阅读。
桥
谈歌 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。
⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
⑨人们停住脚，望着老汉。
⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
⑪有人喊了一声：“党员也是人。”
⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
⑭水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
⑰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
㉑突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
㉓一片白茫茫的世界。
㉔五天以后，洪水退了。
㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
㉖她来祭奠两个人。
㉗她丈夫和她儿子。
（选自《北京晚报》1989年12月25日，有改动）（1）给下列加点的字注音。
①狂奔而来
②吞没
（2）文中第②段画线句“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。”用了、的修辞手法，作用是。
（3）课文①一⑥段，描写了一个可怕的场面请用三个字来形容山洪的特点：、、。
（4）课文的结尾才交代了他们的关系，这样写的好处是什么？
（5）请依次写出文中对老汉的语言描写，并体会其对表现人物形象的作用。
①
②
③
④
作用：。组卷：18引用：3难度：0.5 -
9．阅读《太阳的话》，回答问题。
太阳的话
艾 青
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗
子让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间（1942年1月14日）（1）诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是的形象，寄托着诗人的思想感情。
（2）诗的第2小节运用了的修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，其中露水可以滋润万物，、能使人神清气爽，能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。
（3）本诗标题是“太阳的话”，运用了的修辞手法。而且诗中运用人称、人称，这样写的好处是。
（4）从“太阳”对人们所说的话里，我们可以看出它具有怎样的性格？
（5）下列说法错误的一项是
A.在这首诗中，诗人运用拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想。
B.“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。
C.艾青，原名蒋正涵，现代文学家、诗人。
D.本诗用第一人称和第二人称，亲切自然，便于抒发情感。组卷：6引用：1难度：0.5
