2022-2023学年吉林省延边州八年级（上）期末生物试卷

一、选择题

• 1．蛲虫是一种寄生在人体大肠内的常见寄生虫，下列不是蛲虫与寄生生活相适应的特点的是（　　）

  A．身体呈圆柱形	B．体表有角质层
  C．消化管结构简单	D．生殖器官发达
  组卷：179引用：10难度：0.7

  解析

• 2．中国疾控中心专家提醒：生吃淡水鱼虾，可能导致寄生虫病。寄生在这些淡水鱼虾中的扁形动物可能是（　　）

  A．钩虫

  B．线虫

  C．华枝睾吸虫

  D．涡虫
  组卷：193引用：9难度：0.9

  解析

• 3．在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的意义是（　　）

  A．有利于蚯蚓自由运动

  B．维持蚯蚓正常的呼吸

  C．有利于蚯蚓通过体表吸收水分

  D．维持蚯蚓体内水分的平衡
  组卷：14引用：2难度：0.5

  解析

• 4．生物圈中，种类最多，分布最广的一个动物类群是（　　）

  A．环节动物

  B．腔肠动物

  C．节肢动物

  D．鸟类
  组卷：32引用：3难度：0.6

  解析

• 5．在夏令营活动中，同学们看到营地边的鱼塘在天气闷热的情况下，水面上经常会开动喷水设施，这种做法起到的主要作用是（　　）

  A．能驱使鱼儿多活动，使鱼多吃饵料

  B．能搅动池塘水体，以增加水中的含氧量

  C．让游在水面的鱼群躲到深水处

  D．使鱼群四散开去，从而充分利用水体
  组卷：27引用：3难度：0.5

  解析

• 6．小李同学在北京动物园参观两栖爬行馆时，发现青蛙、蝾螈等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲。以下相关叙述错误的是（　　）

  A．青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润

  B．蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换

  C．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发

  D．龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温
  组卷：285引用：16难度：0.6

  解析

• 7．如图为某种动物牙齿的结构示意图，下列有关说法正确（　　）

  A．该动物的牙齿没有分化

  B．①是犬齿，有利于撕咬食物

  C．③是臼齿，有利于咀嚼食物

  D．该动物可能是肉食性动物
  组卷：20引用：2难度：0.7

  解析

• 8．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（　　）

  A．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒

  B．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物

  C．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存

  D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
  组卷：342引用：39难度：0.7

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二、非选择题

• 24．仓鼠是受人喜爱的宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录了实验数据，回答下列问题。
  

  次数	第一次	第二次	第三次
  找到食物所用的时间	26秒	18秒	9秒

  
  （1）与鸟一样，仓鼠的体温不会随着环境温度的变化而改变，是

   

  动物。
  （2）仓鼠走迷宫获取食物的行为，从功能上来看属于

   

  行为：从行为获得的途径来看，属于

   

  行为。
  （3）若把仓鼠换成蚯蚓，蚯蚓很难在短时间内找到食物，这说明动物越低等，“尝试与错误”的次数越

   

  。
  （4）请在图丙中绘出仓鼠第三次找到食物所需时间的柱形图

   

  。
  组卷：4引用：2难度：0.5

  解析

• 25．2022年5月22日是第29个国际生物多样性日。今年“国际生物多样性日”宣传主题为“共建地球生命共同体”。云南独特的地理位置造就了得天独厚的生物多样性，也诞生了云南“植物王国”和“动物王国”的美誉。因此，当地也开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。如下表显示部分生物类群的初步调查结果。
  

  类群	种子植物	哺乳动物	鸟	鱼
  已确定种数	＞3000	＞100	＞300	＞50

  根据资料回答下列问题。
  （1）生物圈是地球上所有生物的共同家园，一切陆生生物的“立足点”是

   

  的表面。
  （2）生物分类主要根据生物的

   

  和生理功能等特征进行科学划分。
  （3）上表体现了生物多样性内涵中的

   

  多样性。
  （4）生物多样性面临威胁的原因主要有哪些？

   

  （答出一点即可）为了保护黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等珍稀动物最为有效的措施是

   

  。
  （5）保护生物的栖息环境，保护

   

  的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
  （6）作为中学生能为保护生物多样性做些什么？（请举一例）

   

  。
  组卷：14引用：2难度：0.6

  解析