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2018-2019学年江苏省盐城市东台市海丰小学六年级(上)第一次质检语文试卷(9月份)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、基础知识积累与运用.(28分)

  • 1.根据拼音填字成词。
    wū      jǐ
     
    bā     lí
     
    nú    yì
     
    zhù    jūn
     
    yōu    lǜ
     
    róng    qià
     
    lián    dāo
     
    jǐ    liang
     
    yě     shòu
     
    táo    cí
     

    组卷:0引用:1难度:0.8
  • 2.给带点字选择正确的读音,填在横线上。
    中秋节的晚上,在外打工的爸爸回家了,他不仅给我们兄弟( xiōng dì  xiōng  di)
     
      俩买了最爱吃的东西(dōng xī  dōng xi )
     
    ,还买了一本我们心仪已久的《孙子( sūn zi   sūn zǐ  )
     
      兵法》。临走的时候,爸爸叮嘱我们平时在生活和学习上要互相照应( zhào  yìng  zhào  ying )
     
    ,互相促进,我们懂事地点了点头。

    组卷:38引用:1难度:0.3
  • 3.选择正确义项。
    “绝”在字典中有四种解释:①独一无二;②断绝;③气息终止,死亡;④完全没有了,穷尽。
    悲愤欲绝
     

    络绎不绝
     

    斩尽杀绝
     

    绝无仅有
     

    组卷:7引用:1难度:0.7
  • 4.找出下面每组词中不是同一类的词,在下面画上横线。
    (1)负隅顽抗    横行霸道    盛气凌人     英勇善战
     

    (2)春光明媚    草长莺飞    桃红柳绿     烈日当空
     

    组卷:4引用:1难度:0.6

二、阅读积累与运用。(40分)

  • 13.课外阅读运用。
    真相大白      第二天,米兰很早就去了教室。她先去看鱼缸里的鱼,鱼缸里的鱼都  A   ,似乎潜在的危险已解除了,鱼缸里一片祥和的气氛。夏雪儿 又去看那水桶--水桶里只有一条鱼了,那条小龙鱼还在,而那条接吻鱼,只留下一副尸骨,沉到桶底。
    “啊,原来小龙鱼是吃鱼的鱼!”
          绣球红金鱼和蝴蝶鱼的死因真相大白。
          米兰马上意识到,她犯错误了,她错误地怀疑死鱼事件是H4干的,虽然昨天她在班上说的那番话没有点出他们的名字,但班上的同学们都能意会出她所指的是谁。所以都拿眼睛去看肥猫他们几个。
    “我要向他们道歉!”
          一时冲动,米兰想立刻就找到肥猫他们几个,当面向他们道歉。可是又一想,昨天那番话是当着全班同学说的,她应该当着全班同学向他们道歉。
          第一节课就是语文课,米兰留了五分钟的时间来道歉。
    “同学们,你们都知道了,关于死鱼事件,已真相大白,死因是因为鱼缸里有一条会吃鱼的鱼。但是,我曾经错误地怀疑这事是鲁云飞、米奇、黄豆豆和战小欧他们几个干的,现在我要向这四位同学道歉。请这四位同学到前面来。”
          真是新鲜事,老师给学生道歉,同学们还从来没有见过。
          米老鼠转过头来问肥猫:“米老师真的要给我们道歉呀?”
          米兰催道:“你们几个快上来呀!”
          肥猫拿不定主意,到底是上还是不上。
    “我看还是免了吧!”英花轮大模大样地站起来,“他们几个经常被老师错误地怀疑,也没有哪位老师向他们道过歉。”
          米兰说:“老师和学生的关系,首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生,就不能给学生道歉呢?”
          肥猫带头,米老鼠、豆芽儿和兔巴哥都跟着上去了。
          米兰让他们站成一排,然后   B    地向他们鞠了一躬,“错怪你们了,请原谅!”
          同学们都鼓起掌来。
          肥猫傻笑着,兔巴哥满脸通红,豆芽儿喜滋滋地伸长了细脖子。只有米老鼠沉得住气,他   C    地说道:“米老师,我们原谅你了。”
          同学们都笑起来。
          米兰也笑了,连说:“谢谢!谢谢你们的    D     !”
    (1)选文出自《
     
    》,作者
     

    (2)选择恰当的词语填在文中空白处。
    恭恭敬敬    宽宏大量    一本正经    安然无恙
    A
     
      B
     
      C
     
      D
     

    (3)米兰老师意识到自己犯错误了,她犯了什么错误?真相是什么?
     

    (4)“同学们都鼓起掌来。”同学们此时心里会怎么想?
     

    (5)老师错怪了学生给学生道歉,这样的做法你赞同吗?谈谈你的理由。
     

    组卷:9引用:1难度:0.3

三、习作表达.(30分)

  • 14.生活中你可能是呵护者,也可能是被呵护者;生活中的呵护可能带来温暖友爱,也可能带来不尽的烦恼。请结合自己的生活经历,以“       呵护”或“呵护       ”写一篇450字左右的习作。文中不出现真实的校名、人名。

    组卷:3引用:1难度:0.5
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